弘博软件教育校园开放日的消息发布之后，引起了广大高中毕业生的关注，大量家长和学生在开放日当天慕名前来，一睹创造了“学院式管理+企业化实训”全新复合型IT高等教育模式的IT学府风采。
IT学府文化 风景这边独好
林间鸟语，丛中花香，塘边垂柳，湖中波光……让所有参加弘博软件教育开放日的家长和孩子留连忘返、长久驻足；南湖边的长椅上、路边的草坪中、舒适的寝室里……到处都有同学们沉迷学习的身影，这些奋发向上的画面更是让大家充分感受到了弘博软件教育浓郁的人文氛围和严谨务实的学风。
弘博软件教育考虑到，高等教育应该给高中生大学式的学习和生活体验，帮助他们从稚嫩的高中生成长为独立自主的大学生。所以，弘博软件教育结合大学学历教育，为学员提供完整的大学校园生活，同时，弘博软件教育毗邻各大部属高校，位于湖北省高校云集、汇聚众多IT企业的光谷核心区域，浓郁的高知识文化氛围有利于熏陶出高素质的学员。
参加弘博软件教育校园开放日的荆门家长许先生说：“光看广告还真是不能想象弘博软件教育的样子，没想到这里的校区建设真地像大学一样，作为家长来说，首先就是希望孩子能够到一个学习氛围浓厚的校园里健康成长，受到完整、负责的高等教育。”
许先生实地了解到，弘博软件教育不仅与华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学、中南财经政法大学、华中农业大学这些重点高校紧密相连，使学生能够共享优秀高校的教育资源，同时，弘博软件教育处于光谷门户之地，与华中软件园、华科大科技园等著名IT产业园区仅几步距离，这些软件园区将会作为学生实训的软件工厂，他高兴地表示，一定要让自己的女儿到弘博软件教育来就读。
试听课上，对IT世界充满梦想的孩子在这里看到了希望，他们说：
“没想到，在弘博软件教育的课堂上，IT离兴趣这么近！”
参加校园开放日的学生，在听完试听课后深深感受到，弘博软件教育的课堂与自己平常司空见惯的教学形式的确有很大不同。
试听课上，就连家长们都被老师讲解的技术课吸引住了。在多媒体教室，当弘博软件教育的职业讲师向家长们展示学员自己开发的超市管理软件时，家长们一下就明白了：“这不是我们到超市购物时，收银员的电脑屏幕上显示的内容吗！”职业讲师通过对软件原理的讲解，让家长们都对软件“入门”了。
一堂试听课下来，不少家长都对软件知识了解得头头是道。带着儿子来参观的刘先生说：“这种上课的方法，连我都觉得既有意思又好懂，我儿子当然也没问题。”而与家长同堂上课的高中毕业生们，更是对IT世界的智慧充满了更大的兴趣：“没想到我们平常用的软件背后有这么多有趣的知识！”
弘博软件研究院在研究新型IT人才培养模式的过程中发现，高中毕业生正处于生理发育和心理微妙变化的成长期，任何简单粗放的教学模式都可能遭到排斥；为此，弘博软件教育在弘博软件研究院提出的“高中生受学心理变化曲线分析报告”的指导下，制定了以兴趣为导向，循序渐进提升技能的“分阶累进课程计划”。
“分阶累进课程计划”按照每一个教学阶段的不同功能，对各专业的教学全过程进行明确的阶段划分，每个阶段都实现明确的教学目标，每个阶段目标都直接针对企业用人的技能和素质需求。同时在每个阶段的教学环节，采用循序渐进的项目导向教学，并在每天的专业教学中，都按照理论课程与实践课程配比的“黄金法则”安排课时，始终保证每天“所见即所得”，学员学得的理论马上就能在上机课上通过看得见摸得着的软件效果显现出来，以此不断增强学习兴趣和自信。
IT学府文化 风景这边独好
林间鸟语，丛中花香，塘边垂柳，湖中波光……让所有参加弘博软件教育开放日的家长和孩子留连忘返、长久驻足；南湖边的长椅上、路边的草坪中、舒适的寝室里……到处都有同学们沉迷学习的身影，这些奋发向上的画面更是让大家充分感受到了弘博软件教育浓郁的人文氛围和严谨务实的学风。
弘博软件教育考虑到，高等教育应该给高中生大学式的学习和生活体验，帮助他们从稚嫩的高中生成长为独立自主的大学生。所以，弘博软件教育结合大学学历教育，为学员提供完整的大学校园生活，同时，弘博软件教育毗邻各大部属高校，位于湖北省高校云集、汇聚众多IT企业的光谷核心区域，浓郁的高知识文化氛围有利于熏陶出高素质的学员。
参加弘博软件教育校园开放日的荆门家长许先生说：“光看广告还真是不能想象弘博软件教育的样子，没想到这里的校区建设真地像大学一样，作为家长来说，首先就是希望孩子能够到一个学习氛围浓厚的校园里健康成长，受到完整、负责的高等教育。”
许先生实地了解到，弘博软件教育不仅与华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学、中南财经政法大学、华中农业大学这些重点高校紧密相连，使学生能够共享优秀高校的教育资源，同时，弘博软件教育处于光谷门户之地，与华中软件园、华科大科技园等著名IT产业园区仅几步距离，这些软件园区将会作为学生实训的软件工厂，他高兴地表示，一定要让自己的女儿到弘博软件教育来就读。
试听课上，对IT世界充满梦想的孩子在这里看到了希望，他们说：
“没想到，在弘博软件教育的课堂上，IT离兴趣这么近！”
参加校园开放日的学生，在听完试听课后深深感受到，弘博软件教育的课堂与自己平常司空见惯的教学形式的确有很大不同。
试听课上，就连家长们都被老师讲解的技术课吸引住了。在多媒体教室，当弘博软件教育的职业讲师向家长们展示学员自己开发的超市管理软件时，家长们一下就明白了：“这不是我们到超市购物时，收银员的电脑屏幕上显示的内容吗！”职业讲师通过对软件原理的讲解，让家长们都对软件“入门”了。
一堂试听课下来，不少家长都对软件知识了解得头头是道。带着儿子来参观的刘先生说：“这种上课的方法，连我都觉得既有意思又好懂，我儿子当然也没问题。”而与家长同堂上课的高中毕业生们，更是对IT世界的智慧充满了更大的兴趣：“没想到我们平常用的软件背后有这么多有趣的知识！”
弘博软件研究院在研究新型IT人才培养模式的过程中发现，高中毕业生正处于生理发育和心理微妙变化的成长期，任何简单粗放的教学模式都可能遭到排斥；为此，弘博软件教育在弘博软件研究院提出的“高中生受学心理变化曲线分析报告”的指导下，制定了以兴趣为导向，循序渐进提升技能的“分阶累进课程计划”。
“分阶累进课程计划”按照每一个教学阶段的不同功能，对各专业的教学全过程进行明确的阶段划分，每个阶段都实现明确的教学目标，每个阶段目标都直接针对企业用人的技能和素质需求。同时在每个阶段的教学环节，采用循序渐进的项目导向教学，并在每天的专业教学中，都按照理论课程与实践课程配比的“黄金法则”安排课时，始终保证每天“所见即所得”，学员学得的理论马上就能在上机课上通过看得见摸得着的软件效果显现出来，以此不断增强学习兴趣和自信。
