[心声]该有个真正的老师了  
 做了那么多年学生，长了若干方面的知识，发现有很多很奇怪的地方： 

有老师说哈里波特摧残青少年思想。而且不准学生反驳。结果那孩子为自己心爱的书哭了两节课。 

这是偏见。这个现象有它的社会文化背景，在此不一一细说了。但是，语文爱好者在语文课上总是“吃不饱”，很痛苦，这是真的。教材里不涉及通俗文学，老师们往往对经典情有独钟，对通俗文学不甚了解。一定没有几位语文老师细究过哥特文化的发展和它给文学带来的启发，或者知道美国有一位斯蒂芬·金，奇幻巨作《冰与火之歌》；也不知道许多科学家正是在科幻小说的滋养下对科学发生兴趣的。不错，这些东西在中国是彻底的冷门，但这不表示通俗文学没有它的判定标准，不是作者用严肃的热情所写的。我认为，一个热爱文学的人应该有所了解；一个教别人语文的人不应该对它们有偏见。语文是一门艺术，教育大众只是它的众多职能之一。对艺术的心态应该包容一些的。否则有失偏颇。中国的亚文化和主流文化已经对立得够呛了，难道老师不应该为自己的学生掌舵吗？ 
教材里为什么急着教一些细枝末节呢？难道先讲一些发展史和各种文学之间的关系不好么？不把握大局，那些东西又有什么意义呢？ 
结果，我们对经典的理解还是由自己的经历中来。在哭了几番横遭指责的爱书；因为看书写作误了几回默写之后，我们明白了我们所默的东西的意义。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。终于和老师喜欢一样的东西了。 
可是四大名著当初也是由通俗文学过来的呀。多少经典都是这样的。可惜这个知识是我在网上找到的，而不是由老师告诉的。 
于是我又见到许多热爱写作的孩子在这样的语文教育中，本身的知识结构就存在缺陷，而他们人生的理想是要拿诺贝尔文学奖；即使他们由你们所教出来，最终不成为作者，他们也是中国文学的下一代受众。你们应当培养一些有质量的，具有全面的鉴赏能力和包容的心态的受众。那样你们路过掩鼻而去的那种文章自然就没有市场了。 
还原经典本来的魅力；用发展的眼光，全面的视角看待文学本身和你们的学生吧。因为你们是我们的语文老师。你们本身应该热爱语文，并且敬重语文，你们应该像个老师那样成熟起来。 
因为在你们所教的学生之中，有着将来的栋梁之材。你们不应该让他们哭完之后忙着在别的地方找别人做老师。 
人多少得为着分数或工资之外的东西而活的。 
对别的课的老师，也是一样。尤其是英语老师。因为英语本身是一门很有韵味的语言，而你们的声音却总是让我们心悸。 
诚然，并不是所有老师和所有学生都是一样。如果你不认同这些，听过就好。我们首先得互相尊重，对不对？  
 
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