我初二，是个十三岁的中学生，我有一个比我小一岁的妹妹，鬼鬼（化名），她在安徽，读重点寄宿学校，他们的老师管得非常严，一日三餐，必须全部吃完老师给自己发下来的饭菜，否则要做深蹲，而有的时候饭菜都没有熟，还有很多铁丝和虫子，却必须得吃完（铁丝和虫子不用吃），以至于学生们见到面包都两眼放光直咽口水。还有，生活老师说，如果，被扣一分，就要做深蹲一千下，甚至扣得多了，就要一分做一万个，请问这算不算是虐待，学生总会犯错吧，适当的惩罚是应该的，但是也不应该体罚数量如此之大，有没有想过学生的体力能否承受。并且一天要上十四节课，一节课40分钟，这个是初一应该接受的学习量么？（这个地方貌似写夸张了点，没办法，听到鬼鬼这么说太气愤了，好像有点太主观了点以上叙述，仅仅是情况最好的班级，其他班级是怎样，还不得而知。而应试教育思想上的弊端，我只能说，它彻底抑杀了孩子的创造能力，把孩子便的循规蹈矩，恪守常理，这样子，才会导致中国盛产应试者，而外国盛产创造者了。尽管中国人口数量多，但也不应该这个样子啊，应试教育的死板，导致许多孩子的天赋无法释放，中国又损失了多少个天才啊！同意以上的话，请转
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我是个中学生，我有一个比我小一岁的妹妹在安徽读那种另类的贵族重点学校。一个学期学费快8000，而且他们的学校的制度非常严，一日三餐，必须全部吃完食堂的饭菜，若是指定要吃完的菜没有吃完就要扣分，扣了分之后，有的老班就要求扣分的学生做深蹲，而有的菜都没有熟，饭里面隔三差五地会出现铁丝和虫子。有些严厉的老班让扣分的学生扣一分就做一千个深蹲，有时候扣得多了，一分一万个。请问这算不算是虐待，学生总会犯错吧，适当的惩罚是应该的，但是也不应该体罚数量如此之大。并且一天要上十四节课，这个是初一应该接受的学习量么？而应试教育思想上的弊端，我只能说，它彻底抑杀了孩子的创造能力，把孩子便的循规蹈矩，恪守常理，这样子，才会导致中国盛产应试者，而外国盛产创造者了。尽管中国人口数量多，但也不应该这个样子啊，应试教育的死板，导致许多孩子的天赋无法释放，中国又损失了多少个天才啊！同意以上的话，请转
