朱元璋曾亲临午门，对群臣讲解《大明律诰》，官府还在民间组织宣讲大会，专人讲述《大诰》，以致“天下有讲读大诰师生来朝者十九万余人”。以后，还将《大诰》编成教材，作为国子监的学习课程和科举考试的内容。在乡里，则由私塾老师向学生讲授《大诰》课本。可见，当时“普法宣传”教育做的相当到位。
朱元璋还令各地城乡设立“申明亭”将辖区内的犯罪分子姓名以及犯罪事实写出“昭示乡里”以扬善除恶，以便收到“办一案，教育一片”的效果。他还允许老百姓直接到京城检举，告发贪官，甚至允许把贪官扭送进京城，老百姓有权闯入官府捉拿有劣迹的官员，如有阻挡者，则诛灭全家，以鼓励天下老百姓都来检举、监督官员，可见朱元璋皇帝对反贪防腐真是绞尽脑汁、煞费苦心。
但是在封建统治不民主的制度下，老百姓虽然对贪官深恶痛绝，但是在行动上，对贪官并不敢积极检举揭发。因为官员不是由民授权，而是由皇帝授权。官民不是“公仆与主人”的关系，而是“统治者与被统治者”的关系；是“猫与老鼠”的关系，而且官员形成官僚统治阶层，他们有权有势，他们之间官官相护，互相帮助保护，老百姓处于弱势，怕报复；怕告不倒贪官，反而引火烧身，因此对贪官只能保持“沉默”。后来浙江的贪官韦栋被暗中查出，朱元璋怪罪老百姓事前不举报，罚他们都去“搬石砌城”。

糖糖小号

拨皮实草。。。啧啧！

编了大诰就是普法作用，这点还得佩服祖先思维。问题简单化复杂化，这是道理。
不过能读懂的确实不多，这个也是弊端吧。