显然，李宇春了解她自己。有一次，记者问她，演唱会上能给人们带来的最大惊喜是什么。
“我。”她说。
对“不好李宇春这一口”的人而言，这样的对话和其他很多细节，都勾勒出一个装酷、自我、叛逆的“80后”歌手形象。但在了解或喜欢李宇春的人看来，如此回答只能算是据实相告，“老实得过分”。
2005年，这个尚在音乐学院读书的短发女孩，靠着“来自平民的3528308张投票”，确立了在一场唱歌比赛中的冠军地位。从那以后，对她的狂热追捧和相同量级的疑问延续至今。除了赞誉、期待、抨击、猜想，还有人试图透过“解读”这个年轻人，来理解新新一代，理解当下的中国。
更多人会问：为何是她？她有什么特别？
“你想通这个问题了吗？”面对中国青年报记者的提问，李宇春认真地回答：“我常常想这个问题，但是没有答案。没想出答案，我就努力去证明，证明‘为何是我’？”


曾经怀疑自己，沉迷网游
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如果从学业里探究这个偶像的成长轨迹，大致可以推断，李宇春不是这方面的“优良偶像”。
李宇春初中学习成绩是这样的：以班级大约60人计算，她考进去时基本处于第20名，第一年成绩维持中等偏上，到第二年的期末考试，变成第56名。
学校老师通常会找李宇春的妈妈谈话。李宇春也会意识到，“完了，肯定考不上高中了。”接下来的一年，她不再调皮，在考试之前“一直读一直读”，然后考到班级第6名，“前5个都是男孩子”。到了高中，李宇春的成绩又画出了和初中一样的过山车轨迹。
如今已是无数青少年偶像的李宇春，是否有什么学习秘诀？
“读书还是要花时间和方法的，不然就是做不出来。”李宇春这样答道。顿了几秒，她连忙补充：“我绝不主张我的学习方法啊，不要学我！大家不要学我！”
这个“A型血的小孩”虽不逾越原则，但也不是按常理出牌的人。
高中文理分科时，家里面没有人和她商量。“因为他们觉得，不用商量，理所当然要选文科。”李宇春说，“然后，我想也没想就选了理科。”
为什么？“因为，我觉得，很不高兴。”李宇春一字一顿地说，“为什么一定要学文科，我就要学理科！”
如愿成为理科生之后没两年，她又作出另一个决定：她要考音乐学院。
李宇春所在的普通高中里没有人去考音乐学院。而且很多音乐学院不收理科生。但最后她去了四川音乐学院——这真是一个不合常理的路线。
“在高考之前，我也没要从事音乐这行，也没梦想过，非要做出点什么。”她说，“可是，我就是想去。”
这个选择带来了必然的落差。李宇春进入四川音乐学院时，取得了声乐考试第二名的好成绩，但那只是声乐部分。进入川音后，身边的同学几乎都是科班出身，和他们相比，她没有学过基础、钢琴、乐理、理论等专业课程，差距很大。这个不走寻常路的学生，很难适应传统的标准，这也让她受到了很大打击。
“那是我第一次开始怀疑自己。”李宇春告诉记者，高中时她在学校里被认同感很强，又以较高的专业分数进校，从没怀疑过自己。但进入大学最初那段时间，她很消极，消极到去玩网络游戏，不敢去上钢琴课。她想，“我是不是走错了地方？”
走出这种怀疑情绪，李宇春用了一年多的时间。在专业老师坚持不懈的关怀下，她尽管不敢上钢琴课，但也不敢翘专业课，课后利用周末去找老师补习小课，包括学习各种舞蹈。
李宇春总是强调老师对她的帮助。比如老师找来的CD和音乐给她带来的启发和指导有多大，鼓励她去交朋友参加比赛有多重要。但川音的一位老师曾表示，李宇春的天分不是最高的，这一切都和她自己后天的努力有关。