回复：一个老化一人对如何学习的一些经验，分享给师弟师妹们

我们再来说说听课的方法，科学证明，想提高听课效率，必须同时开动多个感官功能，具体说就是眼睛看，脑袋想，耳朵听，手在写。开动的器官越多，效率就越高。尽量做到课堂上的问题，课堂上解决。
学会听课是非常重要的一个学习技能，一定要重视起来。这也是为大学做准备，大学校园里会有很多社会名流来给大家开讲座，会听课才能抓住重点，收获尽可能多的知识。
除了听课。其他的学习途径也是一样。比如你问同学题的时候，自己看课后答案的时候，也一定要着重思考自己没想到的解题套路和解题技巧。又或者看网上的教学视频，也要多暂停，多事先自己想，然后再继续看。
学了新知识新解题套路之后，为了记得住，我们就得进入第二个步骤，复习。

复习 反复多次的复习
光复习还不行，必须要反复的复习。
新知识和新解题套路，光学会了还不够，我们的任务是要把新的解题套路转化到自己的头脑中，学完之后还得记得住。说到复习和记忆，就不得不提艾宾浩斯记忆曲线，相信大家也都知道。

非常的简单明了。如图所示，刚刚学习的东西，都属于短期记忆，必须不断的复习巩固，才能转化为长期记忆。同时还要合理的安排复习时间，要反复多次的给大脑刺激，才能长久的记住所学内容。
大家都有这种体会，上课刚刚听老师讲完一道题的时候，听的非常明白，头脑清醒，思路清晰，基本上可以一字不差的背下来。但如果不及时复习，第二天可能就已经忘了一半。等到考试的时候，见到了明明讲过的题，只能想起来这道题讲过，但至于讲的内容和题的解法，却完全忘了。这就是短期记忆没有及时复习的结果，复习虽然是很枯燥的一件事，但必须要做，否则学了新解题套路，不复习忘掉的话。等到再碰到类似题型的时候，又要从头学一遍，费时费力。

复习不能只复习一次，一定要反复的回忆，不断的刺激大脑。前面说了，为了方便复习错题，我抄了一个错题本，但我发现太浪费时间，所以我换了一个方式。说来也很简单，我干脆把题从卷子上直接裁下来，粘到本子上，就像这样。

我把卷子上的错题全部裁下来，不是用剪刀，那样的话就把卷子剪乱了。大家看到每个题的周边都是蓝色的，我是用圆珠笔在题的周围反复的划几次，围着题划出一个方框，这样轻轻一拽，题就拿下来了，还不会破坏卷子的完整性。找一个笔记本，在两边竖着粘上双面胶。把题从卷子上裁下来之后，先回忆一遍题里需要记忆的内容，然后再一道挨一道的粘到本子上。每天晚上睡觉之前，我都会把当天新学的解题套路都回顾一遍。过个两三天，再看一遍，周末的时候，再复习一次当周新学的套路。或者按照学科的章节来复习。熟练的题就光在头脑里把解题套路过一遍，觉着不太熟练，就当做新题重新做一遍。经过这三次复习，题里包含的各种解题套路，知识点，易错点，我基本就都记住了。在以后的时间里，本子里的题，我就是随时有空，随时翻，一直翻到刚看见题的前几个字，就能条件反射式的想到这道题后面要考的所有知识点，解题套路，马虎点为止，然后把这道题撕下去，再粘别的题。达到这个状态之后，我的做题速度会极大的提高，因为我每看到题里的一句话，就能本能的想到对应的知识点以及相应的解题套路和易错点。高考时我理综能提前半个小时答完卷并检查完，就是靠的这种训练方式。同时这个方法还有一个释放压力的作用，那就是能满足我强烈的报复心理，在把题从卷子上裁下来的时候，有一种把仇人大卸八块的快感，非常之爽，大家也可以尝试一下。

复习的效果，我对自己有两条要求：第一，看见题，要能反应出题中要考察的所有知识点和解题套路。第二，题中的解法要能给别人讲解出来，让别人听懂，这才算对题中要考察的内容理解透了。
前面说的学习和复习这两个步骤，是把解题套路输入大脑的过程，那么第三个步骤练习就是一个输出和检验的过程。还是那句话，我们上课也好，做题也好，可不光是为了学知识，而是要在考场上拿分的，各种知识点解题套路和方法光在脑袋里装着是没用的，必须要能在考场上帮我们得分才算数，这才是最终目的。只有通过不断的练习，才能巩固我们所学的各种知识，加强我们在考场上实际得分的能力。
好，我们学会了新的解题套路，也记住了，那么接下来就该真刀真枪的实战了。

练习 按考试标准来练习
练习的唯一要求，就是考试的要求。
在平时练习的时候，我们就要像考试一样要求自己，在规定的时间内，独立完成解题，要有紧张感，别磨磨蹭蹭。只有把平时的练习当考试来对待，到了考试的时候，自然就有了一颗平常心，感觉就像是平时做练习。
这个道理很简单，大家也都明白，只有在平时的训练中用更高的标准要求自己，在真正考试的时候才能发挥的游刃有余。拿着教材，看着笔记，花一天的时间做一张卷子意义并不大。又或者说我今天困了，累了，感冒生病了，也尽量别偷懒，因为谁也不能保证高考的时候我们就一定精神抖擞，头脑清晰，处于最佳状态，事实上能达到最佳状态的80%就很不错了。我当年中考的时候得了中风，那没办法，也得硬着头皮考。所以别抱侥幸心理，在平时训练的时候，就要把方方面面的困难都考虑到，练习到，对自己高标准，严要求，在平时就经历过各种困难，这样心里才有底，考场上遇到什么突发情况都不怕。

所谓考试，就是要在规定时间内，独立解决问题。按照这个标准，我们在平时就要有针对性的练习。首先就是要主动给自己限定时间，考试的时候规定是多少，就给自己规定多少。比如我计划好答卷的时候花45分钟写一篇作文，那我平时写的时候，会严格规定自己在40分钟左右写完，留出5分钟的机动时间，已备不时之需。又比如数学的选择题，假设我规定自己3分钟做一个题，如果碰到一个题想了3分钟依然毫无头绪的话，我会果断的放弃，不会再多浪费时间，因为多数时候，想3分钟毫无头绪的题，想30分钟依然是毫无头绪。抓紧时间赶快做下一题就可以了，就算我花了30分钟做出了这道选择题，也没有什么实际意义。因为在考场上，我不可能花超过10分钟的时间去做一个选择题，我一样会果断的放弃。我个人非常反对花很多时间来“扣”一道毫无头绪的题。当我们复习一道难题的时候，我们多花一点时间，把题里的整个套路和命题思想吃透是很有必要的。但在做新题的时候，如果真的一点思路都没有，最好的方法就是果断放弃，把时间用在更需要的地方。

除此之外，一定要独立解题，做题的时候，不会就是不会，忘了就是忘了，千万不要翻书，不要看定理。不要看单词。不要查字典。一边看教材翻笔记，一边做题，这就是纯粹的浪费时间，练习是一个输出和应用的过程，这个过程就是我们应用已经学会的套路和命题人过招的时候，只有完全独立解题，我们才能知道某一个解题套路我们是否真正的熟练，才能知道我们真正欠缺什么，才能有针对性的查缺补漏。
练习一定要落到纸面上，一步一步的写出解题过程和最终答案，和参考答案进行对比。想是没有用的，因为只有写出来，算出来，才能发现有些题设置的巧妙，才能自己是否会真正的掉进各种陷阱。

随着我们不断的学习复习，又做了大量练习之后，我们会自然而然的发现，很多题型的出题角度，命题方式，解题方法和套路，还有一些常见的陷阱，易错点，都在反复的出现，而且这是不分学科的，无论是语文还是数学，命题人都会用相似的出题套路，相同的骗术，努力的让我们掉到同一个陷阱里。这时候我们自然就会想到，要是我们能够好好归纳总结各种类型题的出题套路，在做题之前就对各种命题思想，常见陷阱，做到心中有数，料敌先机，那不就百战不败了么？好，下面我们就来聊聊，我们学习步骤的最后一步，总结命题人的出题套路。

总结 构建思维网络图
总结，就是要打通各个知识点之间的脉络，融会贯通各种解题套路的过程。
经过了学习复习练习这三个步骤之后，练的多了，复习的够了，那就并不需要刻意的总结什么，做题的过程中我们的头脑里自然会反应出各种类型题的一些常见考点，易错点，出题套路，以及解题的方式方法。随便拿起一道练习题，我们的脑海里便会产生下面这样的实战性极强的逻辑图。