特约嘉宾：大连市中山区实验学校教师 李圣波
模拟考试的目的大致有三个：一是模拟实战演练，包括心理上的适应和身体上的考验。在两个多小时的考试中，合理地安排时间、根据自己的实力确定题目的取舍，这些考生都应做好反思；二是检测复习欠缺，模拟题是市研训教师的精心之作，在知识、能力的考查上都尽力接近中考，这就可以在很大程度上检测出考生的复习漏洞、能力强弱项和思维性，是发现问题的绝好机会；第三是确立新的起点，是考生新的复习起点，也是初步选择志愿的重要参考。 考生知道了自己成绩后，改错题的工作也应该开始了。怎样改正一模中的错题？这个问题至关重要，考生和家长一定要重视起来。 找出三类错题 首先，家长和考生要把在一模试卷中做错的全部试题认真地分科整理出来；其次，要认真地分析每道错题出错的原因。原因大概会有三类： 第一类：连试题都看不懂，没有任何解题思路，确实不会做的，对于你自己来说是那种没有理由的难题。 第二类：看得懂试题，也有解题思路，但是却不知道做题的切入点，靠平时的印象，懵着做下去，也拿到了一点分。 第三类：会做，但是时间紧张或者是马虎、基础知识不牢固而导致疏忽丢分。 这三类情况的丢分性质是不一样的。对于第一类错题，如果纠正、改错难度过大，就不必牵涉太多的精力。第二类错题是提高中考分数的“潜力股”，做好这类试题，有可能使得成绩再上一个台阶，因此，要找出这一错误的根本原因，检查知识点的疏漏，然后再找相似的题做强化训练。第三类错题是最容易改正、最容易在考试中得分的。因此，巩固基础知识，加强这部分试题的得分把握，是考生最应该做的工作。（固知新教育网）
听出三个层次 一模后，考生们都要上试卷讲评课。听老师的讲评课要注意听出三个层次。第一是答案，考生们对照自己的解答与标准答案，找出差距，这是最基本的讲评；第二是听出解题思路，如某一类题应该如何去思考，基本的解题、答题步骤是怎样；第三是评价命题思路，老师往往在最后会引导你去深入思考每一道题的命题意图是什么，这是高层次的试题讲解，如果考生们能够注意到这一点，考试时就能准确地把握题意，高效地答题。事实上，好多学生都在这一阶段感觉讲评课枯燥乏味，原因正是没有认识到讲评课的作用和思维层次，如果深入思考了，就会有全新的体验。 （固知新教育网）
温馨提示 由于市模试题的难易度和长度与中考大致相当，所以考试成绩对于考生填报中考志愿具有重要的参考作用。但是，在参考的过程中要综合分析，如果简单地将模拟考成绩和往年某校的录取分数线相比较，是没有意义的。模拟考的难度和中考的难度不是完全一致，而且，每年高中学校录取分数线都会随着该校的招生计划数、考生的报名人数和考生总分的变化而变化，必须等投档录取时才能确定。因此，考生在看到自己的模拟考成绩时，一是纵向看，看单学科成绩的稳定度。比如数学，如果模拟考试的成绩与平时大考的成绩大体相当，说明自己成绩稳定，如果高出自己平时大考的成绩很多，应该给自己降降温，在填报志愿时数学成绩应有所保留。如果平时大考的成绩都较好，单这次不理想，说明这是偶然，在填报志愿时，二模和平时成绩比重大一些。二是横向看，应该更加关注自己在学校、在全区、在全市的排名情况，虽然市模成绩和中考的成绩不会一样，但在全市的排名不会发生太大变化，关注排名，再由这一排名给自己一个大概的定位，从而填写合适的学校。