一九八四年十月，为发展职业教育，平遥县人民政府借占实验中学（原城关二中）校舍成立了平遥县职业学校，一九八六年又迁居西关小学（原十小学），一九八七年，山西省财经学院短训部迁往太原本部时，县政府购得其校址，学校才有了固定校址，具备了发展的初步条件。
当时，由于人们长期对职业教育形成的偏见，加之学校各项基础设施的严重匮乏，设施不配套，特色性教学难以开展，学校发展举步维艰。一度时期，学校延续走着课堂上生产，黑板上种田的重理论、轻实践的老路，学校各项管理突不破普通高中模式的怪圈。其后，虽实施了“转轨定向”等一系列改革，但迫于内外因素的困扰，学校发展举措不大，步子不快，甚至出现了招生萎缩，规模渐小的情况。学校发展陷入了困境，职业教育在我县发展着的教育事业中成为不协调的一环，缺乏职业教育支撑的教育成为跛脚的教育。
一九九三年，职业学校翻开了新的一页。
当时，由于人们长期对职业教育形成的偏见，加之学校各项基础设施的严重匮乏，设施不配套，特色性教学难以开展，学校发展举步维艰。一度时期，学校延续走着课堂上生产，黑板上种田的重理论、轻实践的老路，学校各项管理突不破普通高中模式的怪圈。其后，虽实施了“转轨定向”等一系列改革，但迫于内外因素的困扰，学校发展举措不大，步子不快，甚至出现了招生萎缩，规模渐小的情况。学校发展陷入了困境，职业教育在我县发展着的教育事业中成为不协调的一环，缺乏职业教育支撑的教育成为跛脚的教育。
一九九三年，职业学校翻开了新的一页。
