“未来领导力”：培养孩子成为国际化人才
在美国，能力培养贯穿在孩子从小学到大学的整个学习成长过程中，瑞思学科英语在中国首次把“未来领导力”单独提出——基于英文的项目管理能力＋演讲演示能力＋ 团队合作能力的培养贯穿始终，孩子们将获得与美国孩子同等的思维能力和创造力。

“学科英语”：用英语学语文、数学、科学，学了才有用！
语言本身其实不具竞争力，只有接受系统学科教育，才能在未来将语言运用在工作中，拥有职场竞争力，英语同母语一样。瑞思学科英语让中国孩子不出国，跟美国孩子学一样的英语。它使用美国K-12(幼儿园-高中)课程体系，把英语语言学习融入到了学科知识当中，同步全球英文知识体系教育，接轨未来国际职场。

瑞思学科英语 长春卫星中心
地址：长春市亚泰大街与卫星路交汇处 8599号 欧亚超市4层
电话：0431-81909977

任何成绩之取得，均是有条件的，这是不言自明的道理。以瑞思学科英语的经验，孩子拥有英文优势，需要有三个“S”：strong（强有力）、scalable（拓展性）、sustainable（可持续）。
第一个“S”代表 strong（强有力）。孩子学英语，先要培养强有力的兴趣。培养孩子的学习兴趣，妈妈首先要有“超越功利”的品味与自信。妈妈既要相信自己，也要相信孩子。孩子学英语，不是为了考试，而是陶冶性情、扩大视野。孩子学英语，只有先从兴趣出发、淡忘考试，以后才能考试拔尖。
第二个“S”代表 scalable（拓展性）。孩子以精读原版书为核心，向外拓展其他语言技能。换句话说，阅读是根本，通过阅读带动“说、写”。新加坡最新修订的小学英语教学大纲，把“读”排在了“说”之前。没有阅读积累的人，要么空话连篇，要么无话可说。
第三个“S”代表 sustainable（可持续）。孩子学英语，必须可持续。可持续，意味着孩子能够持续地使用英语，用英语满足自己的需要。孩子运用英语媒介，获得思想上、知识上的启迪，以及消遣的趣味。

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