回家太晚了，就更三篇。。。。。

一六一
大海的水
是不能温热的
孤傲的心
是不能软化的
赏析：不要做一个孤傲的人，应做一个平易近人的人，时时给身边的人温暖。

一六二
青松技
红灯彩
和那柔曼的歌声——
感谢你付与我
寂静里的光明
赏析：体现出了作者与他弟弟之间深厚的情谊。

一**
我的朋友!
别了
我把最后一页
留与你们!
赏析：《繁星》的最后一首诗，诗人把思索留给了后人。

一六一
大海的水
是不能温热的
孤傲的心
是不能软化的
赏析：不要做一个孤傲的人，应做一个平易近人的人，时时给身边的人温暖。

一六二
青松技
红灯彩
和那柔曼的歌声——
感谢你付与我
寂静里的光明
赏析：体现出了作者与他弟弟之间深厚的情谊。

一**
我的朋友!
别了
我把最后一页
留与你们!
赏析：《繁星》的最后一首诗，诗人把思索留给了后人。

一六一
大海的水
是不能温热的
孤傲的心
是不能软化的
赏析：不要做一个孤傲的人，应做一个平易近人的人，时时给身边的人温暖。

一六二
青松技
红灯彩
和那柔曼的歌声——
感谢你付与我
寂静里的光明
赏析：体现出了作者与他弟弟之间深厚的情谊。

一**
我的朋友!
别了
我把最后一页
留与你们!
赏析：《繁星》的最后一首诗，诗人把思索留给了后人。

这些赏析都是我自己做的，所以说有什么你们觉得赏析不对的地方可以不看。反正我纯粹是用来应付老师的，把整本书都批注完就行，所以有些诗就没有赏析。我就想着肯定还有很多上初一的人要做这个繁星春水，就把我自己做的发上来了，那就不会像我以前为了做这个批注在网上找来找去了。。。I

一一
　　南风吹了
　　将春的微笑
从水国里带来了!
赏析：融情入景，表现诗人对江南对家乡的思念之情
　　一二
　　弦声近了
　　瞽目者来了
　　弦声远了
　　无知的人的命运
也跟了去么
赏析：活着就要自己把握命运，确立目标，有意识奋起，不断追求。
　　一三
　　白莲花!
　　清洁拘束了你了——
　　但也何妨让同在水里的红莲
来参礼呢
赏析：白莲花，出淤泥而不染，圣洁，尊贵，却也要学习谦虚包容啊
　　一四
　　自然唤着说
　　"将你的笔尖儿
　　浸在我的海里罢!
人类的心怀太枯燥了"
　　赏析：深入自然，感受自然。只有在与自然和谐相处下净化心灵，才会有更好的创作。
一五
　　沉默里
充满了胜利者的凯歌!
赏析：在实现理想的过程中往往要甘于寂寞，努力进取才有收获。
　　一六
　　心呵!
　　什么时候值得烦乱呢
　　为着宇宙
为着众生
赏析：在这面前，你是渺小的，担心为了这些而烦乱，这便是巨大的
　　一七
　　红墙衰草上的夕阳呵!
　　快些落下去罢
你使许多的青年人颓老了!
赏析：写景抒情，表现诗人对时光流逝的感慨，告诉年轻人要珍惜时间
　　一八
　　冰雪里的梅花呵!
　　你占了春先了
　　看遍地的小花
随着你零星开放
赏析：梅花是报春的使者，是百花的先驱。号召青年人树立理想披荆斩棘，敢为天下先。
　　一九
　　诗人!
　　笔下珍重罢!
　　众生的烦闷
　　要你来慰安呢
赏析：创作要饱含感情，安慰众生，文学要反映现实，为众生服务
二〇
　　山头独立
　　宇宙只一人占有了么
赏析：写出诗人在实现理想的过程中孤独的情感。I

五一 <?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace>
　　鸡声——
　　鼓舞了别人了!
他自己可曾得到慰安么
赏析：对先行者奉献精神的赞美。
　　五二
　　微倦的沉思里
　　鸽儿的弦风
将诗情吹破了!
赏析：创作的宁静被自然的鸽弦所打破，要融入自然啊。
　　五三
　　春从微绿的小草里
　　和青年说
　　"我的光照临着你了
　　从枯冷的环境中
创造你有生命的人格罢!
赏析：鼓励青年成就理想，体现诗人对青年人的关注。
　　五四
　　白昼从那里长了呢
　　远远墙边的树影
都困慵得不移动了
赏析：自然交替，昼长夜短，用拟人的手法表现对自然的关注与思考。
　　五五
　　野地里的百合花
　　只有自然
是你的朋友罢
赏析：甘于孤独与自然为伴，表现作者对自然的热爱。
　　I

五六 <?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace>
　　狂风里——
　　远树都模湖了
造物者涂抹了他黄昏的图画了
赏析：比喻拟人的手法，写出自然的变化，对大自然的热爱情怀。
　　五七
　　小蜘蛛!
　　停止你的工作罢
只网住些儿尘土呵!
赏析：告诉人们要下真功夫做有意义的工作，不要做表面无意义的工作。
　　五八
　　冰似山般静寂
　　山似水般流动
诗人可以如此的支配他么
赏析：关注自然，取法自然是诗人创作的源泉，表现诗人多大自然的热爱情怀。
　　五九
　　乘客呼唤着说
　　"舵工!
　　小心雾里的暗礁罢"
　　舵工宁静的微笑说
　　"我知道那当行的水路
这就够了!"
赏析：对话的形式阐释哲理，关注自我，做好本职工作，不要顾虑其他。
　　六〇
　　流星——
　　只在人类内天空里是光明的
　　他从黑暗中飞来
　　又向黑暗中飞去
生命也是这艇的不分明么
赏析：借流星的划落表现诗人对生命的意义的思考。I

有些我也是从网上找来的，只是抄的时候简略地把大概意思写了一下，如果你要字数多的话，去网上找找可能会有，但有些是没有的、、、、I

明天开学了嗷、、、今天闲的没事，，来更更、、、

这是网上的、、你们看着能用就行。。。。
赏析
　　星星
　　只能白了青年人的发，
　　不能白了青年人的心。
　　你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗？这种诗被称为“小诗”。五四运动后，它曾盛行一时。在数量众多的“小诗”中，最引人注目的还是冰心的《繁星》和《春水》。
　　《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。
　　一是对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
　　母亲啊！
　　天上的风雨来了，
　　鸟儿躲到它的巢里；
　　心中的风雨来了，
　　我只躲到你的怀里。
　　诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
　　这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱：
　　万千的天使，
　　要起来歌颂小孩子；
　　小孩子！
　　他那细小的身躯里，
　　含着伟大的灵魂。
　　在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
　　二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的：
　　我们都是自然的婴孩，
　　卧在宇宙的摇篮里。
　　冰心还将母爱、童真、自然融为一体：
　　造物者枣
　　倘若在永久的生命中，
　　只容有一次极乐的应许，
　　我要至诚地求着：
　　“我在母亲怀里，
　　母亲在小舟里，
　　小舟在月明的大海里。”
　　这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
　　三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永：
　　墙角的花，
　　你孤芳自赏时，
　　天地便小了。
　　在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
　　【阅读建议】
　　以诵读为主。调动自己的生活体验，展开联想和想像，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴藏的思想感情。
　　【精彩片段】
　　母亲啊！
　　撇开你的忧愁，
　　容我沉酣在你的怀里，
　　只有你是我灵魂的安顿。
　　小小的花，
　　也想抬起头来，
　　感谢春光的爱枣
　　然而深厚的恩慈，
　　反使她终于沉默。
　　母亲啊！
　　你是那春光吗？
　　【点评】冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。这两首小诗对这双重内涵都有所体现。它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。
　　成功的花，
　　人们只惊慕她现时的明艳！
　　然而当初她的芽儿，
　　浸透了奋斗的泪泉，
　　洒遍了牺牲的血雨。
　　【点评】这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。告诉我们在羡慕别人取得的成功时，更应看到成功背后所付出的艰辛。

初三学业繁忙啊、、国庆节尽量更

我说过了，我只是为了应付老师的批注作业，所以偷工减料很多，赏析有一首没一首的，有些网上有更具体的，你们可以直接把诗打上去，可以搜到的，但有些是我自己写的，因为很多首网上都没有赏析，空太多不好，要被老师说的，所以就自己随便写了点上去、、只能借鉴。不能用来做题的、、

　　一四三
　　揭开自然的帘儿罢!
　　艺术的婴儿
正卧在真理的娘怀里
赏析：诗人想要揭示自然，艺术和真理这三者之间的关系，艺术是真理的产物，是对自然的表现。
　　一四五
　　我的心开始颤动了——
　　当我默默的
　　敞着楼窗
　　对着大海
　　自然无声的谢我说
"我承认我们是被爱的了"
赏析：要热爱自然，与自然相爱。
　　一四六
　　经验的花
　　结了智慧的果
　　智慧的果
却包着烦恼的核!
赏析：有了人生的经历，自会有烦恼。
　　一四七
　　绿阴下
　　沉思的坐着——
　　游丝般的诗情呵!
　　迷的春光
　　刚将你抽出来
　　叶底园丁的剪刀声
又将你剪断了
赏析：诗人希望可以保持自然原始的状态，经过人工的修饰就会失去他本该拥有的美感。
　　一五〇
　　岩下
　　缓缓的河流
　　深深的树影——
　　指点着
　　细语着
　　许多诗意
笼盖在月明中
赏析：大自然中也有诗情画意啊。
　　一五二
　　先驱者!
　　绝顶的危峰上
　　可曾放眼
　　便是此身解脱
　　也应念着山下
劳苦的众生!
赏析：先驱者的责任不仅仅是登到顶峰就要下来，虽然那里很艰苦，但还是要坚守那里，你的责任就是来到封顶指引水深火热之中的“劳苦的众生”。
　　一五八
　　先驱者!
　　前途认定了
　　切莫回头
　　一回头——
　　灵魂里潜藏的怯弱
要你停留
赏析：诗人以炽热的心赞美了敢于突破一切的时代先驱，他呼唤着先驱们，为众生开辟前途，认定了就不要回头，因为一旦回头，人最怯懦的一面就会使你停留不前

　　一六二
　　崖壁阴阴处
　　海波深深处
　　垂着丝儿独钓
　　鱼儿!
　　不来也好
　　我已从蔚蓝的水中
钓着诗趣了
赏析：诗中诗人的垂钓的乐趣不在于钓上来多少条鱼，而是在这蔚蓝的水中享受到了生活的乐趣，人生亦是如此
一六三
　　暮色苍苍——
　　远村在前
　　山门在后
　　黄土的小道曲折着
　　踽踽的我无心的走着
　　宇宙昏昏——
表现在前 赏析：这就是人生，如一个舞台，让你尽情表现，
消灭在后 可到曲终，人生也就走到了尽头
　　生命的小道曲折着 赏析：人生是曲折的，就如在表现时你被绊倒了一般。
　　踽踽的我不自主的走着 但却还是不由自主的再爬起来，继续
　　一般的遥远的前途呵!
　　抬头见新月
　　深深地起了
不可言说的感触!
　　一六六
　　遥指峰尖上
　　孤松峙立
　　怎得倚着树根看落日
　　已近黄昏
　　算着路途罢!
　　衣薄风寒
不如休去
赏析：这是一首表现落落寡合的孤独知识分子的思想情绪。
　　一六七
　　绿水边
　　几双游鸭
　　几个浣衣的女儿
　　在诗人驴前
展开了一幅自然的图画
赏析：诗人对在河里洗衣服的女孩子，做了诗意的描绘，绿水上的鸭子自由地游荡，水边女孩子洗着衣服，笑声随着水波荡漾，甜美的乡村田园生活尽在眼前。
　　一六九
　　未生的婴儿
　　从生命的球外
　　攀着"生"的窗户看时
　　己隐隐地望见了
对面"死"的洞穴
赏析：生命有始也有终啊。