2012年4月13日晚，山东省东营市某中学初一女生李欣玥从自家五楼的窗户跳下，一朵生命之花就此凋零，欣玥自杀的理由是拒绝剪短发。这个开朗、乐观、随和而又温柔的花季女孩，为何选择以如此极端的方式结束自己年轻的生命？ 2012年4月13日晚，山东省东营市某中学初一女生李欣玥从自家五楼的窗户跳下，一朵生命之花就此凋零。欣玥自杀的理由是拒绝剪短发。
李欣玥的妈妈说，13号下午，孩子放学回来挺早的，还很开心地跟她讲了比赛广播体操的事情，并要求这个周末吃鸡翅。当天晚饭后19点07分，李欣玥的妈妈收到了老师发给家长的短信，要求还未理发的女生这周末理发。
"因为之前4月6日和9日，我也相继收到过老师要求孩子理发的短信，我想肯定是必须剪了，就跟孩子说老师来短信要求剪发，这个周末必须剪。孩子一听，情绪立刻就不对了，坚决地说‘不剪。’我说那可不行，老师都来第三条短信催了，怎么也得去剪。"李欣玥态度十分坚决地对妈妈说："不行。"然后"腾"得就从椅子上站了起来，直奔客厅沙发，拉开窗户只犹豫了一秒钟就跳了下去，在那一瞬间，李欣玥的妈妈根本就没有反应过来，当时就傻眼了。
欣玥的爸爸在整理孩子遗物时翻到了这篇欣玥7年级时写的作文，题为《渴望得到尊重》：就在前不久，妈妈就因为我的头发和我大吵了一架。事情是这样的，因为一中校规，学生必须运动头，但我却不想服从这条校规，因为头发是我最重要的东西。不夸张地说，头发就是我的一切，它胜过一切的人、物，但是老师非让我理发，在我的奋力抵抗下还是不能如愿。就这样我被老师押送去理发，带我去理发的是爸爸，不是妈妈，当时我的心一下子停跳了两下，怎么办？
“头发就是我的一切”这样的话在大人们看来确实很稚气，可是谁小时候没有一些精灵古怪的想法？其实，最重要的是还是这篇作文的题目——“渴望得到尊重”。大人们是否停下来和欣玥好好谈谈，了解和理解她对头发的感情了呢？我们只能看到强制、强制、再强制。学生不剪发，老师就三番五次地催家长，家长收到短信就三番五次地让孩子去剪发。
个人心理学代表人物埃尔温•林格尔说，当一个人的生活视野变得越来越狭窄，其生活前景变得越来越黯淡，其情感越来越贫乏时，便会出现自杀倾向。所以，当欣玥一而再再而三被要求剪头发的时候，她的恐惧可想而知。诚然，对成年人来说，剪头发和失恋、失业、失财比是小事情，可是回过头来想，我们小时候因为捣蛋或者没考好等种种原因被老师要求见家长时，内心是多么地忐忑不安，又是否觉得这是“天大的事情”？这样想，也许就能理解欣玥的内心世界。
在许多地方都有这样的校规，有的学校甚至把拒剪短发的学生给停学。这样一条校规却找不到依据，在《中学生日常行为规范》里也只规定了学生不能染发、烫发，却没有规定女生该留什么发型。然而，学校的理由是什么呢？是学生留短发代表校风好，这样孩子们就不会被发型分散了注意力，就能集中精力进行学习。可是孩子们却往往不这么认为。爱美可是人的天性。也没有任何研究表明短发女孩就比长发女孩学习更好。
校规应该是公民意识的最佳启蒙示范. 而良好的校规必须有正当性，必须尊重学生的基本权利。
爱、理解和尊重需要的从来就不只是一个姿势，而是大人们放下身段，放慢脚步，弯下腰去，缓缓地去听听孩子们到底在想什么，去和孩子们沟通。
李欣玥的妈妈说，13号下午，孩子放学回来挺早的，还很开心地跟她讲了比赛广播体操的事情，并要求这个周末吃鸡翅。当天晚饭后19点07分，李欣玥的妈妈收到了老师发给家长的短信，要求还未理发的女生这周末理发。 "因为之前4月6日和9日，我也相继收到过老师要求孩子理发的短信，我想肯定是必须剪了，就跟孩子说老师来短信要求剪发，这个周末必须剪。孩子一听，情绪立刻就不对了，坚决地说‘不剪。’我说那可不行，老师都来第三条短信催了，怎么也得去剪。"李欣玥态度十分坚决地对妈妈说："不行。"然后"腾"得就从椅子上站了起来，直奔客厅沙发，拉开窗户只犹豫了一秒钟就跳了下去，在那一瞬间，李欣玥的妈妈根本就没有反应过来，当时就傻眼了。 欣玥的爸爸在整理孩子遗物时翻到了这篇欣玥7年级时写的作文，题为《渴望得到尊重》：就在前不久，妈妈就因为我的头发和我大吵了一架。事情是这样的，因为一中校规，学生必须运动头，但我却不想服从这条校规，因为头发是我最重要的东西。不夸张地说，头发就是我的一切，它胜过一切的人、物，但是老师非让我理发，在我的奋力抵抗下还是不能如愿。就这样我被老师押送去理发，带我去理发的是爸爸，不是妈妈，当时我的心一下子停跳了两下，怎么办？ “头发就是我的一切”这样的话在大人们看来确实很稚气，可是谁小时候没有一些精灵古怪的想法？其实，最重要的是还是这篇作文的题目——“渴望得到尊重”。大人们是否停下来和欣玥好好谈谈，了解和理解她对头发的感情了呢？我们只能看到强制、强制、再强制。学生不剪发，老师就三番五次地催家长，家长收到短信就三番五次地让孩子去剪发。 个人心理学代表人物埃尔温•林格尔说，当一个人的生活视野变得越来越狭窄，其生活前景变得越来越黯淡，其情感越来越贫乏时，便会出现自杀倾向。所以，当欣玥一而再再而三被要求剪头发的时候，她的恐惧可想而知。诚然，对成年人来说，剪头发和失恋、失业、失财比是小事情，可是回过头来想，我们小时候因为捣蛋或者没考好等种种原因被老师要求见家长时，内心是多么地忐忑不安，又是否觉得这是“天大的事情”？这样想，也许就能理解欣玥的内心世界。 在许多地方都有这样的校规，有的学校甚至把拒剪短发的学生给停学。这样一条校规却找不到依据，在《中学生日常行为规范》里也只规定了学生不能染发、烫发，却没有规定女生该留什么发型。然而，学校的理由是什么呢？是学生留短发代表校风好，这样孩子们就不会被发型分散了注意力，就能集中精力进行学习。可是孩子们却往往不这么认为。爱美可是人的天性。也没有任何研究表明短发女孩就比长发女孩学习更好。 校规应该是公民意识的最佳启蒙示范. 而良好的校规必须有正当性，必须尊重学生的基本权利。 爱、理解和尊重需要的从来就不只是一个姿势，而是大人们放下身段，放慢脚步，弯下腰去，缓缓地去听听孩子们到底在想什么，去和孩子们沟通。
