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但现在也仍有注重艺术的电影和导演,比如<<张思德>>的导演尹力,虽然中间并没有大红大紫的明星,只有朴实的军艺演员胡军,但仍然很感人,看后让人充实,不再浮躁.近期上映的<<云水谣>>也是尹力的作品,里面虽然出现了星光,但据看过的同学说很感人,所以决定去看看.
希望在国内多出现这样的影片,让大众再次回到电影院看电影.

可上了大学后,明星不怎么看了,原因有很多,电影院不像高中那么近了,电影票价又涨了,过去凭学生证20一张,现在大学生证40一张,经济能力有限,这一点也让我想到为什么许多人不愿意去电影院看电影,如果买盗版5块钱就能在家看了,虽然没有影院里的视觉效果,但是一种经济实惠的选择,但影响我不再像过去一样去电影院看电影的决定性因素是现在的电影太过商业化,都是冲着拿票房去的,一部<<卧虎藏龙>>的成功,就出现了<<英雄>>,<<十面埋伏>>,<<无极>>,<<夜宴>>,直到今天的<<满城尽带黄金甲>>,没有一部不是高成本的大制作,但都是跟着<<卧虎藏龙>>的古装风潮.

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总之，综合评价是一种重过程，重能力，重全面的开放性的评价方法，实施综合评价重点是要激发学生的自主学习意识，尊重学生的主体地位，相信学生的内在潜能，肯定学生的学习成绩。教学评价应具有弹性，有较大的宽容度，教学评价以鼓励为主，让学生充分感受成功的喜悦，培养学生对美术的兴趣，树立学习的自信心和自觉性，避免评价只用一种标准，一个答案，只求共性，忽视个性发展的倾向。
另外教学要抓住教材、学生、教师，为学生创新学习打下基础。教学设计是教学理论和教学实践的结合点，是促进课堂设计中所确认的知识转化为学生个体认识能力，从而使学生整体素质得到提高的前提。
教材因素。对于教材的分析目的不应只是对教材本身的分析，而是要对学生学习需求的分析；即如何使学生获得教材中的知识和技能及能力的发展，促使学生整体素质的提高来分析教材。此外，教材内容不局限于传授绘画的知识、技能和立体空间的表现形式，以使学生最大限度的开阔眼界，接受高层次的艺术熏陶和具有地方特色的人文景观。
学生因素。学生是主体，是富于进取精神的知识探索者。美术课要面向全体学生，确立学生在教学中的主体地位。教学内容应符合学生身心发展特点和需要，充分为每一个学生创造发展艺术才能、提高艺术素质的机会和条件，最大限度地开发学生的自身可持续发展的潜能，尊重学生的美感体验与情感表达，充分调动学生的学习积极性和主动性，帮助学生实现人生自我价值。另外，教学设计要在全面了解学生的基础上充分考虑学生现有的知识结构、智力、能力、情感等个性因素。
教师因素。在教学过程中，教师是主导地位，即一个“引路人”，教师应以积极的态度切实和学生交流思想、认识，唤起学生对学习的兴趣，把学习主动权交给学生；使学生通过自己的思考解决问题，教师要避免将自己对知识、技能的思索与理解强加给学生，尊重学生的独立人格。教学设计时要善于把握教材，明确每一个教学过程的目标是什么，师生双边活动怎样安排，这些环节教师应胸有成竹，教学设计时都应安排妥当。
最后.我们认为美术课应以开放性教学活动为主要形式，学生在接触自然、接触社会中和实践活动中，积极主动探索、发现、认识和总结造型方法和规律，以及运用物质材料进行表达的能力。教学过程与方法应以启发和诱导为原则。课堂气氛应宽松、自由、生动、和谐。主要在于以下几点
一.着力培养学生的创造性思维，让学生思维发散。小学生的想象力本来就很丰富，只是长期被压抑了，变得呆板，任由教师摆布。一有创新的灵感闪现，就被视为异端，一棍子打死。所以我们在教学中必须注重学生创造性的培养，引导思维的开拓发展。我们从实践中得出以下几点培养创造思维是可行的首先是寻找美术教学中的创造点.其次是提供激发创造灵感的美术教学素材.第三是创设自由学习的空间，增强课堂的随意性。
二.培养学生的自主学习能力，让学生在实践中得到锻炼、提高。因为教师的讲解是灌输式的，不能激起学生心灵的浪花，只有在实践中让学生领会美术理论和技法的运用，让学生主动地接受，才能达到最好的效果，从而逐渐培养起学生的自主学习。关于自主学习我们认为.比如可以利用先进的教学手段促进学生的自主学习。学生可以利用计算机多媒体、视听媒体，利用各种艺术活动拓宽视野。还有培养学生的创新学习能力，要求学生在课本知识的基础上有着自己的见解，并不把某种技法看成是唯一的，创新不等于创造，创造是自己独创的，新是在别人的基础是有所发展、有所提高，在美术教学应少提一点要求，多给一点自由，为学生创新思维发展提供良好的空间。
总之，要充分调动学生主动学习的积极性和参与性，发挥学生的潜力，让学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美、体验美、欣赏美、创造美，培养学生审美的能力，最大限度地强化学生的视觉审美感受。最重要的是创新学习是培养学生创新素质的一种学习活动，是根据创新原理，学习规律，结合学生实际，以培养学生具有一定的创新意识，创新思维，创新方法，创新能力为主要目的的学习理论和方法，注重对学生知识掌握的同时，培养学生的创新精神和实践能力。











美术学院05级美教2班
齐莹莹 1051200011
刘 冉 1051200027