第一次来贴吧，看了李老师关于班级文化的构想也十分赞同，不太会讲话，提提自己想法，希望大家批评。
1。毋庸置疑，文化是整个班级的灵魂，是今后所有事情的行为内涵，也将会影响到孩子的未来，因此在时间上不是太紧急的情况下，多想想多议议，我认为是正确的。
2。关于老师说的“人性/智慧/科技”三个点找的还是比较准的，但是这些都可以作为展开解释班级文化内涵的要素，文化一般要用比较生动符号，简短的语句表达出来。我觉得原来老师曾经用过的“宏国班”“水文化”都有这样的特质，要么直截了当，要么通过联想找到两者之间的关系，但是现在这三个点显然没有办法把他们直接连在一起，所以就会出现现在大家找到的仅能“凸显构架”的情况，因此我想大家是不是讨论一下能够把这三点共通的内涵实质找到，把它赋予到文化内涵上面，才能起到文化引领的作用。


三班的家长们都这么热心积极。在至少未来的四年，班级里，宿舍里，将是孩子们生活成长的主要场所，同学们及与老师们之间相处的时间比跟家长的时间还要长，这段时期又是青春期发育的关键时期，我希望班级里能有良好的氛围引导孩子们互相帮助，遇到矛盾互相宽容，不说脏话，不传播网络不良内容，现在大都是独生子女，希望这些孩子们能像兄弟姐妹一样亲切友好，一起学习，一起玩耍，一起吃饭，他们加入了这个大家庭，就都不在孤独，不在孤单。