学生的谎言
张基广
春天，雨，还是雨。
早读的时候，我到五年级找一位老师。
走在教学楼的走廊上，到处是经典诵读的声音。学校每天早晨20分钟诵读中华经典，看来大家都做得不错！
那位老师的班级前后门都关上了，我在教室的窗户前停下，透过玻璃往里瞧：只见同学们都端坐捧书诵读，沉浸经典里。讲台上还站着两位同学，与下面的同学一起诵读。我左瞧右瞧，就是没看见老师。
我轻轻地推开窗户，用手轻轻地碰了碰靠窗的一名男生：“请问你们老师呢？”他刚才还在聚精会神的读书，猛地一惊，看了我一眼，又偏过头去跟同桌交换了一下眼神，略显慌张地小声说：“老师刚才去洗手间了。”
我没过多问什么，也没太在意。这时，站在讲台上的两名同学从窗户看到我，就把教室的前门打开了。其中一名女生主动对我说：“校长，我们老师刚才去办公室打开水了。”
两个同学的说法怎么不一样？我马上明白了，是小鬼们在帮老师打马虎眼。这时，那位老师急匆匆地从楼梯跑上来，手里还拧着包。包沉甸甸的，看得出里面还装着学生的作业本。“不好意思，今天下雨，路上太堵了。”她边气喘吁吁的解释，边跑进教室。
我跟着进了教室。只见那个男生已经不好意思的把头低了下去，而那个女生也露出很难为情的表情。他们都意识到“穿帮”了。我什么都没说，只是走过去，笑着用手拍了拍那位男生的肩膀，又冲着那个女生笑着招了招手。
孩子是撒了谎，这是千真万确的。但这种“谎言”是一种儿童的、善意的“谎言”，是孩子们为了“保护”他们的老师而撒下的“谎言”。透过这“谎言”，我仿佛看到了老师与孩子们朝夕相处的默契，看到班级里师生相互关爱的温馨，看到其乐融融的师生真情。
老师在哪儿并不重要，重要的是师生心心相通、真情浓浓，重要的是老师在孩子们的心中。我又何必在乎学生那善意的、友好的、爱护的“谎言”呢！何况，我这样笑着面对“谎言”，不是给孩子做了一个善良与宽容的榜样吗！
小孩子的“爱情”
张基广
现在不少的家长和老师都挺害怕和反对孩子的早恋，认为这样会分散精力影响学习，甚至在有些情况下会伤及他们的身心健康。
家长和老师的担忧并非毫无道理，毕竟孩子的自控能力差，分散精力是难免的。于是乎，成人们就谈之色变，软硬兼施，围追堵截，非要将其消灭在萌芽状态而后快。
其实，我们实在是杞人忧天：就像成人的爱情一样，小孩子也会日久生情。不过，小孩子的“爱情”不同于成人的爱情，他们是另一种爱情。
在著名的系列童话----尤利系列里有一个尤利和他的女老师之间的故事：尤利有一个经常一起玩的小女朋友叫卡洛琳，有一次荡秋千，尤利只顾自己荡得很高而忽略了卡洛琳，这使卡洛琳生气不理他了。第二天，幼儿园新来了一位年轻漂亮的女教师，尤利马上“移情别恋”，爱上了女教师。过了几天，尤利发现漂亮老师有男朋友。正在他沮丧的时候，卡洛琳出现并要与她和好。尤利想，和卡洛琳一起玩也不错，于是两人又重归于好了。
小孩子的“爱情”就是这样有趣而美好。男孩和女孩不知不觉陷入所谓的爱情当中，小男孩爱上小女孩，小女孩喜欢小男孩。他们不知道为什么，朦朦胧胧的，这样小孩子就觉得不会害怕。“恋爱”谈不成也没什么关系，就像在日常生活中的小孩子“过家家”游戏一样。今天好了，明天散了，大家还是好朋友。
有人说：小孩子的爱情是天底下最纯洁的爱情----他们没有任何功利色彩，不在乎对方的家庭背景，不计较对方的经济状况，不考虑对方是否有房有车有票子----他们只有一个最简单的理由和标准：喜欢而已！也不去想为什么，就这样简简单单的喜欢，就这样傻傻乎乎的喜欢。还真的是一份纯洁的感情。从某种意义上说，小孩子的“爱情”还真的有点让人感动，让人觉得有点可爱呢。
有这样比较另类的班主任老师，觉得小男生和小女生相互有好感是自然之事，封堵不如疏导，就把几对有点意思的安排在同桌，制定学习目标，相互竞赛----还真的是男女搭配，学习不累，谁都不愿意在喜欢的人面前丢脸，大家都攒足劲挣个好成绩，反而把所谓的“爱情”忘了----大禹治水，关键在于疏导啊！
在这方面，古人比今人要大度得多。你看，“郎骑竹马来，绕床弄青梅”。有多少青梅竹马的爱情让我们至今津津乐道。。。
我笑着走开了。。。
