狂人日记——X高中篇
日期：4月9日 天气：看不到太阳 心情：无奈
狂人把自己的日记发表了出来。
狂人觉得今天的作业有点多，很多很多那种。
狂人今天本来想在班会上赶作业，可是狂人的老师用很吓人的眼光看着他。
作业那么多，狂人今天本来不想写日记了，可是他认真地上完了班会。
班会里似乎确是A同学的笑容，狂人只知道他不是X高中的，但他想来X高中，狂人还知道他患有白血病。
班会后老师问狂人看到了什么，狂人说他看到了学校用于的教育宣传片，遂作业更多了。
狂人不明白。
狂人看到了无数X高中的同学把本子交到了A同学的手中、祝福着，狂人看不到A同学的表情，因为他带着口罩，不过他觉得没有口罩也还是看不到。
狂人觉得这一幕好熟悉，好象鲁迅大G他在高一语文下册的教科书里留下的笔迹，第一篇课文。
狂人看到了X高中的校长，校长笑得很“温暖”，狂人在他领奖和接待外宾的时候也看过这个笑容。
狂人感到X校内电视台的小记者们的水平又提高了，拍摄X校长“温暖”的笑容与话语的时候，镜头光圈和拍摄时机都很准确，刚刚拍到X高中校长手挽A同学指着那方。狂人想，估计专业的也得做做站位和预备吧。恩，不愧是X高中的学生。
狂人感到惭愧，因为A同学认为X高中的学生都是天才，可自己却很差劲，语文还无法摆脱2位数的困扰。
狂人暗中庆幸A同学是到高一15班上英语。因为狂人觉得，如果A同学到自己班，自己会败坏A同学的梦想。
狂人回家前还听到O同学和P同学的谈论，谈论他们本子上写的话。狂人很不该很不该地插了句嘴，说他们这样没有意义。他们说狂人怎么这么没爱心，狂人无语。
狂人想，A同学再看到他们的话语与现实的差距后，是不是会和话语中一样变成超人。
狂人也想做超人，不过他觉得这是不符合现实的。
狂人又想，站在他人所没有的高度对他人说一些自己已经拥有的东西，会不会伤害到别人的心。
狂人还想，X高中的校长还能记住A同学的容貌几天？
狂人再想，这个教育宣传片在2010、2011、2012级还会不会使用？
狂人最后想，那些做了点例如写一天作业小事的人，为什么会认为这是对他人莫大的恩德？
正因为他是狂人，他在会这么想。
狂人知道，如果把这个当作业交了的话，明天自己的作业会更多……
所以，狂人发表了日记，为了唤醒更多的“狂人”。
日期：4月9日 天气：看不到太阳 心情：无奈
狂人把自己的日记发表了出来。
狂人觉得今天的作业有点多，很多很多那种。
狂人今天本来想在班会上赶作业，可是狂人的老师用很吓人的眼光看着他。
作业那么多，狂人今天本来不想写日记了，可是他认真地上完了班会。
班会里似乎确是A同学的笑容，狂人只知道他不是X高中的，但他想来X高中，狂人还知道他患有白血病。
班会后老师问狂人看到了什么，狂人说他看到了学校用于的教育宣传片，遂作业更多了。
狂人不明白。
狂人看到了无数X高中的同学把本子交到了A同学的手中、祝福着，狂人看不到A同学的表情，因为他带着口罩，不过他觉得没有口罩也还是看不到。
狂人觉得这一幕好熟悉，好象鲁迅大G他在高一语文下册的教科书里留下的笔迹，第一篇课文。
狂人看到了X高中的校长，校长笑得很“温暖”，狂人在他领奖和接待外宾的时候也看过这个笑容。
狂人感到X校内电视台的小记者们的水平又提高了，拍摄X校长“温暖”的笑容与话语的时候，镜头光圈和拍摄时机都很准确，刚刚拍到X高中校长手挽A同学指着那方。狂人想，估计专业的也得做做站位和预备吧。恩，不愧是X高中的学生。
狂人感到惭愧，因为A同学认为X高中的学生都是天才，可自己却很差劲，语文还无法摆脱2位数的困扰。
狂人暗中庆幸A同学是到高一15班上英语。因为狂人觉得，如果A同学到自己班，自己会败坏A同学的梦想。
狂人回家前还听到O同学和P同学的谈论，谈论他们本子上写的话。狂人很不该很不该地插了句嘴，说他们这样没有意义。他们说狂人怎么这么没爱心，狂人无语。
狂人想，A同学再看到他们的话语与现实的差距后，是不是会和话语中一样变成超人。
狂人也想做超人，不过他觉得这是不符合现实的。
狂人又想，站在他人所没有的高度对他人说一些自己已经拥有的东西，会不会伤害到别人的心。
狂人还想，X高中的校长还能记住A同学的容貌几天？
狂人再想，这个教育宣传片在2010、2011、2012级还会不会使用？
狂人最后想，那些做了点例如写一天作业小事的人，为什么会认为这是对他人莫大的恩德？
正因为他是狂人，他在会这么想。
狂人知道，如果把这个当作业交了的话，明天自己的作业会更多……
所以，狂人发表了日记，为了唤醒更多的“狂人”。
