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【校训】
校 训：搏、雅、乐、彩
【搏】之所以首先定位“搏”，这是从我校几十年的发展历程考虑的。近六十年来，学校无论处于顺境还是逆境，一代代的实小人为党的教育事业披肝沥胆、呕心沥血，为实小打下了坚实的人文基础，留下了优良的传统和作风。特别是近十多年来，全体实小人不等、不靠、不要、负重拼搏，搏出了实验小学的新天地，搏出了实小人对教育事业情有独钟的一颗颗拳拳赤子之心，搏出了实验小学96年以前占地7亩，校舍3000平米；96年占地17亩，校舍5700平米；99年占地42亩，校舍36000平米；到今天又新增占地308亩，校舍又增80000多平米的跨越式发展的今天。现在实小人更有信心搏出它灿烂的明天！不仅学校要在拼搏中发展，老师要在拼搏中进取，学生也要在拼搏中成长，只有这样，学校师生共同奋斗，才能实现自己的伟大梦想。她不仅体现我们学校的奋斗历程，更重要的是体现了实小人的奋斗拼搏的精神。
【雅】雅是文雅、儒雅、雅致、优雅、和雅。提倡：学生举止言谈要文雅；女教师举止谈吐大方优雅；男教师要有儒雅的书卷气息；校园班级的布置活泼雅致，给孩子以美的享受；家长与学校老师的配合要和雅。中华五千年文明史，要传承，要发扬光大；这一代以至今后的家长大多是独生子女；一个“雅”字，也是师生、学校、家庭共建和谐社会的重要体现。
【乐】让孩子认识学习的“苦”，同时又体验到学习收获带来的“乐”，是我们教育工作者的一个重要任务；全力打造学习的乐园，从教学方法的探索，各种活动的开展，给孩子以展示的平台让他们有成功感、自豪感，都在努力寻找“苦”为“乐”；老师们年复一年的干着同样的事情，职业认同感也会降低，激情也会减弱，学校要做的一个很重要的工作就是如何让老师“乐”教，让老师的激情始终洋溢在孩子们的心田；学校管理的任务就是如何把握好“苦”与“乐”的辨证关系。
【彩】我们要给孩子一个多彩的童年，让孩子童年的记忆定格在五彩缤纷的活动中，定格在形式多样的获取知识的过程中；我们要让孩子们明白，在打好基础的同时，谁的个性特长发挥得越好，越努力进取，谁的人生就更能出彩；我们的学校也才能因此而大放异彩！让我们的老师知道学生出彩的同时也是自己出彩，自己出彩的同时也是学校出彩；同时教育教学水平的提高，家长、学生、社会的认同是自己教学艺术最大的出彩，只有师生、学校共同努力，才能给每个孩子五彩斑斓的童年，圆家长那多彩的梦！
校 训：搏、雅、乐、彩
【搏】之所以首先定位“搏”，这是从我校几十年的发展历程考虑的。近六十年来，学校无论处于顺境还是逆境，一代代的实小人为党的教育事业披肝沥胆、呕心沥血，为实小打下了坚实的人文基础，留下了优良的传统和作风。特别是近十多年来，全体实小人不等、不靠、不要、负重拼搏，搏出了实验小学的新天地，搏出了实小人对教育事业情有独钟的一颗颗拳拳赤子之心，搏出了实验小学96年以前占地7亩，校舍3000平米；96年占地17亩，校舍5700平米；99年占地42亩，校舍36000平米；到今天又新增占地308亩，校舍又增80000多平米的跨越式发展的今天。现在实小人更有信心搏出它灿烂的明天！不仅学校要在拼搏中发展，老师要在拼搏中进取，学生也要在拼搏中成长，只有这样，学校师生共同奋斗，才能实现自己的伟大梦想。她不仅体现我们学校的奋斗历程，更重要的是体现了实小人的奋斗拼搏的精神。
【雅】雅是文雅、儒雅、雅致、优雅、和雅。提倡：学生举止言谈要文雅；女教师举止谈吐大方优雅；男教师要有儒雅的书卷气息；校园班级的布置活泼雅致，给孩子以美的享受；家长与学校老师的配合要和雅。中华五千年文明史，要传承，要发扬光大；这一代以至今后的家长大多是独生子女；一个“雅”字，也是师生、学校、家庭共建和谐社会的重要体现。
【乐】让孩子认识学习的“苦”，同时又体验到学习收获带来的“乐”，是我们教育工作者的一个重要任务；全力打造学习的乐园，从教学方法的探索，各种活动的开展，给孩子以展示的平台让他们有成功感、自豪感，都在努力寻找“苦”为“乐”；老师们年复一年的干着同样的事情，职业认同感也会降低，激情也会减弱，学校要做的一个很重要的工作就是如何让老师“乐”教，让老师的激情始终洋溢在孩子们的心田；学校管理的任务就是如何把握好“苦”与“乐”的辨证关系。
【彩】我们要给孩子一个多彩的童年，让孩子童年的记忆定格在五彩缤纷的活动中，定格在形式多样的获取知识的过程中；我们要让孩子们明白，在打好基础的同时，谁的个性特长发挥得越好，越努力进取，谁的人生就更能出彩；我们的学校也才能因此而大放异彩！让我们的老师知道学生出彩的同时也是自己出彩，自己出彩的同时也是学校出彩；同时教育教学水平的提高，家长、学生、社会的认同是自己教学艺术最大的出彩，只有师生、学校共同努力，才能给每个孩子五彩斑斓的童年，圆家长那多彩的梦！
