我们现在的教学体系对大多数学习能力强，考试能力强的学生来说，高一的课程，特别是高二文理分科时最终未选择的科目，高一好不好好学不学的，其实没什么大关系，这时你需要做的很多工作是熟悉高中学习的方法，提高自制力（包括不学习的自制力），掌握规纳分类的能力，建立和老师及同学的交流及沟通能力（不是搞庸俗的人际关系）。

高二文理科后，大家知道了自己高考时要考的是什么科目了，而且各科的重点考试内容也基本是这个时期要讲解的。这时不努力学习虽然不理智，但是也没到了无药可救的地步。这时我觉得更重要的是了解各科内容的重点，你可以不去背那些定理与公式，但是你要知道什么是重点，什么是考点；你可以记不住公式，但是你要能把公式自己推导出来；你可以做错综合题，但是你要知道这道题是要考你什么知识点。

这些能力如何掌握，一部分要来自你的天赋，另一部分就来自于你和任课老师的沟通与交流。很多中等偏下的同学有一个共同的问题，要么是不问问题，要么是不会问问题。其实到了高二，你就不需要老师给具体讲每一题的答案了，你也不应该只是关心正确解法是什么，建议你不妨问一下这题是要考我什么的，知道出题人的目的了，你自己去找公式与解法吧。去找吧，肯定能找到的，这期间没什么难题与偏题。真找不到也没关系，不是还有高三吗。

高三了，所有的借口都不成立了，你必须披挂上阵了。上学期就应该是全方位的结束高中课程，并进入第一轮综合复习了。有几点经验与你分享。

一，制订好各科的错题本，这个最重要。很多北清的高材生们各有各独特的名门利器做为学习经验，因人不同差异天壤，但是他们共同的一点就是有一个错题本。每一次考试或大测验中的错误都被认真的分析与整理。为他们终结各类失误，博取各科高分起到了到关重要的作用。千万要建立这样的错题本，而且一要做到每次认真登记，在第一时间登记，要抓住错误的瞬间感觉，记录下来。

二是要登记清楚，不仅是字迹要清楚，重要的是分类要清楚，便于不断整理和复习。三是一定要经常翻看，起到错题本的作用。

二，不要自我护短。这个对中等以上，目标是211,985的同学很重要。因为这类同学中最终与心仪学校失之交臂的原因中，自我护短这一条往往占了很大比重。所谓自我护短，就是说这些同学平时成绩也很不错，每次考试是大错不犯，小错不断。别人都不会的题他也不一定就一分不得，甚至有时做最难题的得分要比公认的高水平的同学还高，但是别人都不错的题他一定会失分，丢分丢的莫名其妙。于是大家往往说他是粗心，是失误，是不发挥；糟糕的是他自己也这么原谅自己，这就是我们说的自我护短。其实我的经验告诉我，这就是能力的问题，简单的题简单的错，是这类人集中注意力的能力不足；快速搜集和分析信息能力不足；阅读视野不够宽；这是必须要承认的现实，只有意识到了这一点，才会大幅度减少不合理丢分的现象，从而稳定自己的分数，对他们来说稳定分数就是提高。

三，加强和老师的沟通。每一次的考试之后，虚心的拿着卷子找老师给找问题（高一、高二 的沟通这时就会起作用了，否则刚开始你和老师都会不适应）。做对的自己如果是没把握做对的也要提出来让老师给出分析。千万不要考完一次扔一次。另外平时也要注重和老师的沟通，因为有时自己是不知道自己的状态出现什么问题的，让有经验的老师及时调整好你学习的状态相当于每次考试你能多拿30分
坚持
的沟通这时就会起作用了，否则刚开始你和老师都会不适应）。做对的自己如果是没把握做对的也要提出来让老师给出分析。千万不要考完一次扔一次。另外平时也要注重和老师的沟通，因为有时自己是不知道自己的状态出现什么问题的，让有经验的老师及时调整好你学习的状态相当于每次考试你能多拿30分。

五，不要放弃，对所有的学生都成立。高三一年什么人间奇迹都可能发生，相信你们都听说过各类传说，那么就让这个传说在你身上复活吧。道理很简单，每年750分的高考总有250分左右的题就是书本原题般的送分题，还会有250分左右的题难度小到只有一项专门知识就能破解的。即便是最难的250分中也要分个三六九等，实在是要命的神仙也难解的是50分左右，一般学生无从下手的也就50分，还有50分是让大家碰运气来蒙的。所以说只要你在最后一年用最笨的方法，把该背的背下来，要记的记下来，运气差到家你就有了500分，这应该是大多数省份的二本分数线了吧，你如果再有点运气，能蒙个10分20分的，稳稳的上二本，有机会冲一本了（当然这是要讲志愿技巧的，之后另文讲述）。前提是除了休息和业余爱好，什么都不要放弃。认真听讲，玩命做卷，天天背书，别无他法。千百万不要相信什么快乐学习法，只有你高考结束后，你才可能去快乐，这一年就别想那些没用的了。