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知识传授为本原

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一是要围绕知识传授,精心设计交往的话题;二是要明确交往的指向性,坚持交往的任务取向。当然,这并不排除教学目标的生成性,但这种生成性也要考虑教学时空资源的限制;


1楼2013-04-03 22:26回复