跟进“银丰中学高效课堂推进课”...摘自网络

4月18日早晨7点钟，全区300多名教师赶到了银丰中学，感受、学习银丰的高效课堂。中午连吃饭一共休息了1个小时就又开始了下午的学习，直到晚上将近5点30分才坐上了回家的车。这一天，我们坐了将近10个小时的马扎，累得腰酸背痛腿抽筋，可却没有一个老师中途退场。这说明什么？这说明，身体的劳累并不代表心灵的疲乏；这说明，我们全区的教师都是高效课堂的拥护者；这说明，我们每一位教师心中都有一个“高效”梦。 上午听了四节课。其中三节是学校为本次活动重点准备的课，第四节是推门课。第一节是七年级的语文《安塞腰鼓》，第二节是八年级的英语课，第三节是九年级的数学课，第四节听的是七年级的数学。从课的模式看，这四节课都是一样的。先是上课伊始的口号，然后是教师的导入，接下来出示学习目标，再然后是学生带着任务进行独学、对学、组内学备展、学生展示交流和质疑补充，当中穿插教师的精讲点拨，最后是相应的练习和学生对本节课的反思。这四节课给我印象最深的是语文老师赵俊芳的激情四射、英语老师董巧姝的干练和郎朗上口的英语口语、数学老师李晓娜的缜密思维和对学生的那份爱、数学老师董国文的稳重大方，给我印象尤为深刻的是学生们在展示交流、质疑、补充时的精彩表现。这样的课堂才真正是学生的课堂，这样的课堂才是我所想要的课堂。总之，一句话：今天上午没有白来。累并快乐着，累并收获着，累值得。 下午共四项议程：银丰教师答疑、吴效峰博士评课、王树羚书记发言和段旭宁局长讲话。其中，银丰教师答疑给我留下了深刻的印象：三位领导九位教师侃侃而谈，其中有位教师更是没看一眼发言稿，让我佩服之至。他们的侃侃而谈来自于他们的自信，他们的自信来自于他们理论知识的积累，他们的理论知识来自于他们不断的学习。学习是教师成长的必经之路，学习是提升教师能力的一条捷径，学习是为了更好的实践。 吴博士的讲话将下午的活动推向了高潮，本来身心疲惫的我听了吴博士的讲话，马上决得神清气爽。他讲话中的两个观点引起了我的兴趣。(一)展示不能浮华，要展露问题达到交锋才好。（二）激活学生的思维是教育的本质。我觉得这两点正是我的课堂所欠缺的。那么，怎样才能做到这两点呢？在今后的教学中，我会不断的查资料，不断的在教学实践中进行积累、总结，力争早日找到解决问题的方法。 吴效峰博士的讲话和银丰中学几位老师的发言中都提到了“等待花儿的开放”，这和我的教育理念有了相通的地方，我感到我的路子没有错，我要继续摸索这条教育之路，争取早日有结果。 王书记和段局长的讲话更坚定了我将课改进行到底的决心，在今后的教育教学工作中，我会克服自己的惰性，多学习，多积累，多反思，力争早日成为学习型的教师。