尊重孩子放下身架孩子心灵成长的12大营养素
⒈爱：用心对待每一个发生，包容优点及缺点。
⒉尊重：没有身份的差异，把选择权交给孩子。
⒊赏识：发自内心的欣赏和喜欢。
⒋信任：用爱与关怀建立起关系，并给予对方独立的空间。
⒌确认：及时地给予肯定或否定。
⒍接纳：不带情绪和评价，系统整体地接受一个人或一件事。
⒎理解：注视，微笑，点头，以同理心给对方回应。
⒏赞美：对每一个正当行为都给予肯定。
⒐鼓励:从实际出发，对每一个尝试都优先分配，给予支持。
⒑ 陪伴：在时间上优先分配，使对方在心灵上有受重视的感受。
⒒ 诚实：不畏惧缺陷，真实、完整地呈现自我。
⒓ 民主：双方共同制定的原则。
善用无声语言——此时无声胜有声
1.放下手上的任何事情：放下报纸、关掉电视、搁下锅铲……
2.做出一个自然的亲呢动作：
蹲坐：蹲下来，与孩子目光平视，或跟孩子坐在一起沟通 拥抱 ：经常与父母拥抱的孩子心理素质明显高于与父母紧张的孩子。臂弯，温暖，安全，力量。
抚摸 ： 深情地爱抚孩子，会让孩子心理安定，精神放松。抚摸脑袋，抚摸头发，拍肩膀
拉搂：轻轻拉着孩子的手（搂着肩、挨着孩子）
3.微笑的面容、关爱的眼神。
4.进入孩子的心态，想好如何像孩子的朋友一样说。
⒈爱：用心对待每一个发生，包容优点及缺点。
⒉尊重：没有身份的差异，把选择权交给孩子。
⒊赏识：发自内心的欣赏和喜欢。
⒋信任：用爱与关怀建立起关系，并给予对方独立的空间。
⒌确认：及时地给予肯定或否定。
⒍接纳：不带情绪和评价，系统整体地接受一个人或一件事。
⒎理解：注视，微笑，点头，以同理心给对方回应。
⒏赞美：对每一个正当行为都给予肯定。
⒐鼓励:从实际出发，对每一个尝试都优先分配，给予支持。
⒑ 陪伴：在时间上优先分配，使对方在心灵上有受重视的感受。
⒒ 诚实：不畏惧缺陷，真实、完整地呈现自我。
⒓ 民主：双方共同制定的原则。
善用无声语言——此时无声胜有声
1.放下手上的任何事情：放下报纸、关掉电视、搁下锅铲……
2.做出一个自然的亲呢动作：
蹲坐：蹲下来，与孩子目光平视，或跟孩子坐在一起沟通 拥抱 ：经常与父母拥抱的孩子心理素质明显高于与父母紧张的孩子。臂弯，温暖，安全，力量。
抚摸 ： 深情地爱抚孩子，会让孩子心理安定，精神放松。抚摸脑袋，抚摸头发，拍肩膀
拉搂：轻轻拉着孩子的手（搂着肩、挨着孩子）
3.微笑的面容、关爱的眼神。
4.进入孩子的心态，想好如何像孩子的朋友一样说。
