北京大学中文系教授曹文轩近来有一段言论很有誓理性:”我们的社会骨子里还存在着很深的‘重理轻文’的偏见，我们的教育生态环境是失衡的。与其大谈特谈素质教育，还不如首先提高目前中国学生并不乐观的语文素养。而且，对整个中华民族来说，语文水平的提高更是国家文明进步的标志。”
毋庸置言，自从恢复高考以后，在我们的校园里就出现了重理轻文的现象，这种现象一直延续到今天。好多专家学者也都为此奔走呼吁，想办法改变这种不正常的偏见，然而效果甚微。
和学校形成鲜明的对比，就是在社会上却存在着“重文轻理”的现象。这种主要表现在以下两个方面。
一是一些毕业生毕业后挤破头的报考公务员，而将自己的专业置之脑后。这报考公务员的人群中，有相当一部分还是理科的毕业生。为什么会这样呢？因为公务员有稳定而不菲工资收入，有良好的休假制度。而在企业上，特别是民营企业这两方面就远没有公务员那么幸运。
二是一些国有企业存在有重管理而轻技术的现象。一旦成为管理人员，往往待遇要远远高出同级别的技术人员。在这种环境下，人们自然就会“重文轻理”了。时下一些科研单位也走的是企业的路子，这种现象也屡见不鲜。
通过以上的说明大家不难看出，丑人这里所说的“文”是指文职人员和管理人员；“理”是指技术人员和科研人员。
总之不管是学校里的学校里“重理轻文”，还是社会上的“重文轻理”都是不正常的。学生应该文理兼修，全面发展。企业中应该重视技术人员的待遇，科研单位就更应该如此了。否则科技兴国、中国特色的文化都是空话
毋庸置言，自从恢复高考以后，在我们的校园里就出现了重理轻文的现象，这种现象一直延续到今天。好多专家学者也都为此奔走呼吁，想办法改变这种不正常的偏见，然而效果甚微。
和学校形成鲜明的对比，就是在社会上却存在着“重文轻理”的现象。这种主要表现在以下两个方面。
一是一些毕业生毕业后挤破头的报考公务员，而将自己的专业置之脑后。这报考公务员的人群中，有相当一部分还是理科的毕业生。为什么会这样呢？因为公务员有稳定而不菲工资收入，有良好的休假制度。而在企业上，特别是民营企业这两方面就远没有公务员那么幸运。
二是一些国有企业存在有重管理而轻技术的现象。一旦成为管理人员，往往待遇要远远高出同级别的技术人员。在这种环境下，人们自然就会“重文轻理”了。时下一些科研单位也走的是企业的路子，这种现象也屡见不鲜。
通过以上的说明大家不难看出，丑人这里所说的“文”是指文职人员和管理人员；“理”是指技术人员和科研人员。
总之不管是学校里的学校里“重理轻文”，还是社会上的“重文轻理”都是不正常的。学生应该文理兼修，全面发展。企业中应该重视技术人员的待遇，科研单位就更应该如此了。否则科技兴国、中国特色的文化都是空话
