给第一小学提几点建议
1.不要随意延长课时，即使是毕业班也不要无视教育大纲及教育法。
五六年级从本周开始晚5点放学，上午4节课，下午4节课，我想知道我们的老师都在讲些什么呢？这种磨磨唧唧的“灌鸭式”教学，在教学实践中不是早就废弃了吗！！教与学是一对矛与盾，学生没有自主学习的时间，没有消化的时间，只能沦为“学奴”，只能促发学生的厌学情绪！
2.不要留海量的作业。
孩子们为了完成任务，只好机械的一门子写呀写。。。。。写晕了头，最后写的是啥都顾不上了！数创3页（反正面8开纸），4、5课生字一音一词10遍，语创2页（正反面），英语单词15个，每个写两行，句子3个每个写5遍，外加数学1本，语文2本，日记一篇、作文一个（题目自拟）。。。。。校长同志，尊敬的老师们你们自己写写看看！你们是教育者，不是奴隶主！
5点放学——吃饭（快！）——写各项作业（疯！）——家长修改（骂！）不到9:30不能睡觉！我们很无奈。而且多数作业没有任何新意，擦了写，写了再擦，反反复复、颠三倒四而已。这不是负责，也不是教育，是摧残！
3.别搞形式主义，把精力放在45分钟的教学上。
一小的孩子都有两套数、语、外作业，用来应付学校及有关部门的检查。把做过的题一字不改抄写在上面，老师打上对号完事！我曾检查了一次，孩子抄错题了，也照样是对号，应该是因为整洁，所以蒙混过关！事实上领导也只看这些而已！
我不清楚45分钟老师们是怎样利用的！但可以肯定的是：实在是不咋地。不然怎么会强占学生的宝贵时间，怎么会留那么多的作业呢！这两点只能说是“本末倒置”，而实际上反映的是教育的无能和悲哀！
4.管理者一定要注重一下教育心理学，要感知少年儿童的心理需要及渴望；一定要深入到具体教学活动中去，把心思放在提高教育质量上，而不是其他！
学得轻松，学的好！难道不可能吗！，充分利用45分钟提高教学效果、提高学习效率难道不可能吗！
好成绩就只是一味地霸占学生的时间，就只是一味地留海量的作业吗！？？？
尊敬的老师们！尊敬的学校领导们！让孩子出色更是家长的愿望，在教学中“教”的地位是神圣的，“学”的地位也不能被亵渎、被奴役，真诚的希望你们能考虑孩子的学习兴趣，考虑孩子的身心健康！你们应该“扪心自问”！