首先个人觉得,这个游戏本身有种实验性的感觉.也就说,将一些虽然性格各异但是实际却很普通的人物,摆在一个真实且极度残酷的环境之中,去观察这些人的反应以及他们的行为.当然,根据每个人不同的性格设定,他们的行为当然也是各异的.这里需要特别重视的,那就是天神小学这个既定且无法违逆,绝对无法逃出的闭锁空间.
天神小学同时也仿佛是一个逆转之镜的存在.使得进入这个空间的人,可以在无意识之中展露出个人本身被隐藏的本能或者是性格.当然,在这种逆境之中,各种各样的事情皆可以发生,这也由不得进入的人有任何选择的余地了吧.
不过,这终究不是实验.而是活生生的现实境况.当然,这也就让本人这种人类观察爱好者各种觉得吸引人.
以下按照血色覆盖各章节登场人物顺序一个一个来吧.=L=

第二个,篠原世以子

这个角色我一句话简述的话,那便是一个懂得体谅他人的好孩子.
又或者从她的人设来看,她在这种年纪就已经担负起照顾家人的重担这点来说,她的性格应该是比较早熟的.不过,也就是因为她这种性格,反而无法体会到直美的恐惧以及软弱.
首先,在他们两个进入天神小学之前,11子就像是照顾自己弟弟妹妹一样跟直美在一起.
接着,在进入天神小学之后,也依旧如此.11子从某种意义上来说,是直美的支柱.同样的,11子也对自己扮演支柱性的角色也很受用.所以在直美提出两个人分头寻找路这种建议之后,才会感觉出直美对自己的排斥以及从某种意义上来说的舍弃.受到打击.最后,再血色覆盖的剧情之中,就算是自己被直美所杀,理应是应该感到害怕或者仇恨的,却依然为这之后直美的失魂落魄感到痛心.甚至呼喊持田去救直美.
同时,在影之书之中,却又是另一种结局.11子对着直美的告白,继而感觉到直美沉默的拒绝.最后,同样被黑化的直美所杀,这里却又出现插曲,那就是11子被直美所救下,最后虽然侥幸活下来,却因为看到直美而感觉到恐惧逃开,最后无心顾及其他,还是躲不过死亡这个既定的循环.
或者说,影之书中的11子比较像是正常的反应吧?因为喜欢直美才会一直在她身边,感觉到拒绝,才会逃开.因为知道自己是被直美所杀的,所以才会惊恐的逃开...=L=嘛,编剧的心思我不太懂.
但是对于我来说,终究还是血色覆盖那个结局来的比较感人吧.=L=影之书的虽然是很现实,但是,总觉得残酷太多,心脏受不了.[捂心口.]

第三个,宍户结衣

=L=老师没什么可分析的,是个好老师.
而且她在天神小学所表现出来的勇气以及责任感甚至让我各种感动.不过,这里要稍微提一点的是,老师在血色覆盖第二章一开始的时候看得出来还是很害怕很犹豫的.根本是摸不懂发生了什么事情.只是身为老师的责任跟职业感让她觉得不能丢下两个小孩子出去.于是身为大人必须走在前面.
这里的转折点反而是那个恶灵.甚至是,起了激将法的作用.从这位恶灵的话中,老师才大概弄懂了天神小学是什么样的情况,而且,自己和自己的学生又是在面对着什么样的绝境.在慢慢明白这个世界的时候,她也必须做出选择.
这里的恶灵起了一个引导的作用.逼迫老师去做选择,是为了自己,还是为了自己的学生.=L=不过嘛...当然选择的不同结果就不同.根据标准答案来说,最后老师的结局是为了救班长而死,也算是死得其所了.虽然这里会有人说老师这么好的人不该死的,不过,个人的感觉却是,这世界没有什么该不该死这回事情,而是在你选择为什么而活,你的死亡也就同时确定了.
以及,本人暂时玩到了影之书第三章开头,不过因为是对应着攻略在打,我已经被剧透.从影之书第三章的剧透剧情来说,司对老师的影响还是很大的.比如说那种如果要做到某事就一定要尽心尽力完成的信念,从某种程度上,也算是支撑着老师在血色覆盖中坚持的救下了班长,也算是为她的人生画上了一个不算太过于完美的句号.


=L=于是暂时三个...等下去睡.明天白天继续[喂你当你上班在干吗?!!!

求更多~~~影之书还没玩~

=L=于是以下继续.

第四个,铃本茧

MS我搞了半天还是弄错了出场顺序...=L=嘛,不过也所谓了.
茧妹子在血色覆盖中完全就是炮灰.或者说从头到尾,完全没搞懂身处的环境的,就只有这位.
或者从侧面来讲,茧妹子太过单纯以及天真.从第二章开篇她与母亲的对话来看,也是一个听从父母的安排,乖巧的好孩子.同时我一直想说的是,茧妹子的精神支柱一直只有森繁.当然这点在血色覆盖中体现的并不是太明朗.
而在影之书之中,茧妹子跟森繁的关系,以及这种近乎兄妹般的依赖倒是体现的比较多.因为茧妹子有着找到森繁这种信念在,才会坚强起来,就算是在后来遇到了黄毛跟班长,也依旧可以开朗的笑着.
也在同时,体现出了茧妹子面对危险,就算再坚强,也无法压制自己的逃生本能,所以才有那一出即使看到奈那身处危险之中,自己虽然知道应该去救她,但是同时也明白自己的无能,才会一边想着应该去救奈那,一边逃走.
这里如果将血色覆盖跟影之书之中的剧情对比起来的话,前者根本没过多的说明茧妹子的心理变化,只是用一句简单的只要害怕起来,肠胃会跟着反应来一笔带过.后者则是将这种恐惧跟生存本能中逃走的行为做了系统的解说.
最后要说明的是,个人感觉,茧妹子的剧情基本上就是为了给之后的森繁打脸用的.以及,茧妹子从某种角度来说的话,才是最大限度的体现了人类的生存本能.这跟之后的森繁倒是成了一个对比.
最后再多一句嘴,我挺喜欢茧妹子的.虽然她从头到尾都是炮灰.╮(╯▽╰)╭

第五个,篠崎步美

可以说班长算是让这群人陷入这种绝望的困境中的间接原因.虽然说罪魁祸首另有他人.
不过她的初衷可以说比较单纯而且充满好意,只是这种好意被人所利用,这就是整个悲剧的所在.
从班长的设定上来说,这位是有着灵异体质,而且是有着过度呼吸症的.这种病一个不小心就会死,病发的原因可以简单说明为恐惧以及某种程度上的惊吓以及刺激.
可以这样大胆的假设,班长在没有进入天神小学之前,她所说所做的关于灵异现象的行为并不被他人所完全信服.而在进入天神小学之后,她所有关于灵异现象的知识就完全的有了用武之地.
在她的指引跟提议下,也才有了血色覆盖中班长跟黄毛一起返回现实世界这一出.说白了就是一点,班长在这个天神小学之中,得到了一种认同感.这种认同感来源于天神小学层出不穷的幽灵,以及黄毛的身上.
不过悲剧的一点就在于,班长那种容易被附身的灵异体质.一旦接触的怨念超出了负荷,那便只有直接黑化.这大概可以解释为啥班长跟黄毛一起,黄毛总是BE比其他人多吧.=L=这一点不管是血色覆盖还是影之书全部都有提及到.
这里继续要说明的,就是在班长跟黄毛重新回到天神小学之中跟持田他们汇合.这里其中一个BE,那就是黄毛一瞬间的犹豫之后,没有跟班长一起回去.这也就造成班长后来看到持田跟直美在一起,随即嫉妒心四起,最后黑化.有关于这个,我想说班长身上有一个BUG,那就是她对持田的感情.因为血色覆盖跟影之书完全没有提及这点,所以这种感情也是莫名其妙不清不楚.当然这种嫉妒心也就是各种不知道源头.同时,如果以嫉妒心以及黑化的程度来反证这种感情,我只能说这只是班长一厢情愿的自恋[因为在意对方,同时也就会认为对方在意自己.也就是说班长将持田心中的自己无限放大]而已.或者说是对直美的一种竞争意识[这和血色覆盖开篇是有联系的.以直美跟持田的对话而推论,直美一直处于上风,对于喜欢持田的班长来说,这其中有嫉妒成分的几率还是有的.]
如果以这个BE去对比之前班长所说的,要找到所有人然后大家一起回去,这明显是互相矛盾的.不过,在班长对黄毛说出这句话的时候,也就同样的摆明了班长压制了对持田的私心.这也就是为什么,一旦黄毛这个限制不在了之后,她必然会黑化.
以天神小学这个逆转之镜来看,班长所体现出来的,第一是对自己所拥有的灵异知识得到肯定之后的自信,第二从第四章BE来说,是对持田的感情从掩埋到干脆摊牌.第三,班长所坚持的信念总结起来只能是找到持田,而非全体人员.当然黄毛在的情况又不一样了.第四,在漫画中有一段剧情是直美对班长的指责,不过因为班长也是完全不知情的受害者,这种指责明显对班长来说是不太公平的.在找到全体人员一起回去这种信念是否含有自责的成分,这就不得而知了.

=L=呼呼,于是吃完中饭回来慢慢说森繁

=L=第十楼错误更正,不是第四章的BE...应该是第五章...打字的敲错了

第七个,森繁朔太郎

这个人说起来,可以算作是这群人中,唯一的不正常人类.当然,不正常人类要观察起来可是很有趣的.=L=
首先,从茧的回忆来看,这人还是比较温柔的.尤其是对茧.对周围的人虽然外表很冷淡,却也可以算是外冷内热的那种类型.这人比较遗憾的是人物设定中似乎只有一句对茧如同兄妹一样友好.其他诸如对同班同学的态度什么的,同学关系什么的全部空白.
那么在进入天神小学之后,如血色覆盖中全面的一句话介绍,那就是恋[防HX]尸[防HX]癖的变态.以及影之书中所提及的,面对对自己毫无抵抗力的弱者时会感受到极大的快感这一点来看,是有虐待倾向的.我倒是不知道为什么影之书会给森繁加上这样一个插曲.不过,我仅提一下我所看到过的一句,那就是现实中平时越温柔的人,在另一个残酷的环境会变得越残暴.
这里仔细的分析森繁在天神小学这种逆转以及残酷的环境中所表现出来的东西,一个是血色覆盖之中,死亡本能,也就是人类对一切无机质,腐烂的东西中所体会到的乐趣.一个就是影之书中所提及的虐待倾向.
人类的原则有两种,一个是社会原则,一个是快乐原则.社会原则基于人类社会所存在.这种原则克制人类的欲望,以求得在人类社会的生存.而一旦周围的环境,转变成天神小学那种没有法律跟道德的约束之后,人类只剩下快乐原则.那就是对自己能得到乐趣的东西毫无保留的表现出来.
森繁可以说跟他的同班同学都不一样的一点,那就是在其他人展现生存本能的时候,他所表现出来的,便是完全相反的死亡本能.这里多说一句,本能这种东西是客观存在的.并不受他生长环境的影响而磨灭.所以我想说,森繁的这种死亡本能并没有对错.
不过森繁悲剧就悲剧在,就他的潜意识以及他所接受的教育来说,他还是知道,这不对的.所以在被其他人所察觉并且发现了之后,他还是会想到去掩盖这个事实.
森繁的信念也很简单,那就是找到茧,然后保护她.同时,自己在这所天神小学中所显露无疑的死亡本能不能被她所知道.所以,才会有他到处追逐由香但是不会想到要去伤害她这一出.同时,在欣赏茧的尸体,并且听到茧的那一句不要再看我了繁哥之后,彻底陷入了疯狂状态之中.这里有两个理由,第一是茧已经死了,第二是他不想被茧所知道的事实还是被茧知道了.
以及,血色覆盖中有一点,刻命发现了森繁的本质,并且当面跟森繁指出之后,森繁却是一口否定.这里我则理解为,这是森繁自己心中所学到的道德以及常识作祟,以至于他虽然知道自己的本性,却不想被他人所知道.更不会亲口承认.这种对本能的追逐以及道德上的否定,正是他自己的矛盾所在.
至于森繁的结局我想不用猜也能明白.毕竟这是一部还算是宣扬正面思想的作品.=L=最后,再补上一句,男人变态有什么错.[喂喂!

第八个,持田由香

=L=小LOLI没啥可分析的...所以说这个跳过成吧?
[喂喂喂!]

=L=于是主角部分到此为止...今晚回家之后写完剩下的刻命,以及七星以及幸子收工

第十个,冴之木七星

首先要说的一句话就是,我一直在强调天神小学这个绝对残酷以及封闭的背景环境之中,不管进入的是谁,他们的选择都很有限,不过现在要说的是,对于这位来说,那就完全是未知数.
这位如果看间接来说,单是她的灵异能力已经就比班长高了不知道几个级别.以及她发现了天神小学这个灵异空间,发明了进入跟退出的方法,对于进入这个空间的任何一个活人来说,她都能算是一个强有力的人物.
不过这位悲剧就悲剧在,恋爱中的少女理性很容易归零,甚至是负数.
七星为什么会爱上老师鬼碑忌,这一点作品中并没有说明.不过却能够从影之书的剧情中看到那么一点点.首先,老师算是一个接触灵异事件的记者,但是,没有任何灵能力.这也就是为什么,七星一直想要帮助老师,因为她第一个有能力,第二个,她同样也在研究灵异事件.
接下来还是不难看出,在老师丢下七星进入天神小学之后,老师的理由可能是善意的.但是对于七星来说,可能又会有其他的解读.这里可以假设的话,可以有以下几点.
第一,她被老师抛弃了.纵使她再有灵异能力,她与老师这种被依赖与依赖,信任以及被信任的关系就此被天神小学所隔断.第二,她同样会担心老师的安危.被卷入灵异事件不是闹着玩的,尤其是像天神小学那种的.
七星在老师失踪,也就是进入天神小学之前,精神就已经崩溃了.不过这里要说的一点是,我个人觉得七星比森繁还要危险.毕竟森繁没有害过任何人,七星则是所有人都祸害了个遍.以背叛所有信任她的人,包括把她当做偶像的班长为代价,只是为了一个目的,那就是让老师的研究继续下去,或者被其他人所认同.
七星的信念就是这么简单.如果说她的信念只是将老师从天神小学救出来,估计也就没有主角们任何事情了.同时,七星对自己的信念很执着.就在她变成幽灵,遗忘了生前很多重要的记忆之后,她还是只记得这个唯一的信念.甚至是忘记了老师和她都已经死了这件事情.
最后要说明的一点是,血色覆盖跟影之书都没有提到七星跟老师的死因.=L=这就搞的这俩的故事没什么结局可言,甚至只是表现了七星的悲剧性.[这里可能是我没记住吧.]
以及,从影之书的剧情来看,七星在天神小学之中所表现出来的,只是跟她在现实生活那种温柔且体谅他人的性格完全相反的残忍,甚至是无情.
总而言之一句话,这种的惹不起啊,最好躲远点=L=