恐怕不行，尽量分批试试啦

龙校长慌慌张张地去把画挂起来。刚挂上，“蒙娜丽莎”又掉了下来。
蜜儿走过去，伸手把插在靶子上的几把飞镖抽出来。龙校长再去挂，一挂就挂上了。
龙校长有些狼狈，笑得就不是那么自然了。
“请问小姐……” “我叫蜜儿。我希望能在这所学校做老师。”
蜜儿这样直奔主题，使龙校长有些措手不及。这个学校聘用老师的事情，从来都是龙督监在管，他没有插过手。但他不打算把蜜儿推荐给她姑妈，他觉得蜜儿身上有一种很特别的吸引力，到底是什么，他现在还不能确定。也许就是这种“不确定”的原因，龙校长决定把蜜儿留下来。
“请问蜜儿小姐，你能告诉我，你从哪儿来吗？”
这是蜜儿不愿意回答的问题。
蜜儿漫不经心地玩弄着她手上那把紫色的伞，龙校长觉得很奇怪，天又没下雨，也不是烈日炎炎的夏天，她为什么带着伞？不过那把伞确实很漂亮，质地优良，做工精细，是伞中精品。
蜜儿突然撑开了那把伞，向左旋转起来。
龙校长只感到眼前升腾起一片紫色的云雾，坐在他面前的蜜儿不见了，他以为他被那把旋转的伞转晕了头。
其实，伞撑开的那一瞬间，蜜儿就隐身了。她把伞向左旋转，便把龙校长退回到过去的时光里：她看见他从美国到这里投资建学校，还看见他在英国的牛津大学留过学，还看见他在中学里打橄榄球，打棒球，还看见……
蜜儿把伞收起来，她又真真切切地坐在了龙校长的面前。


大家，顶我啊，顶我啊！只要有空我会发的，一定！！！

“小姐，为什么不回答我的问题？”
蜜儿停止玩伞，答非所问：“先生，我知道你从美国来！”
龙校长不以为然地耸耸肩，几乎所有人都知道他从美国来，这不是什么秘密。
蜜儿接着往下说：“我还知道，你在英国呆过很长一段时间，在牛津大学读的大学。”
在这里，很少有人知道龙校长在英国的牛津大学读过书。
“你在英国见过我？”
“不，我从来没见过你。”蜜儿说，“这座教学大楼与白金汉宫，校园里的钟楼与大笨钟，你的大英情节是显而易见的。还有图书馆，几乎就是牛津大学雷德克里夫图书馆的一个缩小版……”
听到这里，龙校长觉得他眼前这位小姐，更加让人捉摸不透了。
“小姐见多识广，为什么想到这里来做老师？是因为这所学校漂亮吗？”
“这所学校是很漂亮，学生们在这样的学校读书，应该是快乐的。可是，校长先生，您以为您学校里的学生，他们都快乐吗？”
“快乐？”
龙校长仿佛被电击了一下。这许久以来，他一直有个想不明白的问题。现在有点眉目了。龙校长人不在学校的时候，想起他的红宫学校，他会觉得完美得无可挑剔。可是一走进学校，一看到那些学生，他又总觉得缺了点什么。龙校长是个追求完美的人，如果他知道缺什么的话，花多少钱他都要把它补上。问题是龙校长不知道缺什么。现在听米尔这么一说，他茅塞顿开——红宫学校缺的就是快乐。
“蜜儿小姐，你说红宫学校什么都不缺，为什么单单就缺快乐呢？”龙校长像学生请教老师那样，恭恭敬敬地请教蜜儿。
蜜儿也不谦虚，她说：“学习嘛，本来应该是一件快乐的事情。但在红宫学校，学习变成了一件不快乐的事情，那么，在这里还会有快乐吗？”
“对，你说得对！”龙校长的眼睛眯了起来，“这都怪那个老巫婆……”
这时，门外响起三声沉重的敲门声。
“就是她！”龙校长向蜜儿做了个鬼脸，随后叫了声“请进！”
龙督监挺着腰板走进来，她只看了蜜儿一眼，脸上没有任何表情。其实，她心里一下子冒出好多疑问：她是什么人？她为什么在校长的办公室里？她是怎么进来的？她和校长在说什么……
龙督监对龙校长说：“一个老师在讲台上病倒了，现在已经送进医院。这是一位十分优秀的老师。”
龙校长问:“怎么病倒的？”
“被气病的。”龙督监的脸上还是没有什么表情，“他上课的时候，有人打呼噜……”
“这样的老师还算优秀？”龙校长打断龙督监的话，指了指蜜儿，“我刚聘用一位老师，正好去顶那位病了的老师。”
龙督监又看了蜜儿一眼，脸上还是没有任何表情。其实，她现在心情复杂，她感到校长正在削弱她的权利，她还感到了蜜儿对她的威胁。她冷冷的对蜜儿说：“跟我来吧，不过你得先换上学校统一的制服。”
“别换！”龙校长说，“她就穿这样的衣服，挺好的。”
龙校长喜欢蜜儿围着披巾，他觉得围着披巾的女人，有一特别的韵味。

顶我啊，大家一定要顶我啊
我会继续发的

顶我啊，大家一定要顶我啊
我会继续发的

三.迷失了自己的孩子们
为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只需要分数和名次，这是一群迷失了自己的孩子们。 ——蜜儿
１．
蜜儿跟着龙督监，来到她的办公室。
“我先给你介绍一下我们学校的情况。”龙督监自己坐下了，却没有请蜜儿坐，“红宫学校是由龙校长的父亲，也就是我哥哥投资修建的一所私立的．全封闭式的寄宿学校，现在有学生３６０人，从一年级到十二年级，每个年级一个班，每个班３０个学生。这些学生都是经过严格考试考进我们学校来的。我们学校的老师，原来都是重点学校的优秀老师，是我一个一个把他们挑进这个学校来的。”说到这里，龙督监做了一个很长的停顿。她这是要让蜜儿明白，蜜儿可不是她挑进来的。
“到我们这个学校来做老师，你得有个思想准备，我们学校正在争创名牌学校。对于学校来说，什么是名牌？学生们的分数就是学校的名牌。总而言之，你要想清楚，你是不是能胜任在我们这样的学校当老师．．．．．．”
蜜儿站在那里，听龙督监说了那么多，她觉得有点累了，便打断龙督监的话：“我是不是可以坐下来听你讲？”
“不用了，我的话已经讲完了，你可以走了。”
蜜儿转身要走。
“等一等！”龙督监打开抽屉，拿出一张密密麻麻的表格给蜜儿，“这是学生的名次表。”
蜜儿问：“什么叫名次表？”
“你连名次表都不知道，怎么可以在我们这样的学校做老师？”龙督监已经在心里料定蜜儿在这里是不会干得长久的，但她还是要给她讲讲名次表。“告诉你吧，我们学校是每周一大考，三天一小考，按学生的分数来排名次，每周排一次，交到我这里来。”
蜜儿拿着名次表扫了一眼，她看见孟小乔排在第二十三名。
蜜儿一走出龙督监的办公室，就把那张名次表扔了。风一吹，把那张名次表又吹回到龙督监的办公室里。再一吹，吹到了龙督监脸上。龙督监伸手抓住，一看是刚才给蜜儿的那张名次表，气得咬牙切齿。其实，龙督监的脸上是有表情的，而且表情丰富，只不过在人面前，特别是她的侄儿龙校长面前，她的脸上不会有表情。她压根儿就瞧不起龙校长，一个在美国长大的花花公子，懂什么教育？他能当这个学校的校长，只不过这个学校是用他老爸的钱建的而已。现在，不知从什么地方弄来一个连“名次表”都不懂的人来做老师，还不让她穿学校统一制服就披着那么一条古里古怪的大披巾就要去教室吗？
龙督监想起，她还没有告诉蜜儿要教的班是哪个班，也没有告诉她这个班的教室在什么地方，她现在会到哪儿去？
龙督监走路很快，而且没有声音。她追上蜜儿，悄悄跟在她后面，看她要到哪里去。
蜜儿上了三楼，又上了四楼，径直走到六年级的教室门前。蜜儿向两边看了看，龙督监赶紧躲进卫生间里。等她再出来时，蜜儿已经不见了。
难道她已进了教室？
龙督监敲开六年级教室的门，看见的却是这个班的数学老师。
“您有什么事吗？”
“没有事，继续上课吧！”
龙督监伸手拉上教室的门。
龙督监定在那里，好久都回不过神来：蜜儿怎么知道她要教的班是这个班？她怎么知道教室在这里？明明看见她进了这个教室，教室里面却是数学老师，那么，现在她在哪儿？
龙督监快步如飞，找遍了学校的每一个地方，也没有找到蜜儿。
龙督监抬头看天，难道这个来路不明的人蒸发了？2.
蜜儿就在六年级班的教室里，在听数学老师上课。
蜜儿撑开伞，隐了身，戴上万能眼镜，坐在教室中间的大吊灯上。这样，她看得很全面，可以看到讲台上的老师，还可以看到班上的每一个同学。
数学老师开始公布上一周的名次表。
“第一名，倪倩倩。”
蜜儿看见，许多双嫉恨的目光投向倪倩倩，几乎没有一个人为她高兴。倪倩倩的嘴角虽然有一丝笑意，但这种笑也不是高兴的笑。这种笑有点冷，又有点狠的味道。


4.
中午，蜜儿跟着六年级的学生们来到饭厅。
饭厅本来挺大，可是不知道为什么，学生们却喜欢在那里挤来挤去。每个人都像吃了炸药，突突突的往外喷怒火。
倪倩倩后来，也不排队，大模大样地横到别人前面，抢过勺子，把盆里的菜往自己的盘里舀。
庄梦娴一肚子的火正没地方发泄。她冲上去把倪倩倩拖到一边：“怎么着你，考试第一名，吃饭也要第一个吃呀？”
“我考试第一名怎么啦？难道你考第二十五名还光荣啊？”
倪倩倩也有一肚子的火要发泄。她考第一名容易吗？在学校，除了吃饭.睡觉她每分钟都没有放松过，都在做功课。周末回到家，除了吃饭睡觉，她还是在做功课。而且，她还不能对别人说她这么刻苦的在学习，她对别人说她在玩，拼命地玩，以此来麻痹别人。她怕别人也跟她学，像她这样刻苦。她怕别人超过她。
倪倩倩和庄梦娴的战争还没有停息，又有几个战场开战了。蜜儿看见，导火线都是些芝麻大点的小事。对于这些战争，大家视若不见，似乎已经见惯不惊。想想也是，不在吃饭的时候发泄，又在什么时候发泄呢？其他的时间都在学习，学生们最重要的就是学习，不能在学习的时间发泄只能在吃饭的时间发泄。
连孟小乔都在发泄。孟小乔胆小软弱，不敢找人发泄，她就找鸡腿发泄。她跟本吃不了三个炸鸡腿，她最多只能吃一个炸鸡腿，可是她却取了三个炸鸡腿，啃几口就扔了。
蜜儿一边看孟小乔啃鸡腿，一边摇头：她的吃相太难看了。蜜儿记得，孟小乔以前不是这样的。以前，她还说得上是举止优雅的女孩。你看她现在，嘴唇上糊满了油，牙齿缝里塞满了鸡肉，怎么会变成这个样子？难道她不怕别人笑话她吗？
看看孟小乔的周围，蜜儿知道没人笑话孟小乔，这些孩子跟孟小乔的吃相一样难看，有的咀嚼时发出很响的声音；有的一边吃一边大声地说话，嘴里的唾沫横飞；有的吃得呲牙咧嘴．．．．．．蜜儿真是看不下去了！这些孩子，在红宫学校里已经成了学习的机器，却没有学到文雅的举止。这些孩子长大了，会是一些什么样的人呢？
蜜儿手中的紫色雨伞向右旋转起来。饭厅里的孩子长大成人，都是一些行为粗俗不堪的男男女女
何方舟是第一个离开饭厅的。倪倩倩本来碗里还有一些汤没喝完，看见何方舟走了，她也紧跟着走了。这时候，不管吃完还是没吃完的，都站起身来就走。蜜儿以为他们会回寝室休息一会儿，可是没有一个人回寝室，他们都回到教室里。
一回到教室就开始做作业。
完了完了，这些孩子真的都成了学习机器了。蜜儿再在教室里待下去，也一定会出毛病的。
5.
蜜儿出了教室，来到校园里。
蜜儿把伞收起，现出身来。她要充分地享受这秋日的阳光。
菊花都开了，各种各样的菊花，至少有二十几个品种，都开了，只是开得有些凄凉，因为没有人来欣赏它们，它们只有孤芳自赏。
触景生情，蜜儿的心也和这些美丽的菊花一样凄凉。
不知什么时候，龙校长来到了蜜儿的身边。蜜儿会突然出现在校园中，是他预料中的事情。所以，当他从办公室的窗口看见蜜儿，他就来了。
“你不开心？”
蜜儿似乎并没有听见龙校长问她话。她指着金碧辉煌的红宫，问龙校长：“那是什么？”
“那是教学楼。”
“不，那是一座厂房。”蜜儿就是要说给龙校长听，“那里面有几百台学习的机器，生活对他们而言，已经毫无乐趣了。”
蜜儿转身走进一条黄叶铺满的小道上。
一片一片的黄叶从树上掉落下来，在秋风中舞蹈。蜜儿踩在落叶上面，脚底下发出“沙沙”的声音。
“我喜欢这声音。”
“我也喜欢。”龙校长一直跟在蜜儿的后面，“这是秋天的声音。”
蜜儿不得不承认，龙校长是一个非常有情趣的人。蜜儿转过身来，正对着龙校长。她一边倒退着走，一边对龙校长说：“如果我是校长，我要让学生们都在这落叶上面走一走，让他们听一听秋天的声音。”
龙校长说：“你不是校长，你也可以做你想做的一切事情。”“真的？”蜜儿张开双臂，转了一圈儿，她的大披巾飞舞起来，像一只展翅的蝴蝶。“我想做什么就可以做什么？”“我是一校之长，我说话算数。”
蜜儿伸出她的一根小拇指：“我们来拉钩。”龙校长也伸出一根小拇指，勾住了蜜儿的小拇指。
龙校长第一次这么近地看蜜儿。他的心微微一颤：这许多年了，他一直在寻找的一种感觉，他在蜜儿的身上找到了。


3.
学生们排着队伍，蜜儿走在前面，龙校长走在后面。学生们和龙校长不知道蜜儿要把他们带到什么地方去。
经过一条长长的林荫道，来到钟楼那里。向左走到尽头是学生们的宿舍楼；向右走到尽头，是片荒地，野草长得有一人多高。这片荒地，龙校长还没有想好到底派什么用场，就用砖墙暂时围了起来。
蜜儿带着同学们向左走，都快走到墙那里了，她还是一直向前走。眼看就要撞着墙了，墙出现一个墙洞，蜜儿进去了，跟在后面的同学们也都进去了。当最后一个同学进去后，强又封上了，把龙校长封在了外面。幸好墙外面有一棵大树，龙校长爬上去，可以看到墙里面的情形。蜜儿让大家站成一个圆圈，她捧着那个黑匣子，走到圆圈的中央来，说：“同学们，我手中这个黑匣子，里面装着我们全班每一个同学不快乐的事情。现在，我们要为这许许多多的不快乐，举行一个葬礼，把它们彻底地埋葬。”
因为他们在举行一个葬礼，一个有关自己的．特别的葬礼，现在没有谁会认为这是一个游戏。
开始挖坑了。只有几把锄头几把铲，大家轮流挖，轮流铲，他们都要亲手埋葬自己的不快乐。
一个三尺深的坑挖好了，蜜儿将黑匣子放进坑里，又从衣兜里掏出几块折成小方块的纸，一一展开让大家看。同学们看见这是这几周来的名次表。蜜儿把这几张名次表都塞进黑匣子里，和同学们的“不快乐”一起埋掉。
坑填平了，蜜儿用伞尖一指，躲在墙外树上的龙校长看见，一股青烟从坑里冒出来，很快地消失了。“好啦！”蜜儿的脸上露出笑容，“我们的不快乐已经死了，化作一缕青烟，消失得无影无踪。我希望你们每个人都快乐！我希望你们的每一的天都快乐！”
孩子们站在那里，心里感动着。许多老师都对他们说过希望：“我希望你做一个好孩子！”“我希望你把学习抓紧一点！”“我希望你下次考试考好点！”“我希望……”他们有无数个希望，可是，从来没有一个老师对他们说过：“我希望你们每一个人都快乐！我希望你们的每一天都快乐！”
这些看起来已经被做不完的功课和没完没了的考试折磨得有些麻木的孩子们，其实是很容易别感动。
龙校长心潮起伏。他参加过各种各样的葬礼，从来没有哪一个葬礼像今天这个葬礼，令他那么感慨。身为红宫学校的校长，他很惭愧，他把所有的精力都放在了学校的建设上，几乎从来不想学生们在这里是不是快乐的问题。龙校长庆幸他遇到了蜜儿，这个不知来自何方，神秘又神奇的蜜儿，现在正一步一步的在帮他实现他的理想。
3.
学生们排着队伍，蜜儿走在前面，龙校长走在后面。学生们和龙校长不知道蜜儿要把他们带到什么地方去。
经过一条长长的林荫道，来到钟楼那里。向左走到尽头是学生们的宿舍楼；向右走到尽头，是片荒地，野草长得有一人多高。这片荒地，龙校长还没有想好到底派什么用场，就用砖墙暂时围了起来。
蜜儿带着同学们向左走，都快走到墙那里了，她还是一直向前走。眼看就要撞着墙了，墙出现一个墙洞，蜜儿进去了，跟在后面的同学们也都进去了。当最后一个同学进去后，强又封上了，把龙校长封在了外面。幸好墙外面有一棵大树，龙校长爬上去，可以看到墙里面的情形。蜜儿让大家站成一个圆圈，她捧着那个黑匣子，走到圆圈的中央来，说：“同学们，我手中这个黑匣子，里面装着我们全班每一个同学不快乐的事情。现在，我们要为这许许多多的不快乐，举行一个葬礼，把它们彻底地埋葬。”
因为他们在举行一个葬礼，一个有关自己的．特别的葬礼，现在没有谁会认为这是一个游戏。
开始挖坑了。只有几把锄头几把铲，大家轮流挖，轮流铲，他们都要亲手埋葬自己的不快乐。
一个三尺深的坑挖好了，蜜儿将黑匣子放进坑里，又从衣兜里掏出几块折成小方块的纸，一一展开让大家看。同学们看见这是这几周来的名次表。蜜儿把这几张名次表都塞进黑匣子里，和同学们的“不快乐”一起埋掉。


坑填平了，蜜儿用伞尖一指，躲在墙外树上的龙校长看见，一股青烟从坑里冒出来，很快地消失了。“好啦！”蜜儿的脸上露出笑容，“我们的不快乐已经死了，化作一缕青烟，消失得无影无踪。我希望你们每个人都快乐！我希望你们的每一的天都快乐！”
孩子们站在那里，心里感动着。许多老师都对他们说过希望：“我希望你做一个好孩子！”“我希望你把学习抓紧一点！”“我希望你下次考试考好点！”“我希望……”他们有无数个希望，可是，从来没有一个老师对他们说过：“我希望你们每一个人都快乐！我希望你们的每一天都快乐！”
这些看起来已经被做不完的功课和没完没了的考试折磨得有些麻木的孩子们，其实是很容易别感动。
龙校长心潮起伏。他参加过各种各样的葬礼，从来没有哪一个葬礼像今天这个葬礼，令他那么感慨。身为红宫学校的校长，他很惭愧，他把所有的精力都放在了学校的建设上，几乎从来不想学生们在这里是不是快乐的问题。龙校长庆幸他遇到了蜜儿，这个不知来自何方，神秘又神奇的蜜儿，现在正一步一步的在帮他实现他的理想。
五.“我是奇迹”的纸鸟
每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
1.
除了孟小乔，蜜儿成了六年级班男生女生心中的一个谜：红宫学校怎么突然出现一个可以不穿黑制服，可以不剪短头发，可以围着大披巾进课堂的老师？这个老师不按照课本上课，可以别出心裁地给学生们带来一个又一个的惊喜，她肯定不是一个普通人，那么，她又是一个什么样的人呢？
蜜儿上的第一堂语文课，是为全班每一位同学的“不快乐”举行了一个特别的葬礼；第二堂语文课，她出一个作文题让大家写：我可以做什么？这是第三堂语文课，蜜儿又会给大家带来一个什么样的惊喜呢？
上课铃声还没有结束，同学已经在座位上坐好了，眼睛盯着教室的门。这样急切地盼望一个老师出现在教室里，对六年级的学生们来说，这是从来没有的事情。铃声刚停下来，教室的门就被推开了——长发飘飘，围着大披巾的蜜儿像风一样，飘进了教室。“现在，我公布我们六年级班的名次表。”孟小乔心里一紧：蜜儿不是已经为名次表举行了葬礼吗？名次表不是已经被埋葬了吗？为什么还要公布名次表？在红宫学校，孟小乔最怕的事情就是公布名次表。
跟孟小乔同桌的杜迪生，虽然每次他的名次都在前三名，但是两名女生压着他，让他不得翻身，这是他感到最窝心的一件事，所以他也不喜欢公布名次表。“她是不是玩完了？”杜迪生悄悄对孟小乔说，“名次表是红宫学校加在学生头上的紧箍咒，能那么容易就让她取下来？”“你怎么知道她不能？”孟小乔自己心里虽说不是十分有底，但她不允许别人对蜜儿有丝毫的怀疑。
蜜儿拿出一张粉红色的纸卷，解开蓝色的丝带，展开来先做了一番说明。“这张名次表是我根据你们的作文《我可以做什么》来列的，现在我开始公布名次，我按学号的顺序念，你们要听好哦。”
庄梦娴：投掷铅球.铁饼第一名；杜迪生：航模制作第一名；何方舟：散文写作第一名；麦田：篮球中锋第一名：孟小乔：英语口语会话第一名；李里：饲养小动物第一名；刘晓琪：钢琴演奏第一名；江海涛：演讲第一名；张弛：科学小实验第一名；蓝英子：普通话朗诵第一名；钱丰：田径.跳高第一名；秦薇：室内装饰第一名；韩冰冰：工画笔第一名；张小野：天文知识竞赛第一名；王劲松：足球边锋第一名；贺可俪：古筝演奏第一名；郑卡：毛笔书法第一名；王海波：科学小发明第一名；刘真真：声乐第一名；洪钟：硬笔书法第一名；苗壮壮：架子鼓演奏第一名；倪倩倩：奥林匹克数学第一名；杜小海：厨艺第一名；桑子兰：服装设计第一名；强克：电脑操作第一名；马赛飞：动物解剖第一名；侯炯：木雕第一名；方萍：手工制作第一名；翟维维：模仿表演第一名；童童：计算题口算第一名。
“你们多么了不起啊！”蜜儿的声音像唱歌一样好听，“全班30位同学，就有30个第一名，我为你们感到骄傲和自豪！”
同学们腰板挺直了，头也昂起来了，特别是那些平时名次总在后面的同学，比如庄梦娴.张弛.马赛飞.孟小乔……这样的，他们第一次找到了当第一名的感觉。


累死了，顶一个嘛

2.
接下来，蜜儿要给大家讲故事。没有一个孩子不喜欢听故事，可是在红宫学校，没有一个老师给孩子们讲过故事，因为他们都认为课本上的内容比故事更重要。还有一个原因，天天讲那些枯燥的课本知识，许多老师都不会讲生动的故事了。
蜜儿给大家讲了一个这样的故事：动物王国新办了一所动物学校，动物爸爸.动物妈妈纷纷把自己的孩子送到这所学校来学习。学校开了四门课程：跑步课，爬行课，游泳课和飞行课。在这个学校学习的每一个小动物，都必须参加这四门功课的考试。
兔子在上跑步课时，表现特别突出，成绩总是遥遥领先。可是，兔子在爬行课上却表现平平，考试成绩也是勉强及格而已。最糟糕的是游泳课和飞行课。兔子第一次下水，差点没有被水呛死。现在它只要一见到水，全身就直打哆嗦；把它害得最惨的是飞行课。飞行课要求所有的动物都要在天上飞，兔子没有翅膀，怎么能飞呢？它只好跑到一座房子的顶上，往下跳，希望能找到“飞”的感觉。它倒是找到了，不过仅仅是一瞬间，它就落在地上，摔断了两根腿骨。现在，兔子连跑步课都上不了，只好休学在家。
鸭子是游泳课上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老师还出色。但在飞行方面，它虽然长着一对翅膀，却并不能飞，只能扑闪几下翅膀而已。鸭子跑步的成绩更是惨不忍睹。因为它跑得太慢，每天放学后，鸭子都要老师留下来，练习跑步。它那有蹼的脚被路上的有棱角的石头戳破了，还遭到路上一些动物的嘲笑。因为它走路的样子实在太难看了，肥屁股一扭一扭的。鸭子自卑极了，它恨自己不能像兔子跑得那样快，恨自己不能像鹰飞得那样高，恨自己不能像蛇爬得那样快，恨自己长得太难看。
蛇的爬行成绩在班上名列前茅，游泳成绩也不错。因为它没有脚，也没有翅膀，它的跑步成绩和飞行成绩可想而知。偏偏蛇喜欢争强好胜，处处都要抢风头。它的跑步成绩和飞行成绩令它很没面子，它每天都不开心。没过多久，蛇就患了忧郁症。另一条没有上过动物学校的蛇来安慰它，这条蛇说：“你本来就是一条很棒的蛇，你为什么要去学跑步和飞行？如果蛇可以跑步可飞行，难道不是一件挺可笑的事吗？”但是，上动物学校的蛇执迷不悟，它说如果它的跑步成绩和飞行成绩还不及格的话，它就从动物学校毕不了业。两条蛇说来说去说不到一块儿，这条郁郁寡欢的蛇钻到地底下去，从此，没有谁再见到过它。
鹰是动物学校最另类的学生。它只上飞行课，拒绝上跑步课.爬行课和游泳课。它对动物学校的校长说：“我是一只鹰，我为什么要上跑步课.爬行课和游泳课？”校长说：“这是我们学校规定的章程，作为动物学校的学生，你必须要上这些课。”鹰说：“我只想上飞行课，我想做一只世界上飞得更高.非得最快的鹰。”校长说：“你就是当了世界飞行冠军，但你的跑步课.爬行课和游泳课不及格，你在我们动物学校也毕不了业，我们不会发毕业证给你的。”是做一只飞得更高.飞得最快的鹰，还是做一只会跑步.会爬行.会游泳的鹰？这只非常有个性的鹰，非常自信地做了一个决定：我还是做我自己吧！它毅然地从动物学校退了学，一心一意地练习飞行，后来，它果然实现了自己的理想和抱负，当上了世界飞行冠军。
故事讲完了，教室里有三分钟的沉默。
“我要请你们回答一个问题，对你们来说也许太简单了。”蜜儿从讲台上走下来，“在这个故事里，哪个动物是成功的？”“鹰——”“为什么鹰能成功？”杜迪生说：“因为鹰十分自信，坚持做它自己。”江海涛说：“鹰扬长避短，知道自己的长处是什么。”倪倩倩说：“鹰的目的性强，有理想，有抱负。”童童说：“鹰有头脑，不盲从，自己该做什么，它清清楚楚。”
说完了鹰，蜜儿又让大家来说说兔子.鸭子和蛇。孟小乔说：“蛇不考虑自己的身体因素，拔高了对自己的要求，强迫自己去做自己做不到的事，所以它总是郁郁寡欢的。”“我接着孟小乔的话说。”何方舟说，“就像人一样，如果一个人是不快乐的，这个人做事情是很难成功的。”郑卡说：“我觉得我有点像动物学校的那只鸭子。老是觉得自己不如别人，老是用短处去比别人的长处。慢慢的，我几乎都忘记自己的长处是什么了。其实，我的毛笔书法作品还送到日本去展览过呢！”“我也有点像那只鸭子。”张弛说，“我从小就想当科学家，所以我一直喜欢做小实验，可是，自从学校排了名次表，我的名次从来没有进过前十名，我就变得自卑起来，几乎放弃了做科学家的理想。”


教室里的气氛越来越活跃，许多同学都抢着要说。蜜儿说还有重要的事情让大家做，便用简短的语言来总结了这个故事：只有像鹰那样，坚持自己的原则，才有成功的希望。
3.
蜜儿拿出一沓彩色的纸来，这是30张不同颜色的纸，发给全班30位同学。“知道我要你们在这纸上些什么吗？”蜜儿说，“写你们是奇迹。”“我们是奇迹？”同学们以为自己的耳朵听错了，“我们怎么会是奇迹？”“是的，你们是奇迹，你们是世界上独一无二的奇迹。”蜜儿的声音有些激动，“世界上只有唯一的庄梦娴，只有唯一的麦田，只有唯一的孟小乔……你们每个人都是唯一的。你们长大了，完全可能是另一个乔丹，另一个比尔.盖茨，另一个莎士.比亚……”
受蜜儿的语言和情绪所感染，此时此刻，同学们真的相信自己就是一个奇迹。他们在彩纸上写下了“我是奇迹”的宣言。
蜜儿见同学们的宣言都写好了，便问道：“谁会折纸鸟？”方萍把手举起来，她最擅长做手工。方萍走上讲台，教大家折纸鸟。不一会儿，30只不同颜色的纸鸟就折好了。蜜儿说：“拿着你们的纸鸟，我们去举行一个庆典。”
嘿，刚举行了一个葬礼，想在又要举行一个庆典，六年级班的同学们觉得自从蜜儿来到他们班，他们每天都生活在奇迹中。蜜儿把同学们又带到那片荒草地去。还是像上次一样，蜜儿一走到墙那里，墙上的砖就一块块掉下来，露出一个墙洞来。蜜儿进去了，跟在后面的同学们也进去了，墙洞立即封上，恢复原样。
同学们惊讶地发现，在那埋葬着他们每个人不快乐的坑上，居然长出了一棵很高很大的树。“好奇怪哦，怎么会有一棵树？”“这树是真的还是假的？”他们伸出手去摸那棵树，是真的，他们的手上有树干粗糙的感觉。蜜儿说：“把你们的纸鸟放到树上去。”“啊——”这么高的树，望着树顶，脖子都会酸的，难道要让他们爬上树去吗？别说是女生，就是男生，也没有几个能爬的上去的。
蜜儿不紧不慢地取下身上的大披巾。同学们以为她要去爬树，只见她把大披巾轻轻地挥舞了一下，全班30个同学的双脚离地，向上升，升到树上，他们把写着“我是奇迹”的纸鸟放在树上的绿叶上，又慢慢地降落在地上。整个过程，只是在一刹那间。
回到地面上来的同学，一个个都恍恍惚惚的，感觉亦真亦幻。
蜜儿的伞尖向树上一指，从树上飞起30只不同颜色的鸟。同学们很快在这飞翔的鸟群中，找到了属于自己的那只鸟，目送着它飞进又高又远的蓝天。
3.
蜜儿拿出一沓彩色的纸来，这是30张不同颜色的纸，发给全班30位同学。“知道我要你们在这纸上些什么吗？”蜜儿说，“写你们是奇迹。”“我们是奇迹？”同学们以为自己的耳朵听错了，“我们怎么会是奇迹？”“是的，你们是奇迹，你们是世界上独一无二的奇迹。”蜜儿的声音有些激动，“世界上只有唯一的庄梦娴，只有唯一的麦田，只有唯一的孟小乔……你们每个人都是唯一的。你们长大了，完全可能是另一个乔丹，另一个比尔.盖茨，另一个莎士.比亚……”
受蜜儿的语言和情绪所感染，此时此刻，同学们真的相信自己就是一个奇迹。他们在彩纸上写下了“我是奇迹”的宣言。
蜜儿见同学们的宣言都写好了，便问道：“谁会折纸鸟？”方萍把手举起来，她最擅长做手工。方萍走上讲台，教大家折纸鸟。不一会儿，30只不同颜色的纸鸟就折好了。蜜儿说：“拿着你们的纸鸟，我们去举行一个庆典。”
嘿，刚举行了一个葬礼，想在又要举行一个庆典，六年级班的同学们觉得自从蜜儿来到他们班，他们每天都生活在奇迹中。蜜儿把同学们又带到那片荒草地去。还是像上次一样，蜜儿一走到墙那里，墙上的砖就一块块掉下来，露出一个墙洞来。蜜儿进去了，跟在后面的同学们也进去了，墙洞立即封上，恢复原样。
同学们惊讶地发现，在那埋葬着他们每个人不快乐的坑上，居然长出了一棵很高很大的树。“好奇怪哦，怎么会有一棵树？”“这树是真的还是假的？”他们伸出手去摸那棵树，是真的，他们的手上有树干粗糙的感觉。蜜儿说：“把你们的纸鸟放到树上去。”“啊——”这么高的树，望着树顶，脖子都会酸的，难道要让他们爬上树去吗？别说是女生，就是男生，也没有几个能爬的上去的。
蜜儿不紧不慢地取下身上的大披巾。同学们以为她要去爬树，只见她把大披巾轻轻地挥舞了一下，全班30个同学的双脚离地，向上升，升到树上，他们把写着“我是奇迹”的纸鸟放在树上的绿叶上，又慢慢地降落在地上。整个过程，只是在一刹那间。
回到地面上来的同学，一个个都恍恍惚惚的，感觉亦真亦幻。
蜜儿的伞尖向树上一指，从树上飞起30只不同颜色的鸟。同学们很快在这飞翔的鸟群中，找到了属于自己的那只鸟，目送着它飞进又高又远的蓝天。
六. 美丽的一课
生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定会是一个幸福的人，一个知道感激的人，感激生活给了他(她)这么多的美好。 ——蜜儿


车没开出去多远，龙校长就看见了蜜儿他们。蜜儿走在前面，一只手拿着那把紫色的伞，一只手提着她的一双鞋，赤脚走在田埂上。走在后面的男生女生，也都手上提着一双鞋，赤脚走在田埂上。看他们蹦蹦跳跳的样子，赤脚走在田埂上一定很开心，很好玩。
龙校长也想赤脚走在田埂上。龙校长把车开进田里，田里的庄稼都收割了，他把车停在草垛中间。龙校长从车上下来，他也把皮鞋脱了，提在手上，赤脚走在田埂上。龙校长的两只脚，十个脚指头从老人头皮鞋里解放出来，舒舒展展的踩在还散发着太阳的余温的泥土上，感觉一下子，跟周围的大自然亲近起来。他明白了，蜜儿为什么要打赤脚，同学们为什么要打赤脚。
在一座弯弯的小桥旁，蜜儿和同学们不再往前走了。龙校长悄悄地跟了过去，桥头上有几丛褐红色的芦苇，正好可以掩藏他。
同学们分散开来，男生们大都赤脚下了水，在小河里摸起螃蟹来：女生们有的在田边采蓝色的雏菊花，有的在小河边折芦苇。蜜儿站着桥头上，她在看晚霞。天边有一抹亮丽的晚霞，之所以亮丽，因为这样的晚霞是由各种各样的红来涂抹的。夕阳正一点一点西沉，晚霞的色彩更加丰富，更加活跃，而且在急急地变化着。
“你们说——”蜜儿大声地问同学们，“这晚霞里有多少种红？”摸螃蟹的不摸了，采雏菊花的不采了，折芦苇的不折了，他们都抬头看天边的晚霞，然后七嘴八舌地说开了：“有火红，有橘红，有桃红，有鸭蛋黄红，有虾红，有金鱼红，有紫红，有朱红，有胭脂红，有鲜红，有牡丹红，有樱桃红，有苹果红，有枫叶红，有淡粉红……”藏在芦苇里的龙校长，一边听，一边感叹，他长这么大，还是第一次听说有这么多的红。他感叹孩子们小小的年纪，竟有这么丰富的词汇，可是，这些形象的.鲜活的语言，为什么在课堂上，在他们的作文里却找不到呢？
在晚霞的映照下，竹林里一缕炊烟正袅袅升起。在蜜儿看来，这炊烟正是这傍晚的最精彩的一笔，最富动感的一笔。可是，这些城市长大的孩子，几乎没有谁知道这是炊烟，更不用说欣赏了。“这是工业污染。”“不，这是炊烟。”蜜儿告诉他们，“这是农家做饭烧的柴火。”“为什么要用柴火做饭？”许多同学提出疑问，“他们为什么不烧天然气？”还有许多同学附和道：“如果没有天然气，烧液化气罐也比烧柴火强啊！”
他们不知道炊烟，会不会知道牧童呢？蜜儿抿嘴一笑。她握着伞，伞尖向小河边一指，小河边出现了一头水牛，一个小男孩正坐在牛背上吹竹笛。笛声悠扬，而且旋律十分欢快。孩子们见到这牧童，也是既陌生有稀奇。他们都问这孩子：“为什么不骑马，要骑牛？骑在这牛背上，你不嫌它走得慢吗？”
“嘿！小哥们儿！”麦田对那个骑在牛背上的小牧童说，“你下来，让我们来骑一骑。以后你到了城里，我请你到游乐场玩个够！”小牧童从牛背上跳下来。麦田跳了几下，都没有跳上牛背。后来还是几个男生把他抬上了牛背。刚坐在牛背上，老水牛“哞”地叫了一声，向前没走几步，麦田就从牛背上掉了下来，在地上摔了个四脚朝天。
“哈哈哈！”同学们手舞足蹈！有的还在地上打滚.翻跟斗.他们好久都没有这样放肆过了。“我来。”“我来！我来！”男生们都争要上，还有几个大胆的女生也想上。李里上去了，被摔了个嘴啃泥；钱丰又上去了，老水牛走了十来步，他也没有掉下来，正当他得意洋洋的时候，老水牛走了一个坡，钱丰身子朝下一栽，也摔下地来。
“嘿，真笨！”藏在芦苇丛里的龙校长早就按耐不住了。他本来就是个爱玩的人，他骑过马，骑过骆驼，还没骑过牛呢！他哪里肯放过这骑牛的机会？“我来！我来！”龙校长提着老人头皮鞋，打着赤脚从芦苇丛里钻出来，一路叫着朝老水牛跑去。
大家一看是龙校长，一个个都目瞪口呆：他是从哪里冒出来的？怎么跟他们一样，也打着赤脚？蜜儿也在桥上看见了龙校长，她只是抿嘴一笑。
在玩心的驱使下，龙校长完全忘记了自己校长的身份，也不管什么风度不风度了，在男生们的帮助下，爬上了老水牛的背。
龙校长毕竟是龙校长，他稳稳地坐在老水牛的背上。老水牛驮着龙校长向小河里走去。老水牛浸在水中，龙校长的裤子都湿透了，可他觉得很好玩。“你们看，我像一个牧童吗？”“像！”桥上的，田边的，河边的同学们都朝龙校长大声喊道。这时候的龙校长已经不是龙校长，是和他们一样的，一个贪玩的大男孩。“牧童是要吹竹笛的。嘿，小牧童，把你的竹笛借给我吹吹行吗？”站在河边的小牧童把手上的竹笛扔过去，龙校长单手接住，横在嘴边就吹起来。龙校长小时候学过长笛，他在美国读书时，还是学校管弦乐队的呢。
龙校长吹得脸红脖子粗，同学们都拍手叫好，蜜儿也在桥头上向龙校长挥手。龙校长有些忘乎所以，越吹越高兴。老水牛听得高兴，就在水里踏起舞步来，结果，龙校长没坐稳，就掉进了水里。
蜜儿从桥头上跑下来，一直跑进河里。她走在水面上，就像走在平地上一样。岸边的同学们都以为蜜儿会轻功，这只是他们在武侠电影里才能看到的精彩镜头。只见蜜儿走到龙校长跟前，撑开紫色的伞，老水牛不见了，小牧童也不见了，龙校长却坐进了伞里，像坐在一个盆里。蜜儿把弯弯的伞钩挂在手臂上，如挎篮子一般，从河里走向岸边。
龙校长像个落水鸡，接连打了十几个喷嚏。他打喷嚏的样子很好玩，像公鸡打鸣，张着嘴巴，歪着脖子，“阿嚏！阿嚏”同学们想笑，又不敢笑，只觉得这时候的龙校长很可爱。