个人观点，娱乐之用，仅供参考，若有雷同，纯属巧合
正常大体分两种：
第一：硕士毕业后难找工作，实在没有办法，只有硬着头皮试试读博了，于是乎就考博或者报送了，此种属于逼上梁山型（一句话形容这类孩纸们：读博期间大多数时间在考虑毕业后是否能找到工作）。
第二：一直都有读完咱国所有学历的抱负，多学习点知识和能力，励志搞科研，类似传说中的学霸，此种属于被咱们教育影响较深型（一句话形容这类孩纸们： 很可能出那种不管咱”特色“社会”人情世故“那套情况的专门科研牛人）。
非正常大体分N种（不详细解释了，大家都应该懂滴）：
1、已经工作或从政，但想评职称或往上走，必须得要混文凭的人。
2、家里想让自己孩子读，而孩纸的独立性还没有建立，任然还是小孩子心理，只能听家里安排的孩纸。
3、硕士时期的导师，觉得还有项目没有完成能力还不错，必须得让你留下来接着干，读博以便干完项目的孩纸们。
4、牛人，能力真实很强，不担心工作和毕业问题，觉得读博就是一个过程的孩纸们。
5、其他。。。。。。
写了这么多，想必大家也能明白各种情况读博的“意义”了吧，大家觉得有什么地方不对的或者不全的可以补上额，大家觉得呢
正常大体分两种：
第一：硕士毕业后难找工作，实在没有办法，只有硬着头皮试试读博了，于是乎就考博或者报送了，此种属于逼上梁山型（一句话形容这类孩纸们：读博期间大多数时间在考虑毕业后是否能找到工作）。
第二：一直都有读完咱国所有学历的抱负，多学习点知识和能力，励志搞科研，类似传说中的学霸，此种属于被咱们教育影响较深型（一句话形容这类孩纸们： 很可能出那种不管咱”特色“社会”人情世故“那套情况的专门科研牛人）。
非正常大体分N种（不详细解释了，大家都应该懂滴）：
1、已经工作或从政，但想评职称或往上走，必须得要混文凭的人。
2、家里想让自己孩子读，而孩纸的独立性还没有建立，任然还是小孩子心理，只能听家里安排的孩纸。
3、硕士时期的导师，觉得还有项目没有完成能力还不错，必须得让你留下来接着干，读博以便干完项目的孩纸们。
4、牛人，能力真实很强，不担心工作和毕业问题，觉得读博就是一个过程的孩纸们。
5、其他。。。。。。
写了这么多，想必大家也能明白各种情况读博的“意义”了吧，大家觉得有什么地方不对的或者不全的可以补上额，大家觉得呢
