好动是孩子的天性，在教学中我们要创造机会，让他们自己动手操作、表演，变被动的接受为主动的探索、主动的求知，在愉快的气氛中获得知识，发展智力，培养能力，享受成功的乐趣。因此，在复习巩固生字时，我采用了以下几种教学形式：
1、猜字谜。如"午"字：远看像头牛，近看牛没头，要问是啥字，看看日当头；"喜"字：上村十一口，下村二十口，两村合一起，欢乐不发愁。
2、做游戏。游戏的形式很多，我们可根据不同的内容，采取不同的形式。例如："找朋友"--若干个音节放到若干个生字中去，各自找出自己的伙伴；"换衣服"--给一个字连续换几个形旁，让其余同学分别读其音、释其义，讲其用（造句）；"捉敌人"--即一群[文章转自 中教联盟 中国教育集团 更多精彩请访问]字词到另一群字词中找各自的"对手"（反义词）；"当医生"--成组出示含有错别字的词句，让学生扮医生诊治其"病"。
3、竞赛法。根据学生好胜心强的特点，我们还可以把各种练习寓于竞赛之中，调动起学生的积极性，进而更好地巩固已学的知识。