现场指导做题：2011江苏高考语文卷
这是你的战争（选段）
　④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。弗之不认得。一个学生走近说：“孟先生，我们是工学院三年级的， 愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。

12、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明（4分）

做题方法：找出关键，省去对题目没用的..........找出主谓宾即可，修饰词省略。。
可知最后关键为：弗之。递、接、擦、递、还（动词）、手帕（物）

题目意思就变为：递、接、擦、递、还。表现了人物怎样的心理活动？

自己写答案，之后去百度搜标准答案，反正答案的关键字只占标准答案的5%

2011高考语文节选《捧与挖》
鲁迅
中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，“自求多福”之道却在于挖。其实，劳力之量是差不多的，但从惰性太多的人们看来，却以为还是捧省力。

17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）
这偏于理解，脑海中首先想到捧和挖的动作，进行比较。
提示：主动与惰性

诗歌：1、写了什么？物、景、人、事
2、为什么写？情、理3、怎么写？ （1）六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。 （2）八种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 （3）关于表现手法： 托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等 诗歌中的传统表现手法：“赋、比、兴”

2011高考语文诗歌鉴赏
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
论文：此处指论诗。

（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）前提先读懂文章，一般古文都是白话文，将诗中的文字组词。例如：白：李白；也：文言文中也通常表判断，无实意；诗：文章；无敌；可以理解成天下无敌啦；飘然：飘飘欲飞的样子；思：思维；不群：想到一个成语，卓尔不群。它这句的意思为：李白的诗天下无敌，他的诗思潇洒飘逸、豪放不拘、诗风超群、不同凡俗。
提示；既然说了三个方面，那么肯定有两句只是对他的一点进行的评价。

答案：（1）李白诗的地位（2）他的诗意清新俊逸（3）诗的思想与众不同
小结：据知，这题的答案原本有误，其原答案的第一点为李白的诗坛地位。但之后被否认，因为答案有误，没有扣住问题，问题问的是对李白的诗的高度评价，而不是李白，所以以这点告诫学生细心读题。

（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）说道思想感情，要先知道这首诗写的是关于什么，联系题目，春日忆李白，关键字是什么，是“忆”这个字，所以不管是什么，这首诗只表达了思念之情。表现手法上文已经列出所有的，春日忆李白的“春日”以及文章所写的景物，所以表现手法为借景抒情

我上面标的答案都是个人答案，不是标准答案，但是相差不大，应该可以当做参考

这篇贴是我以前发在另一个贴吧的，今天翻出来发在这里，希望对你们有用。这次期中考我语文是最高分，并且分数超过了文科班。这个应该对你们有点用吧。