系院简介

自动化系始建于2005年，是滨州学院最早的工科院系之一，已逐步形成以电气工程、机械工程、控制工程类专业为主的多方向协调发展、特色明显的专业群，现有电气工程与自动化、机械设计制造及其自动化、车辆工程3个本科专业和电气自动化技术1个专科专业，2012-2013学年在校学生数为1717人，其中本科生1043人、专科生674人。
自动化系拥有一支以中青年教师为主的高学历、高素质、充满朝气与活力的双师型教学科研队伍，现有专任教师36人，具有博士学位的教师1人，硕士学位的教师33人（其中在职攻读博士学位1人），具有高级职称教师5人，中级职称教师14人。设有电气基础、电气专业、机械工程、车辆工程、实验教学5个教研室和“自动控制研究中心”1个校级科研机构，研究方向涵盖自动化控制技术、传感与测控、电机智能控制与节能技术、机器人技术、精密仪器、机电一体化、先进制造技术、材料科学等几大领域。近几年共承担市厅级科研项目4项，校级科研项目31项，横向课题2项，服务滨州计划项目4项。获得国家实用新型专利11项，在国内外学术刊物共发表学术论文91篇，其中SCI收录3篇，EI收录12篇，核心期刊27篇。
将要投入使用的工程训练中心面积达9889.03平方米，为我校金工实习校内实训基地和我系专业实验室，现有仪器设备总值514.6万元，另外利用奥地利政府贷款项目225万欧元购置金工实习实训和专业实验设备将于12-13学年到位。现设有电力电子实验室、继电保护实验室、PLC技术实验室、电机拖动实验室、过程控制实验室、自控原理实验室、电力系统实验室、金相技术实验室、机械设计实验室、测控技术实验室、材料力学实验室、精密测量实验室、机械原理实验室13个专业实验室，另有机电产品创新实验室、机器人实验室、机电制造与控制中心3个学生创新实验室，是学生参与学科竞赛、科研制作的基地，近几年我系承办并代表滨州学院参加的学科竞赛赛事有机器人竞赛、机电产品创新设计大赛、飞思卡尔智能车大赛、全国大学生周培源力学大赛三维设计大赛等，取得了卓越成绩，截至2012年9月共获国家级一等奖8项、二等奖11项、三等奖16项，省级一等奖34项、二等奖43项、三等奖43项。


早该有自己的贴吧了，原来那个贴吧都荒废了，也没有人管理。

10级占个位

电气自动化技术
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向区域经济建设和社会发展一线，具有解决实际工程问题能力的技术应用型专门人才。
本专业培养的学生应具有对常用电气、控制设备的操作和使用能力，电气系统与控制系统的故障诊断、应用与维护能力及其安装、调试能力。能在电气系统与控制系统相关领域第一线从事产品制造、技术应用等技术工作。
二、培养规格与要求
本专业毕业生应具备以下规格和要求：
（一）知识规格与要求
1.掌握较扎实的数学、物理、计算机技术等自然科学基础知识；
2.系统掌握本专业必需的基础理论知识，主要包括电工理论、控制理论、计算机软硬件等；
3.较好地掌握电力电子技术、电气控制技术、供用电技术等方面的知识，了解本专业国家相关标准及其学科前沿的发展趋势；
4.了解人文社会科学方面的基础知识。
（二）能力规格与要求
1.具有一定的电气系统与控制系统的识图和制图能力，常用电气设备与控制设备的操作和使用的能力；
2.具有电气系统与控制系统的安装、调试能力及其故障诊断、应用与维护能力；
3.具有一定的自学能力、文献检索的基本能力；
4.掌握一门外国语，能够借助专业词典阅读文献。
（三）基本素质规格与要求
1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。
2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。
3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献、科学严谨和勇于创新的职业素养。 

车辆工程
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向区域经济建设和社会发展一线，具有解决实际车辆工程问题能力的技术应用型高级专门人才。
本专业培养的学生应具有汽车零部件设计技术、汽车制造技术、汽车电子与控制技术的应用能力。能在车辆及其零部件生产企业第一线从事生产、维修、销售、管理等工作。
二、培养规格与要求
本专业毕业生应具备以下规格和要求：
（一）知识规格与要求
1.掌握较扎实的数学、物理、计算机技术等自然科学基础知识；
2.系统掌握本专业必需的基础理论知识，主要包括制图、工程力学、机械基础、电工理论、测控理论、计算机软硬件等；
3.较好地掌握汽车理论、汽车电子、销售管理等方面的知识，了解本专业国家相关标准及其学科前沿的发展趋势；
4.了解人文社会科学方面的基础知识。
（二）能力规格与要求
1.具有一定的车辆工程的识图和制图能力；
2.具有车辆工程领域的计算、设计、实验、测试、基本工艺操作等技能；
3.具有汽车零部件的设计、生产、制造、试验等能力，具有基本的汽车销售管理能力；
4.具有一定的自学能力、文献检索的基本能力，具有沟通协作能力；
5.掌握一门外国语，能够借助专业词典阅读、翻译外文文献。
（三）基本素质规格与要求
1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。
2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。
3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献、科学严谨和勇于创新的职业素养。 

机械设计制作及自动化
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向区域经济建设和社会发展一线，具有解决实际工程问题能力的技术应用型高级专门人才。
本专业培养的学生应具有一定的机械设计技术、机械制造技术、机电一体化技术、数控技术的应用能力。能在现代制造企业生产第一线从事产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等技术工作。
二、培养规格与要求
本专业毕业生应具备以下规格和要求：
（一）知识规格与要求
1.掌握较扎实的数学、物理、计算机技术等自然科学基础知识；
2.系统掌握本专业必需的基础理论知识，主要包括制图、工程力学、机械基础、电工电子、测控基础、计算机软硬件等；
3.较好地掌握机械制造基础、机床电气控制、数控技术等方面的知识，掌握机械电子及其自动化或机械制造及其自动化专业方向的知识，了解本专业国家相关标准及其学科前沿的发展趋势；
4.了解人文社会科学方面的基础知识；
（二）能力规格与要求
1.具有一定的机械工程的识图和制图能力，常用机械设备的操作和使用的能力；
2.具有机械工程领域的计算、设计、实验、测试、基本工艺操作等技能，具有数控机床操作和编程的基本能力；
3.选修机械电子方向的学生应具有机电一体化系统的设计、调试能力，选修机械制造方向的学生应具有先进制造技术的设计、应用能力；
4.具有一定的自学能力、文献检索的基本能力，具有沟通协作能力；
5.掌握一门外国语，能够借助专业词典阅读、翻译专业外文文献。
（三）基本素质规格与要求
1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。
2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。
3.职业素养要求：创新意识，具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献、科学严谨和勇于创新的职业素养。 

电气工程与自动化专业
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向区域经济建设和社会发展一线，具有解决实际工程问题能力的技术应用型高级专门人才。
本专业培养的学生应具有对常用电气、控制设备的操作和使用能力，电气系统与控制系统的故障诊断、应用与维护能力及其设计、安装、调试能力。能在电气系统与控制系统相关领域第一线从事产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等技术工作。
二、培养规格与要求
本专业毕业生应具备以下规格和要求：
（一）知识规格与要求
1.掌握较扎实的数学、物理、计算机技术等自然科学基础知识；
2.系统掌握本专业必需的基础理论知识，主要包括电工理论、控制理论、信息处理、计算机软硬件等；
3.较好地掌握电力电子技术、电气控制技术、供用电技术、电力系统分析等方面的知识，掌握电力系统或电气传动专业方向的知识，了解本专业国家相关标准及其学科前沿的发展趋势；
4.了解人文社会科学方面的基础知识。
（二）能力规格与要求
1.具有一定的电气系统与控制系统的识图和制图能力，常用电气设备与控制设备的操作和使用的能力；
2.具有电气系统与控制系统的安装、调试能力及其故障诊断、应用与维护能力；
3.选修电力系统方向的学生应具有电力系统的计算、运行分析及保护整定能力，选修电气传动方向的学生应具有测控与调速系统的设计、调试能力；
4.具有一定的自学能力、文献检索的基本能力，具有沟通协作能力；
5.掌握一门外国语，能够借助专业词典阅读、翻译外文文献。
（三）基本素质规格与要求
1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。
2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。
3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献、科学严谨和勇于创新的职业素养。 

我大自动化威武！如果再多点女生就更好了....

必须顶……

前排留名。

哎，看悲催的吧，成立第二天就跨入光棍节了

@蓝颜亮亮 没事来这里水水贴 系里没人来……人太少