第二课时、听写和词语
一、生字新词练习
1、填空
万 高山 不知疲 一生受 竽充数
画蛇 足 能生巧 不绝 无人烟
 若天仙 享 世界 呼 友谊 空气干 
自然 素 震耳 聋 写生动 尽大米
2、想一想这个学期学到的生字新词，照样子写字组词。
例：氵：源 源泉 漂 漂流 添 增添 灌 灌溉 
 
亠 
山 
疒 
月 
广 
亻 
女 
勹 
木 
火 
你一定还发现这上面没有排列出来的偏旁部首，那就继续整理下去吧。
二、读读课本最后几页的生字表，找到你掌握得最不稳定的词语抄写在下面。
 
 
 
 
 
 
三、成语
1、有趣的数字成语
１、一＋一： 
 一五一十　　一字一顿　　一板一眼　　一言一行 一举一动　
　一唱一和　 一厘一毫 一心一意　　一模一样　　一朝一夕……
２、一＋二： 
一干二净　　一来二去　　一穷二白　　一差二错 一清二白　　
一清二楚　　一不做二不休　　一刀两断　　一举两得……
３、一＋三： 
一波三折　　 一举三反　　 一唱三叹　　 一岁三迁
一而再，再而三　　一日不见，如隔三秋　　一国三公……
4、七+八：
横七竖八 七上八下 七零八散 七零八碎、
七零八落 七嘴八舌 乱七八糟 七荤八素
5、千+万：
千山万水 千言万语 千奇百怪 千头万绪 
成千成万 千难万险 千军万马 成千上万
2、成语接龙：
妙不可言——言而无信（言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止）——信口开河（信誓旦旦、信手拈来、信马游疆）……
熟能生巧——……
恩重如山——……
3、成语故事比赛（分类进行，如历史人物、寓言故事等）从语文乐园里随机选择。

第五课时 阅读
一、按事情的几个方面分段
一、 野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
 （1）在（ ）内划去不恰当的词语。
（2）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是 
主要内容是 
（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用( )画下来。
（4）任选一题做：
①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？
②从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？③你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？
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（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。
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二、迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2、“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到 
和 
3、用“ ”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
 
二、、阅读短文，并回答问题：
一、《倔强的小红军》片断
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？


在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、 “不动笔墨不读书“，相信你一定是个会学习的孩子。读短文，给每个自然段标上序号，用“ ？”划出不理解的词语和句子，用 划出有新鲜感的词语和句子，并摘录下来。
 
 
 
2、 联系上下文，仔细体会下列句子，想想该怎样有感情地朗读？确定一种恰当的读法。
A 语速稍快，声音较高。
B语速缓慢，声音低沉。
C语速缓慢，甜蜜幸福。
D声音响亮，充满热情。
（1）所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！（ ）
（2）但是，她在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。 （ ）
（3）可是，使她感到意外的是她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。 
 （ ）
（4）她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 
3、你读懂文章了吗？写写你对下面几个问题的理解。
（1） 回答下面的问题，用//把文章分成3段。
A文章哪几个自然段是重点段？写了什么？
 
 
B重点段前写什么？
 
C重点段后写什么？
 
（2）、选择正确的理解打上√。
（1） 文章主要赞扬的人物是：（ ）
A 苏珊 B 海伦老师 C同学们
（2） 文章的主要意思是：（ ）
A不要怕掉头发 B大家戴帽子很有趣 C要无微不至地关心人
D要敢于跟死神斗
 
4、奇怪的树
大自然有许多稀奇古怪的植物。
在非洲的安哥拉，长着一种四季常绿的梓柯树。
如果你在树下点火抽烟，或者点燃一堆篝火，树上便令喷洒出大量的液汁，把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。
原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞，节苞上密布网眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就喷洒出来了。
在菲律宾有一种出“米”的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那样高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将树砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，这叫“西谷米”。
现在，我国南方也有这种树了。
在热带地方，还有一种树，能生出像面包一样的果实。每个果实有三四斤，摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，酸里带甜，很像面包的味道，所以，人们叫它“面包树”。
一棵面包树，一年里九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大小的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵面包树可以养活一两个人。
大自然是多么奇妙啊！
1、把文章分成三段，用∕∕标出。
2、这篇文章主要介绍了哪几种奇怪的树？它们各有什么特点？
 
 

5、奇异的星空
无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一分子。要是你站在别的星球上看过来，地球也像其他星星一般只是眨（zha）着眼的一个小不点儿。
月球，我们俗称月亮。它离地球最近，太空人到过月球，发现那里到处都是荒凉的“球形山”。不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎月，总是赞不绝口。其实，月球只是反射着太阳所发出的光，没有太阳，月亮就会黯然失色。


可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。
一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。
母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。
1．第二自然段（文中画了“~~~~”的句子），从文章结构上看它的作用是_________________________。
2．母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。
3．母亲为什么要赏我们喝甜水？
___________________________________________________ 
____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
4．用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。
____________________________________________________ 
____________________________________________________ 
____________________________________________________ 
5．你觉得母亲是个怎样的人？
____________________________________________________ 
____________________________________________________ 
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五、作文
（一）写通知：
7月12日，湖滨街道邮电居委会通知：7月14日（星期五）下午2时，在居委会办公室研究拥军拥属工作。参加人员：全体居民干部。




（二）选择一题。
（二）习作：
题目：放学路上（续写）
要求：1．根据给你的材料，另起一段，接下去写。
2．注意突出重点，开展合理想象，把内容写具体。
3．字数350个左右。
　





听写的句子：
1、竺可桢就像一位在大自然中巡逻的哨兵，时刻都在细心地观察着大自然的每一个变化。
1、威尼斯确实是奇妙的，他的每一处风景，每一处古迹，都令人心驰神往，流连忘返。

地球有一个较大的卫星——月亮，月亮可平衡自转轴的角度变化。否则，地球南北极位移太快，造成洪水和冰河短期的交替，会扼杀生命生存的必需环境。
地球，难道不正是是浩瀚宇宙的“骄子”吗？
1、在短文中的括号里选择你认为恰当的词语。 
2、在文章中找出下列词语的近义词：
独一无二----（ ） 依靠----（ ）
维持----（ ） 浩淼----（ ） 更替----（ ）
3、选择合适的词语，填入第三段的（ ）里：
只能 如果 因此 可能
4、按要求改写句子：
（1）目前看来，地球是绝无仅有的生命星球。
缩写句子：---------------------------------。
（2）地球，难道不正是是浩瀚宇宙的“骄子”吗？
改成陈述句：------------------------------------
5、为什么太阳与地球相距太近，水就将汽化？相距太远，水就要结冰？
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6、如果地球没有了月亮这个卫星，会发生什么情况？
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7、地球成为宇宙中绝无仅有的生命星球，成为宇宙的“骄子”，必须具备哪几个条件？
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 （三） ---------
 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
 （ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。
 （ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。
 （ ）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
 （ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。
 （ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。
 “好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”
 他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
 当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”
 进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”
 他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。
１、从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。
２、文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。 
３、比较下面两组句子，这两组句子中的两个句子有什么不同？
（1） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。
 一片雨雾笼罩着草地。
（２） 一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
 一支队伍正在行进着。
４、文中划线句子最恰当的解释是：
Ａ、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。（ ）
Ｂ、得到首长的关心，战士感动了。 （ ）
Ｃ、危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ）
５、按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示。
６、文中讲红军战士遇到了什么困难？
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７、文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？
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８、文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出几个词语来。
 ①形容神情的：------------------------------------------
 ②形容步伐的：-----------------------------------------
 ③形容身材的：-----------------------------------------

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我学过了

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