师大设计联盟

中国产业经济在世界范围内迅速崛起，经历了粗放的跨越性发展，客观进化到了追求高附加值阶段。无论政府还是民间都将“创新“视为提高生产力的重要手段，设计人才成了产业领域的缺稀资源。然而此时却产生了一个奇怪的现象：一方面设计人才产品被大批量生产，另一方面职业的、可用的设计人才却严重缺乏，巨大的职场需求得不到满足。可见教育部门并不清楚产业领域所需的人才样式。教育产出与产业需求发生了高度错位。 
 中国现代设计教育正以不成熟的设计教育理论与教学实践，为现代产业经济提供着残次产品以及滞后的服务。随着职场的需求细分，这个矛盾将愈加突出。构建一个可形成未来生产力的设计人才教育体系，是现阶段以及今后相当长的一段时期社会经济发展的需要，更是高校设计教育改革与整合之急所！不可谓不重！不可谓不难!

什么算是好的设计呢？
仔细想来，可以说是有人买（产生经济价值或者能够流通）可以算成好的设计，其一，因为设计是一种商业行为，它为商业服务（另外在特定的历史时期，它为政治服务，政治再利用行政手段促进设计的进步，现在不谈此项），既然是为设计服务，那么产生商业价值就成为好的设计。
即使一百个设计“教授”“专家”“大师”说它是好的设计，也不能称之为设计，只能称之为好的设计作业。
个人观点，欢迎指正！

4楼说得对！目前的设计教育可以说远远的脱离了现实，许多老师也不过就是学了卖，如讲不出实际的，接近真实设计的东西，那么，还不如辅导学生读书呢，这样学生也轻松。
设计与绘画类的纯艺术不同，它必须建立在需求的基础上�

顶上去！~

亲爱的46cm朋友,不知我猜得对不对：你是学平面的吗�

在现实操作中，艺术相关的元素或称语言仅仅是种技术手段，其作用在于更好的实现“设计产品”（包括美本身都是用于出卖的产品），最终实现商业交易。或许能够帮助你理解社会认可度与所谓的“艺术性”的关系。当面对不同需求时，所谓“艺术性 ”高与低是个变量，决定因素在于需求者的经济能力、社会地位、特定审美等等。
 关于“附加值”是个经济学词汇，请46cm朋友自己去查一下吧！

好的设计
一。体现商业价值，为商家赚取利润
二。为政治服务，达到政治目的
都可以看成好的设计！

呵呵，两次见你提到“为政治服务”本人也很想听听高见。能说说为什么吗？看得出你和46cm朋友都是爱专业并爱思考的人，祝你们好运、进步！