少年风采
正值花季的我们是开的骄傲的花朵，虽然没到最美丽的时刻，却充满活力；我们是早晨八九点钟的太阳，不同正午那般火烈，却唤醒沉睡的万物。每时每刻，不论所做何事，我们都展示着属于我们的动人的少年风采。
早晨迎着明媚的阳光，我们来到学校开始了一天崭新的生活。路上遇到熟悉的伙伴，欢乐地手挽着手结伴同行。讨论着昨天发生的趣事儿，发出银铃般的笑声使得过往路人也心情愉快。迈着大步走进教室，只发现班主任早已来到。我们将送上最甜美的微笑，轻摇右手，大声道上一句“老师好”。又是一次赞许的微笑填满我们的心。放下书包，稍稍整理着装，统一的校服自然地将我们融为一个整体。拿出作业本交好，让组长不用费心。
我们的言行举止大方得体，动人风采感染他人。
悦耳的音乐告诉我们要上课了，又是一次畅游知识海洋的机会，同学们安静地坐在座位上，挺直腰背，个个精神焕发，等待老师进入教室。开始上课后，气氛立刻活跃起来。一双双炯炯有神的眼睛不时看着老师，不是看着书本。笔尖轻轻划过纸业，留下清秀的字迹，这是我们细听老师话语做下的笔记。一个问题抛出，我们脸上写满了期待。思维快速运转，不时结合课本，我们脑海出现了答案。一只只手高高举起，每个同学都在十分积极的回答老师给出的问题。完美的答案获得了一阵雷鸣般的掌声，这是对我们的鼓励。答错了也无关系，老师会帮助我们一步步走向正确答案。
我们的学习态度积极向上，动人风采提高自身。
课间又是另一派景象：课堂上有疑问的同学们紧紧围着老师，想要解答自己心中的疑惑。学有余力的同学拿着提高题目，绞尽脑汁地思考着。我们当然也需要劳逸结合，大多数同学还是在教室里谈笑聊天，或是在操场嬉戏玩耍。一张张笑脸才是最美丽的画面。
我们的个性鲜明，动人风采独具一格。
我们是少年，十四五岁的青春男女，在我们最美丽的时刻，留下了我们最动人的风采。
【这篇文章你打多少分？给什么评语？你认为作者是什么心态？】
不错的样子
反式红
