我愿记住那些美好
勇敢坦然的直面当下的一切之存在
及未来渺茫的前程
没有过不去的火焰山
首先明确自己现阶段 也就是2年后 想要什么
然后 咬定青山 竭尽全力
忽略该忽略的
放下该放下的
接受不能接受的
改变不能改变的
数学王欣老师 我考上大学那天 去看您
北外 已太高 很高 很高 相当高
但我会尽全力拼到最后一刻 2014年二模以前
让苍天知道 我不认输

孤注一掷 破釜沉舟 只为那张美丽的录取通知书
我必须先认真学背套无聊的东西 才有可能将来有机会学真正不无聊的东西
别跟大多老师死叫板了 他们几乎只谈分数 因为这是他们的饭碗
只冲着分数 因为这让他们有安全感
诚如君言 没有人会骂一条死狗
可以理解 也可以不理解
可以包容承载 亦可不然
从此 此后的1年零9个月 没有地理课 没有历史课 没有政治课 没有语文英语课(这视老师而定..)
唯有——应试课！
实在难受 别把他们当老师 当真正传道授业解惑求职求索学知识本事见识胆识踏实务实的课堂
他们都是 应试者 应试所 可怜的人
诚如尼采所言啊——————
作为文科中学学生的少女。——决不要再把我们的文科中学教育强加给少女们！它总是把充满灵性的、渴望知识的、生动活泼的青年造就成——她们的老师的摹本！
从我这方面讲，我只知道一种真正的对立，教育机构与生计机构的对立......
我不生气 不生气
我已经不太会生气了 生不起气来了 轻易
甚或 某些老师越是怒叱责骂摔打我 or我们 我越想笑 发自内心地
生怕某天忍不住 扑哧一声 笑的花枝乱颤~~(其实有过 只是场景不完全相同~)
我深爱着这个世界 包括它的悲苦
常常 我对这个世界充满了悲悯
他们 诸多(我校大多数文科老师们)已几乎改不了了 无法转变他们僵化的固步自封的敝帚自珍的闭关锁国了
俱往矣 数风流人物 还看今朝！
看我们这一代吧 愿一生为之奋斗 努力 拼搏
当然 我必须先过高考这一关 当个游戏吧 必过的关口
跨越它 才能升级 至更高的人品 融入更高级别的生物圈
1年零9个月 换我这一生的更广阔的蓝天 很棒很公平的一笔交易 买卖
DOWN!!这笔买卖我做定了！我要盈！！为自己真正想要的 有什么是不能忍的
忍所不能忍 成所不能成
吃得苦中苦 方为人上人
平和的心态 接纳的态度 随和的为人
糊涂糊涂吧
只为捍卫心中的那方清明 先藏起来
别那么快 锋芒毕露
高二14文科普通班 会更难适应 必定会有个相当的过程
做好心理准备 很多事 很多人 很多现象 学会控制
别那么快做出具体强烈的反应
珍惜9班的同学 那份情 那分(fen 四声)才 那份真善美
天蓝色彼岸
我爱你们 愿风雨同舟
野火烧尽青草痕 看看又是 一年春风
两年后 金榜见 再相逢
梦若在 班就在


提醒倩倩：一定弄本《高考英语说明》。平时做(应试)阅读理解时,画出生词，与之相对应，看哪些是高考说明里的，重点死磕之，辨析之，第一步先做到《高考英语说明》中全部脸儿熟，认得，最终极品要求是全部会灵活准确确切的运用于写作中。
高二阶段，平时做英语阅读别用任何技巧蒙，必须一字一句的，全文都读懂，都理解，包括每句话(隐喻 明义 语境联系)、每个词，全文主旨方向把握，把控。做真题，在精力有限的情况下，首求质，次求量，做一篇是一篇，极有限单篇收益最大化。不行可考虑报个英语课外班。
力力 今日飞往上海之前 最后的忠言相谏 作为"过来人"。
咱校 裸
文550以上(我自估大致 可能都没这么高) 理600以上 唯有自己课外课下课余冲了 加班加点了
咱校内的老师 人 大多还不错 但水平大多真的达不到
课外班 该报就要报(选好 精选 常常时间精力脑力体力比金钱更宝贵)
有些规矩(如某些破老师的破作业等) 该不遵守 就不要遵守
学业 未来 是自己的 不是做给谁、表现给谁看的
2年后 属不属意 只有自己知道
作业 挑着做 选着做 估量着做(根据自己有限的力量 把有限的一切全用在最有效益最有用的事情上)
有些事 该狠的时候 狠一点
力力高一 也没十分好好学 因为还未明确明晰自己真正最想要的 现阶段or永久？？

很多事 很多事的处理与坚守 他也曾和我一样 纠结过
放弃不能放弃的 唯为了绝不能不要的 弃之的
不要太在乎别人的眼光 别人怎么说
包括自己的良心与自责 初衷与本愿 没做完美的 也请学会慢慢原谅自己 宽恕自己
毕竟 人生没有岁月可回头
带着往鉴 更好更笃定的向前吧 走好前方的路
10班 11班我没做好的 没做完美的 诚愿在2014届 做的更好

其实学校还是很美好的 生活还是阳光的 没我说的这么悲催呃~
看看 M个张老师&N个孙老师&几个单姓儿的家伙~ 还有一个个同学们 多可爱 多有趣~
~
你们不知我有多爱你们！！~~


提醒倩倩及大家：怎么记文科笔记(板书&边听 边解边记)
听懂理解与记笔记并重 不是一个字一个字抄 吭吭哧哧 而是整句整句看(起码先从半句"，"练起) 然后一气呵成记下全句(Or半句) 这样才能真正内化理解整合成你自己的东西 事半功倍
语文刘博老师 如是言
物理张利国老师说：记笔记不是什么好习惯！！先听@@~听着~`别照相~·~(板书~)
听懂理解思路梗干思维系统思想方法 比一字不差的抄下全板书重要的多的多的多！！
呵 物理 太物理了~~~
能理解 常常我们脑子想偷懒 特别是在课堂上 于是就干脆自慰般的一字不差不过脑子的抄下全板书 以慰自己到底还是在认真听课努力好好学习的
但——高中课业的繁重 科科这么学 回家重看上课欠下的脑力劳动 累死你！！信不信~~
边听边记 须要历练 这个境界比较高 我一直在为此不断努力 自认为越来越有感觉 得心应手
不管文科理科的课(化学除外~很费劲~很奇怪`~ 数学也比较费劲 课堂上这么干 难两全)
所以说 追求此般境界的先决前提是(充要条件) 你对此学科 马上要上的新课 平时有所了解和思索 看法
有一定的熟知度(不管是科普也好 文史哲课外书也罢)
常常很多临时预习都是没太大用的
记笔记 于笔记本上记下课堂上老师讲课中自己脑子里闪过的种种困惑 放在那儿 别因此太过纠结跑神儿 想入非非 导致断了听讲的线索思路 先跟着老师的思路走(不管你或许多么不喜欢~甚或不屑 恶心~`反胃~··对对对 不批判..真理就是很多事没有绝对的对与错)
然后 课下解决(文理皆然)
ps:说个好玩儿的事 真事儿 初二下 我深深感到 我物理一预习 就更加听不懂课了 真的
这事儿和物理王咏志老师&吴昱东同学交流过 他们表示很无奈 很无语 说：那你就别预习了呗~~~(想象一下二位表情神态动作..)
好吧 不预习 可能还是听不懂 听不透 只是在课堂上 暂时来不及想那么多罢了 复习做题时定会全都连本带利的冒出来滴~(力学的故事..)
不过话说回来 我如今学的最懂的 是初二下升初三的暑假 学校补课 给整合班下放的那些高中的物理化学知识(数学很少 一点点) 在我初中当下物理都学的很吃力之时(80分左右)
但我一旦懂了 或许时隔数年 依旧记得那些公式和思想 思路
正如 匀加速直线运动 因为我理出了它的一些内在联系 很多事~
可我在不懂之时 甚或有一点点困惑不解不通之处时 没有线索逻辑因果时 别说把那堆张牙舞爪的公式硬背下来了 就是开卷给我公式让我套 我都不会``！
是的 我物理 一节课都不能落 真的
数学化学 相对而言 还稍稍好些 若是落下同样的课时数、、
万有引力与航天 我永恒的痛呃
但后来某日偶然完整看了一下神九发射的全过程 倏地通了 串起来了
什么什么的 好多好多 前前后后
一直到火箭反冲问题
谢谢姥爷`~!谢谢神九！！
还有一件趣事：我初到孙立伟老师教语文的初二10班之时 语文曾一度突然由分班前的88、89猛跌至75、77的分数档 特别是期中期末考还有作文时 当时不太理解 真的
初二下 是我初中语文成绩分数的最低谷
或许是在孙老师的启迪启发下 开始想一些更多更深更不确定性的问题了吧、、
初二升初三的暑假 认认真真踏踏实实一篇一篇高质量的做了全本语文暑假作业《红对勾》
阅读计时做(我一开始语文就答不完卷子~真的) 对答案 分析反思总结思路 板正思维 思考标答是怎么出来的 出题人到底是怎么想按着什么线索来回来去折腾俺们的 他到底想让我们答社么他才满意 "甚合龙心" 然后再回原文照依据 一一对应整合之 在北图自习室
一本下来 找到点儿感觉了
初三上开学 语文期中考试 年级第一 100分(120卷) 作文考场上没太写好
作文问题初三下 在孙老师的"威逼"下 讲解示范启发练习中 开始有了质的突破


我的第一篇孙老师认可的作文 是初三上期中后 是老师解析后我们班统一重写的考场半命题作文原题 《赢在______》
于是产生了 方文倩那篇小小"著名的" 《赢在坚定的信念》
不过我到现在也不理解 为啥不能写《赢在过程》 您说这是英语时态问题 现在完成时？！
但说真的 当听到李梦垚郑越同学的这个题目时 我暗自惊叹鼓掌 这是一个我当时没想到的很好的立意和角度 特别欣赏 打心底里 真的
其实 我那本《红对勾》阅读练习册还没做透 收获至最高最厚最完美
我应再重买一本一模一样的(或旧本挡住原来的答案) 再重做 对比 反思 看思维有没有更像标答靠拢 形成固定的回路
因为常常 我初一时就发现 老师讲解当时 我很理解 特理解 自己对标答时也觉得人家说的特对 特有理 比我在理儿靠谱儿多了 一直一笔一划自批自判 从平时的语文作业就坚持
但——我发现 某日考试 碰巧考的那篇阅读我做过！！认真对过思考过其答案！！老师好像还讲过~但——可是尼？？我落笔答下的 却是和我最初第一次自己的答案差不多 得的分也差不多 即使是我做过讲过对过的阅读题 特别是在十分有限紧张的考试时间里
这就是个值得思考的问题了
我的思维方式相当固执 从初一时便如此
能很快接受听懂别人的思维系统角度逻辑 但在真正解决问题时 大多还是自己那套
脑子中思维根本没形成应试回路！！起码是初三以前 尽管分班前语文分数也曾高过
所以说 总结一下：一套经典的习题集(或是真题 如5.3 其实不太了解 举个例子) 反复重做一两本好练习册 每个点 每个字 每一个小小困惑都不放过 特别是那些无形的思维思路的差异与板正 一遍遍重做 反思 出"学霸"~
但英语蔡望霞老师 好像不太重视这些 于我的感觉
您更求量 相对于质
是 每个答案 ABCD不管哪个作为给出的标答 几乎都能讲出一套看似天衣无缝神圣不可侵毋庸置疑的道理来(这是个哲学问题~)
但——您只能于应试意义上单方讲出您的为什"对" 却不许我深究我的想法为什么"错"
极不耐烦 亦或是不解 无法理解
是啊 您也曾与课堂上和我们说过 您上学的时候 那是必须的 老师说什么就是什么
所以啊 咳 追本溯源 我的思维方式得不到您的用心聆听与帮助 于应试上
所以您的习题讲解课 于我来说 基本做的是无用功 真的(当然 这只是我的想法 感受)
咳 思维方式 价值取向的问题啊
道不同 不予为师(习题讲解问题层面上) 可以为友 为师(您其他很多方面的好品质~)
其实我写字很慢 特别是在字迹尽量清晰而时间又十分紧迫的前提下
于是后来 我高中记各科笔记 基本只用耳朵和脑子整合 然后寥寥几语 记下老师的一堆话语
例如啥"承君恩 不言谢" "荆轲很少见"等等奇怪的东西 是菜菜让我们记下的中译英的句子的中文原话 我记不了那么多字儿 就高度总结抽象概括了一下 自己会译即可 但一般人乍一看是不懂的 犯蒙的 几乎只有我自己能看懂 因为大概只有我自己最理解我当时闪过的逻辑

甚至 英文 图像 符号 文言文 诗词 诗歌 歌曲
不分学科的乱用 记笔记时 乃至记忆时 对外表达时
不管白猫黑猫狗狗仓鼠野虎猛兽 能最确切又简明扼要的抓住老鼠的 就是好猫！！
但也有个别学科做不到 好像只有数学不行 目前来说
我必须心无旁骛的紧跟数学孙涛老师的思路 一字不差的全神贯注的听 盯着黑板
方可能理解得很好(其实常常也真的如此 我课其实听的很懂很透彻 同时也专注 理解力较强 但输出 需要相当艰辛漫长的过程 因为我要内化 形成自己的思维系统与逻辑线索理由 且我课后看书看笔记复习也曾一度比较困难 这个问题就暂先不解释了 呵呵)
孙涛老师语速很快 但讲得极其清楚 透彻 精彩
所以说 或许记笔记的方式也和不同学科、不同老师的讲课方式及你自己的最适应的方式有关
无论如何 于人于己 最适者乃最佳
坚持中不断据需要变化进行及时有效的阶段性调整 整出最适合自己的一套学习乃至为人处世的方法和原则 如是言(曾仕强讲胡雪岩 有类似的话)
PS:孙涛老师~您的板书真的很帅！很漂亮！很好看！！我特喜欢您的字和风格！！自高一第一节课始。听您的课，我是真真儿的需要，也很愿意，在听懂完整个题目的讲解后 照下板书滴~老师我爱您！！！虽然我明天就正式去文科班了但我会想您的！！ 倩倩~


好吧 我脑子里 儒&道 又开始冲突了...矛盾对立又并存表里..有点想法 但打不动字儿了 因为我从刚才到现在一直没睡着 躺床上 想法有点儿多 杂 联想的面儿有点儿太宽 太丰富了
当下现实问题困惑&历史风云的周期性变换&...等等等等等
不是 好多事儿 为啥一定要全权的人为的对立的割裂开来呢？？如：小人VS君子???
二者就决绝不能并存么 Banlance么??就一定要互相打,"消灭掉(感化??)"其中一个么???
正如癌症病人 就完全不可能带着瘤子与之长期并存地生活么 一定要放疗 化疗??!?
然后弄得更加半死不活~~奄奄一息 很多去的更痛苦了 甚至于人面前都没尊严了 生命的尊严
存在 又怎么样 就是存在 又能怎样 最后都会死 时间而已 又怎样
因为都会死 所以都会活
若真能永生 世间也就没有了生命
我承认 我一本儒家经典或是道家的书都没读过 顶多是课堂上只言片语的破碎片面的一带而过的介绍 简略至极
可——我这些想法 思考 困惑 疑问 都是从哪来的呢???
对 我曾爱看百家讲坛 爱思索Ta们存在之种种 各种联系与孤立 整体&隔离 矛盾的主要次要
还有阅历 经历 磨砺 智力 悟性>??
儒 统治 只许有太阳 不许有黑夜么???
好吧 东东给我解释过这问题 管仲叔 呵呵 汉武帝呵
道 嗯 更physical 更physics
但不是所有人上来就会"道"的 深谙者 与之真正有共鸣的人 必是有经历磨难的人
个人感觉 小孙 曾很重"儒" 更偏重"儒"
而国国呢 也不是上来就会"道"的
道者 控也 Banlance也~~Not统治!!而是控制更多? 制衡!然后...??
管你呢 想那么多别人的事干嘛 干好自己的该干的 做好自己该做的 多关注关注自己的事吧嗯 我只是在思考探索"道"而已
咳 初步感知直觉而已 书都没读过 看法一定还很嫩 先存这儿吧 以后再想 再反思回顾吧
做人做事底线——无论如何,不能做出伤害别人的事.
可 那人如果以美丽的名义去达到自己的私欲呢 公除私恶呢 还不留名 背后...
Ta就是在伤害我呢 现在完成进行时尼
我要做的不是去伤害Ta的利益以让Ta不敢再伤害我
而是呐???...
天行健 君子以自强不息
地势坤 君子以厚德载物
成了 我去文高二14报道去了 新学期 一定好好学习 努力用功~文科或许真的是更适合我的

还有啊 英文 中文 开环 闭环 思维 开放 封闭 循环 制衡 东-西 政治体制系统 历史 阴阳 辨证 宇宙 地球 和谐与美 矛盾与冲突 对立与并存
或许 语言的表达形式 暗暗孕寓着这个民族这方水土的人的思维方式 价值取向的本源
在chaos之时认识感知刻画世界的不同方式思维角度 初步及逐步发展脉络 乃至未来
嗯 这个 相当滴有意思 有内涵 我能给你们"胡扯"一节课~~~(其实还是拜Oscar所赐教~启蒙~)
我相信不会所有人都没兴趣 完全听不懂我在说什么的
都是课堂上讲过的内容表象 表现形式
看看我怎么 浑然一体 互相"乱串"的吧(浅解)
这个世界本源上就是一个整体 浑然一体 天梯石栈相勾连 犬牙交错 互为见证滴
嗯 上学去啦
云儿出酭 到处乱窜 也挺有意思滴~~
PS:世间我讨厌的东西多了 都能消失杀灭么
时间我喜爱的东西也多了 能都占为己有么
心的强大(包括"豁然"意) 才是真正的强大