目标高对自己就有高要求，目标低对自己的要求就低。对于大学的考试，我开始的目标就是不挂科，不过也挂过，但最后还是通过了，不会影响毕业证。对我来说目的达到了就行了，其他的就不是我要管得了。又不是奔着奖学金去的，分高分低也没什么意义，然而总有耳边风在耳边吹着。是，同样开卷考试，同样的答案，我和另两个比较要好的同学成绩就差了很多，这答案是我写的，考试时候一抄就可以了，或许是因为分高的那个同学字迹好看或其他原因她成绩比我高吧，高就高吧，反正通过写答案我至少能学到了东西，我写答卷的目的就达到了，至于分数没挂就行了，然而，另一和我一样分低的同学却不这么想，说我这同学不应该得这么高分，老师不公平。听过就算了，因为我目的就不在于高分，只在于能学到什么，也没有和这好友解释什么，目标一开始就不同，当然最后会有不同理解。就像上课，我翘不翘课是我自己的事儿，你们上不上课也和我没关系，无论你们对老师的评价是什么，能学到东西的课我就不翘。喜欢上课和老师互动也是上学这么多年的习惯和风格了，在和老师的互动中能当时就被纠正一些错误，留下的印象很深，下回不会再犯，要是被当成炫耀或其他就只能随同学的想法了。
端午那三天，对着电脑整理了三天的课件，总共快六十个的课件，每张都三四十页，把有用的内容都整理出来，重复的删掉，然后再按着大纲的顺序弄好。当初这任务是学委找到我的，说是老师要找同学弄，然后我就答应了，对于ppt还是很熟的，更主要的是这课老师是二级学院的副院长，改课件少不了和老师交流，的确是学到了些东西，同时也得到了些教训。因为放假的三四天都在整理课件，所以同学在要帮我忙的时候就让这同学整理市场营销的范围了，虽然不是统考但这课是闭卷考试，然而到最后，这同学不是说太多没整理，要等别的班整理的，最后还是没等来。亏了我之前抽空有整理过一份，不然最后抓瞎的就是自己了，唉，自己多留心吧。
考试后的小惊喜，上学期和这学期开学的时候帮老师做调查竟然还发了报酬，虽然问卷和录入两项的报酬才几十元，但也很意外，当时帮老师做调查就是想了解过程，并没想到还有些许补贴。总的来说这学期还是比较充实的。暑假回家读大部头，从京东省了100元，老妈还辛苦的把11本书从单位给我搬回家，好好读读去，不过回去想要读的第一本是在家放了一学期的《乔布斯传》，ios6真可能是我对苹果看法转变的开始，深入了解一下最求完美的乔布斯吧。