有些人对我针对文翁中学潘孝生的发帖行为感到反感，甚至厌恶了。其实我早已对我自己反感了，厌恶了。我曾经是这样卑鄙的人吗？绝不是。这个主要原因还是因为潘孝生先前的消极删帖行为激怒了我。我就是要用行动向他证明：你这么愚蠢的行为是完全阻挡不了我发帖的。不管你是删帖，还是出钱封我的帐号。我要是想发，你永远都没有办法阻止！这与他以前多次阻止我搞辅导一样，无论采用什么样的正当或卑鄙的手段，都无法阻止我。同样，在其他方面，我只要想做，潘孝生也根本没有办法阻止我！这就叫蚍蜉撼槐树，可笑不自量！
文翁中学有位开小店的教师家属曾经说过这样的话：“枫香树中学找不到两三个好人。哪个到这里来，都要变坏。要么把你拉下水，要么逼你变坏。你不变坏，你就活不下去。”周边一位小学校长说：“你到文翁中学来，要是不变坏，你怎么生存？怎么立足？！”枫香树中学曾经被枫香树周边的老百姓和本校教师私下称为“潘香树中学”，一是因为姓潘的老师多，势力大，二是因为潘孝生在担任副校长的时候，抓住了正校长的把柄，把持了相当的权力。有些教师把姓潘的老师们集体称做“潘中高”，意思是高级职称一般都被他们垄断。从这一侧面可见这所学校的黑暗！
潘孝生在初中读书的时候，我就知道他了。那时候，他经常烂嘴丫，一天到晚总是用他那血红的舌头舔着他的两边烂滋滋的嘴丫和两片红猩猩的嘴唇，看了就有一种令人恶心的感觉。那时他们年级的好学生当中没有他的名字。但是我没有想到他然后到城冲中学复读过。
十几年前，我刚到枫香树中学的时候，我最诧异的一件事，就是有一天潘孝生作为教导主任在例会上讲话时，把“停电”说成了“琴键”，使我至今不能忘怀。他讲话时，经常把一句话的前半句说得声音很大，但是却在句子的宾语前停顿好长时间，然后才声音很小地说出宾语。我经常为他捏了一把汗，生怕一句话不能够完整地补齐而尴尬。他说话的最大缺陷就是，跟我一样，丝毫没有文采，话讲得太俗：粗俗，庸俗，低俗。与张道余、许鹏程和文艺相比，简直有天壤之别。
以上两件事使我对潘孝生总是提不起尊敬的感觉。我对此很苦恼。也许是我对他总是显示出不屑一顾的缘故吧，潘孝生对我也是很不待见。处处，事事，对我加以阻挠，设置障碍。所以，我们之间的矛盾和暗斗日益加深。一般的教师根本不知道内情。
我们之间的第一次公开的矛盾爆发出现在2004年。那一年，乡教办于八月份解散。也就是那一年的暑假，我开始在学校里像其他几位老师一样，搞暑期辅导。在之前的几年，老师们都能在学校的教室里上课。但是，当我也效仿他们的时候，潘孝生和许鹏程不爽了。一是因为我的学生最多，二是因为我们关系僵。潘孝生跑到教室前，板着脸直接跟我说：教室里不准补课。我没有正面回答，而是怒目而视地说：“你把印刷厂的那些钱搞到哪里去了？我要举报你！”他当时吓得或者说是气得脸煞白，说不出话来。很快，印刷厂的工人们都莫名其妙地得到了好处：补发了比较客观的一笔潘孝生所称的“农民工工资”。
当然，我并没有举报他。我只是说气话。我要搞我的辅导。那时的我，还不想举报任何人。但是，潘孝生他们又来了。有一天，潘孝生自己拿着一叠“乡教办文件”，逐个对辅导老师发放（唯独没发给我），说：“上级来文件了。”那文件就是所谓的禁止任何教师暑假搞有偿辅导的“文件”。其实，我一听说这件事，就知道，这是潘孝生凭着与教办主任之间的私人关系，自己发的。他的矛头就是针对我。我对此一笑置之。毫不理会。而其他绝大部分老师都吓得偃旗息鼓了。本来我准备上一个月的课，我故意上了将近两个月。你想想，八月份就要解散的教办怎么可能发这样可笑的文件？这就是幼稚的潘孝生的想法和做法，最终以失败告终。后来，教办干事们的话验证了我的判断。一位干事说：“我们教办根本不可能发这样的文件。凭潘主任的为人，也不可能发。要是发，我怎么可能不知道？”
文翁中学有位开小店的教师家属曾经说过这样的话：“枫香树中学找不到两三个好人。哪个到这里来，都要变坏。要么把你拉下水，要么逼你变坏。你不变坏，你就活不下去。”周边一位小学校长说：“你到文翁中学来，要是不变坏，你怎么生存？怎么立足？！”枫香树中学曾经被枫香树周边的老百姓和本校教师私下称为“潘香树中学”，一是因为姓潘的老师多，势力大，二是因为潘孝生在担任副校长的时候，抓住了正校长的把柄，把持了相当的权力。有些教师把姓潘的老师们集体称做“潘中高”，意思是高级职称一般都被他们垄断。从这一侧面可见这所学校的黑暗！
潘孝生在初中读书的时候，我就知道他了。那时候，他经常烂嘴丫，一天到晚总是用他那血红的舌头舔着他的两边烂滋滋的嘴丫和两片红猩猩的嘴唇，看了就有一种令人恶心的感觉。那时他们年级的好学生当中没有他的名字。但是我没有想到他然后到城冲中学复读过。
十几年前，我刚到枫香树中学的时候，我最诧异的一件事，就是有一天潘孝生作为教导主任在例会上讲话时，把“停电”说成了“琴键”，使我至今不能忘怀。他讲话时，经常把一句话的前半句说得声音很大，但是却在句子的宾语前停顿好长时间，然后才声音很小地说出宾语。我经常为他捏了一把汗，生怕一句话不能够完整地补齐而尴尬。他说话的最大缺陷就是，跟我一样，丝毫没有文采，话讲得太俗：粗俗，庸俗，低俗。与张道余、许鹏程和文艺相比，简直有天壤之别。
以上两件事使我对潘孝生总是提不起尊敬的感觉。我对此很苦恼。也许是我对他总是显示出不屑一顾的缘故吧，潘孝生对我也是很不待见。处处，事事，对我加以阻挠，设置障碍。所以，我们之间的矛盾和暗斗日益加深。一般的教师根本不知道内情。
我们之间的第一次公开的矛盾爆发出现在2004年。那一年，乡教办于八月份解散。也就是那一年的暑假，我开始在学校里像其他几位老师一样，搞暑期辅导。在之前的几年，老师们都能在学校的教室里上课。但是，当我也效仿他们的时候，潘孝生和许鹏程不爽了。一是因为我的学生最多，二是因为我们关系僵。潘孝生跑到教室前，板着脸直接跟我说：教室里不准补课。我没有正面回答，而是怒目而视地说：“你把印刷厂的那些钱搞到哪里去了？我要举报你！”他当时吓得或者说是气得脸煞白，说不出话来。很快，印刷厂的工人们都莫名其妙地得到了好处：补发了比较客观的一笔潘孝生所称的“农民工工资”。
当然，我并没有举报他。我只是说气话。我要搞我的辅导。那时的我，还不想举报任何人。但是，潘孝生他们又来了。有一天，潘孝生自己拿着一叠“乡教办文件”，逐个对辅导老师发放（唯独没发给我），说：“上级来文件了。”那文件就是所谓的禁止任何教师暑假搞有偿辅导的“文件”。其实，我一听说这件事，就知道，这是潘孝生凭着与教办主任之间的私人关系，自己发的。他的矛头就是针对我。我对此一笑置之。毫不理会。而其他绝大部分老师都吓得偃旗息鼓了。本来我准备上一个月的课，我故意上了将近两个月。你想想，八月份就要解散的教办怎么可能发这样可笑的文件？这就是幼稚的潘孝生的想法和做法，最终以失败告终。后来，教办干事们的话验证了我的判断。一位干事说：“我们教办根本不可能发这样的文件。凭潘主任的为人，也不可能发。要是发，我怎么可能不知道？”
