〔对于文中人物评价〕要以辨析的角度去看待问题，诶 0.0 ，好像和历史的答题技巧一样。也就是说，我们要多方位地去辨析。

〔对于文章琐碎材料的分析〕可能具有对比的作用 0.0 还可以起到侧面烘托……继续卖萌

〔联系实际有拓展创新的内容〕首先我想说，以上内容均为记叙散文。对于文章主旨的把握，联系生活实际是否能与材料精神紧密联系。

〔句子理解〕 句子的理解：单纯地赏析或是指向文章主旨。

〔句子理解〕 所谓理解句子的含义，第一为基本义，可以提提取句子主干或变换局势获得

标题类题型解题的策略：
有什么含义，好不好，能否代替等等。
它可能是主旨的体现。

〔标题的解答〕
一，对标题所使用的手法进行分析。如：修辞。
二，划用文学诗词典故。
三，象征的意义：标题表达什么效果，结合以上的效果分值得注意的是，标题有线索的意义，问句什么的标题设下悬念，点明文章的主旨。

〔比较标题的优劣〕
一，先斟酌标题文章内容是否相符，注意，此标题必须涵盖文章所有内容。
二，哪个标题运用了手法。
三 ，还要注意新颖独特的标题。

〔拟写标题〕
一，分别文体。
记叙文标题应生动，不应太过于直白，应用手法修饰标题。
说明文最佳选用是所要说明的对象。
议论文的标题，将论题或论点作为标题最佳。
二，标题语言简洁。
三，对于记叙文的标题应修饰。

〔标题〕有的标题内容可以是文章的线索。但值得注意的是，线索要从头到尾都要有的噢，孤就是曾败在这。

〔理解文章呼应的句子〕
有时我们称之为：照应。
一，前后内容互相关联，互相衔接。
二，令读者了解事件的发展与情感的变化或强调。常见的呼应类型：前后呼应（不一定是首尾呼应）首尾呼应（特指首段与末段）文章的内容与题目形成呼应。

〔判断呼应〕
一，两段内容是否有相关。注意‘‘相关’’与‘‘相似’’。
二，语句前后是否存在必然的呼应。
比如后面内容对前面内容有补充说明。若是不能补充前文就不能呼应。
或者是前文内容的重复强调，体现了铺垫与伏笔。

〔呼应句子的妙处〕
从文章结构上来说，可以照应文题，设悬念，引出下文，或总结，照应，升华主旨（末尾）
从内容上来说，强调作者的情感。，表达某种深切的意义。

〔词语的理解与运用〕分值2，考察三种词语的含义：引申意，比喻意，本意。
引申意：浅，知识太浅。
比喻意：手足之情，用来喻指我们感情的深厚。这个词本身就有比喻的意思。

〔词语的感情色彩（褒义，贬义，中性）〕
什么词用在什么句，中性无限制。
值得注意的是，选择题一般出现褒义词反用，或褒义词反用，这是不对的。因为一般讽刺说明等效果都需要一段话来营造语境。