1、有形式，内容欠丰富。小组合作时组员不能做到人人参与，人人发表自己的见解，从而达不到认知统一或认知冲突，讨论效果不够理想。2、学生小组的展示交流时普遍出现语言的匮乏，表达不能点题。
我准备采取的方法：1、培养小组长的能力，指导小组长学会给小组内的成员分工并组织合作，还有小组长要学会提问和解答。2、注意在课堂上多指导锻炼学生的语言表达。