嗯嗯~我要做死的克搞学习。

横下奋进一条心，
推动前进两只轮，
唱好学习三部曲，
学会求知四种问。
第一句，横下心来，定好目标，你要干嘛，坐在教室里是做什么的？你二三年后要去哪里？你要搞清楚。
第二句，两只轮，指的是学习和玩耍，要劳逸结合，一张一弛。才能永葆兴趣。
第三句，三部曲，课前预习，课堂认真听讲，课后复**结，形成体系框架，以时间为线索，以单元的每一课为线索等等。
第四句，四种问，先问自已三种问：是什么，为什么，怎么样。还是不理解，问老师问同学问书本问字典问百度百科。

在我看来，应试历史很多都是枯燥的。不错的，我上起课来没什么意思，袁腾飞上得很有趣，我在看他的视频，而且我发现了他的一些知识硬伤，却无伤他的欢迎程度。
我的经验和新课改经验一致：自已多看书，每天花40分钟看书（也是袁腾飞强调多次的经验）。自已多做高考题。王后雄<高考完全解读>，我高考前就买了一本政治的综合本，高考文综251分。
我要说的是，我历史再差，在专业方面也要比你这学生好，政治书里有句话说：内因是事物变化发展的根据，不要为自己的不努力找借口，同样的我的学生，有的可以考高分，有的却是低分，为什么会有区别？因为你不肯花时间，你想找技巧，你想偷懒。然而我要告诉你的是，历史应试没有技巧。什么谐音法都是狗屁，远不如重复重复再重复的记忆有效果，你可以列表，可以比较，可以归纳，可以总结，可以去粗取精，可以去伪存真，反复围着那些死知识转，吃进去，你考不好是怪事。。1771年土尔扈特部回归清朝，谐音“一起起义”，然而现在不考年代了好吗。。。
你要是好一点，你不去常市一中了？我从不抱怨你差，你反而抱怨起我差来了。 我是有多差？没历史教师资格证？没学位证？普通话没过？高考历史没考好？学生期末总分倒数？
我从不夸张我教得有多好，我要好一点，我不就上百家讲坛了？我不会去长沙市一中？不会去大学教历史？不会去专门搞历史研究？不会去考古挖掘？
对这历史应试，有什么技巧可以让你安逸？我郑重的告诉你，你在这一学科上花的时间和你的成绩成正比。不要有一点投机取巧的想法，抄得了一时，抄不了一世，小考抄有个屁用，高考可有本事抄得到？
多找根本原因，踏踏实实埋头学习吧。
心不平气不和，言辞激烈，弃键盘泣零，不知所言。

到这里根本就没得时间看的书。