首先是一些“软件”环境的差距（以对比的手法）
1：17中没有自己的电视台（因为连电视都没有）
2：学生没有自己的校园广播（播音员应该都是学生，不播通知只放音乐和校园咨询）
3：17中的足球队不是学校组建的且学校也不加以支持。
4：心理咨询部门形同虚设（在校内定期用课余时间公放电影且为自愿观看，有自己的心理活动组织……）
5：学校历年的标志性大型活动（初一的25公里徒步远足，初二的故宫游览，初三的长城立志，高一的中日友好交流，高二的三天泰山实践，高三的18成人宣誓。这些活动都不是春秋游。）
6：与外界学校的交流（每年日本的一所XXX高中的全体高一学生都会来回中进行友好交流和球赛等。并且每学期都有十几次的外国考察团参观。）这一点17中就…………
7：学校的合唱队和乐队（回中的民乐队已经出国演出了。咱17中就萧老师一个人奋斗着……）
8：校服（虽然觉着那的校服都不怎么样，但总感觉17中的校服和搬家公司的工作服像的过分）
9：教师的素质问题（一言难尽…………）
1：17中没有自己的电视台（因为连电视都没有）
2：学生没有自己的校园广播（播音员应该都是学生，不播通知只放音乐和校园咨询）
3：17中的足球队不是学校组建的且学校也不加以支持。
4：心理咨询部门形同虚设（在校内定期用课余时间公放电影且为自愿观看，有自己的心理活动组织……）
5：学校历年的标志性大型活动（初一的25公里徒步远足，初二的故宫游览，初三的长城立志，高一的中日友好交流，高二的三天泰山实践，高三的18成人宣誓。这些活动都不是春秋游。）
6：与外界学校的交流（每年日本的一所XXX高中的全体高一学生都会来回中进行友好交流和球赛等。并且每学期都有十几次的外国考察团参观。）这一点17中就…………
7：学校的合唱队和乐队（回中的民乐队已经出国演出了。咱17中就萧老师一个人奋斗着……）
8：校服（虽然觉着那的校服都不怎么样，但总感觉17中的校服和搬家公司的工作服像的过分）
9：教师的素质问题（一言难尽…………）
