抛开我对它的情感，我来说一说它好不好。
1.如老师说。
我高三的班导是费尽苦心的往仙桃跑，数学老师更是在教了两月后跑路了。最有才的生物老师不出意料的在我高考后走了。留下来的物理化学老师说，他们年纪大了不想走了。英语老师是个主任，在高考的那几天对我们几个聊起闲话，他说真不好混。
老师们都不喜欢这个地方。
2.如同学说
成绩好的同学鄙视老师，高二的时候的物理老师经常被扔书扔出门外。同样的，成绩的好的自高自大没有压力，以为自己夺得了几名就算什么了不起的人物了，其实狗屁的都不是。
成绩稍差的同学欲求上进无门路，老师忒水了。
成绩不好的同学，老师更是随便的打骂，毫无为人师表之风范。更别提什么照顾了。
3.如社会说
家长们道听途说也就罢了，他们的认知都来自于闲人口中。可是大多数的初中老师都不看好沔城高中，我为什么知道这个、？因为我特地的去过我初中，和几个老师聊天过。
想起高三班导的话，我说话从来都只说坏的，不说好话，我也深得其真传。
为嘛我要说这些？我想告诉你们，你们来到了一个垃圾的地方，你们得用十倍别人的努力，你们得走好靠自己的心理准备，你们得加油。每当我想起，若干年后我回到家乡，我没有了母校，是多么的悲凉。
如果你们有谁再问它好不好，问一万次，我依然回答，它不好。不好就是不好。
可是毕竟，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。我爱他，所以回来看看，我大一的时候还根本不知道有贴吧这个玩意，现在知道了就来看看。请勿误解我。
1.如老师说。
我高三的班导是费尽苦心的往仙桃跑，数学老师更是在教了两月后跑路了。最有才的生物老师不出意料的在我高考后走了。留下来的物理化学老师说，他们年纪大了不想走了。英语老师是个主任，在高考的那几天对我们几个聊起闲话，他说真不好混。
老师们都不喜欢这个地方。
2.如同学说
成绩好的同学鄙视老师，高二的时候的物理老师经常被扔书扔出门外。同样的，成绩的好的自高自大没有压力，以为自己夺得了几名就算什么了不起的人物了，其实狗屁的都不是。
成绩稍差的同学欲求上进无门路，老师忒水了。
成绩不好的同学，老师更是随便的打骂，毫无为人师表之风范。更别提什么照顾了。
3.如社会说
家长们道听途说也就罢了，他们的认知都来自于闲人口中。可是大多数的初中老师都不看好沔城高中，我为什么知道这个、？因为我特地的去过我初中，和几个老师聊天过。
想起高三班导的话，我说话从来都只说坏的，不说好话，我也深得其真传。
为嘛我要说这些？我想告诉你们，你们来到了一个垃圾的地方，你们得用十倍别人的努力，你们得走好靠自己的心理准备，你们得加油。每当我想起，若干年后我回到家乡，我没有了母校，是多么的悲凉。
如果你们有谁再问它好不好，问一万次，我依然回答，它不好。不好就是不好。
可是毕竟，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。我爱他，所以回来看看，我大一的时候还根本不知道有贴吧这个玩意，现在知道了就来看看。请勿误解我。
