回复：★☆无锡市积余实验学校校务发布台☆★Ver.2013

第八届“积余杯”作文竞赛隆重举行
2013-09-27
9月27日中午，无锡市积余实验学校一年一度的“积余杯”当场作文比赛如期举行。80名经过班级挑选“晋级”的选手在阶梯教室参加比赛，这次作文比赛的题目为“那路”。
组织当场作文比赛是学校语文组的传统教学活动，也是无锡市“湖滨”杯作文竞赛的选拔赛。赛后，语文组将组织教师对学生的作文进行评审，此次比赛将产生一等奖6人，二等奖15人，三等奖30人。获一等奖的学生将由学校推荐参与市当场作文比赛。
作文比赛能培养学生乐于表达、善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台。以作文比赛为契机，学校将进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧。

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触摸历史体温，感受历史情境
2013-09-29
　　秋风送爽，丹桂飘香。9月26日上午，积余学校历史教师来到刘潭实验学校，开展以“触摸历史体温，感受历史情境”为主题的北塘区教研活动。
　　老师们首先兴致勃勃的参观了刘潭实验学校历史专用教室。大家一走进教室就被古色古香的历史气息所感染。整个教室被分为六个区域，分别是教学区、学生学习区、大型科教模拟展示区、顶部历史环境模拟区、历史模型展示区、历史长河展示区。整个设计集教学、实验、储存、展示于一体，让大家完全置身于历史长河中。无论是古朴典雅的教师演示台、学生实验桌、学生凳，还是厚重悠久的古代竹木简，生动逼真的地动仪、唐三彩，美观实用、移动历史知识展板，都深深的吸引了老师们的眼球。
　　参观中，刘潭实验学校蔡亚萍老师为大家介绍了历史教室的设计思路和功能设置，以及学校历史学科在如何创设历史情境，发挥专用教室作用上的经验。参观后全体历史教师进行了座谈，就用好现代教育装备，为学生学习服务，为学科建设服务，为提升教学质量服务做了发言。
　　参加这次活动后，历史老师们产生了强烈共鸣和积极反响。在今后的教学中，要努力营造历史氛围激发学生探究知识兴趣，要努力焕发历史课堂活力，凸显学科特色引力。
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无锡市积余实验学校举行学生会换届选举暨大队委选举活动
2013-09-30
　　9月30日中午，积余实验学校2013-2014学年度学生代表大会暨学生会、大队委选举活动在阶梯教室隆重举行，来自各年级的200余名学生代表参加了此次大会。
　　学校学生会主席、现任大队委苏丹萍同学代表全体学生会成员进行了述职演讲，简单回顾了过去一年积余学生会参与的各项活动。随后21名优秀的团、队员进行了精彩的竞职演讲，赢得了在座学生代表的阵阵掌声。最后，10名同学脱颖而出，当选为学校第二届学生会干部及2013-2014学年度学校大队委员。
　　积余实验学校学生会换届选举活动的成功开展，标志着积余团建工作走上新台阶，在接下来的时间里，学生会成员会以主人翁的姿态参与到学校管理工作的方方面面，为积余校园文化建设注入一股崭新的活力。

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喜迎国庆，欢度运动盛会
2013-09-30
　　高气爽的九月，无锡市积余实验学校的师生迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，带着即将到来国庆节的喜悦，迎来了欢快精彩的2013年校田径运动会。
　　闪亮的开幕式


　　开幕式首先进行的是激动人心的入场仪式。在《运动员进行曲》的悠扬旋律和播音员的解说词中,精神抖擞的旗手高擎着五星红旗和学校校旗，庄严地步入体育运动场，紧随其后的是学校运动会标语队列、红旗队列和鲜花队列，他们精神饱满、意气风发。
　　鲜花队列后面，就是学校七、八、九年级31个班级各自组成的班级队列。整齐的队形，富有特色的创意班服，昂首阔步，充分展示出积余学子的朝气与活力。洪亮的口号，喊出了和谐奋进的班级面貌和“更快、更高、更强”的体育精神。
　　开幕式由韩剑峰副校长主持。学校党支部副书记刘铭致辞，最后，学校党支部书记、校长王陆雁宣布“无锡市积余实验学校2013年田径运动会”开幕。顿时，整个运动场地掌声欢腾。
精彩的比赛风采
　　七、八、九年级的武术操比赛，动作规范协调，队伍整齐划一，再次展示了各个班级的集体精神面貌。

　　跑道上，运动员个个如脱兔般飞离起点，似利箭般冲向终点，引得在场的同学们兴奋不已，加油声、呐喊声、运动员的拼杀声汇成一片。沙坑旁，运动员凌空跃起，超越极限，超越自我，引来喝彩不断。实心球场，运动员姿势规范奋力一投，实心球画出的美丽弧线，同样也画出了运动员更远的梦想。

　　　　通过本届校运会，极大的调动了广大师生积极开展和参加体育活动的积极性：对学生的身心健康进行了良好地塑造和培育，激发了学生对体育的爱好和终身体育的意识，培养了各方面的能力，增强了师生的凝聚力，形成了良好的班级氛围和学校风气，为贯彻素质教育打下了坚实的基础。
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在阅读中感受写作的智慧
2013-10-08
　　日前，全国第三届“生活作文”研讨会在无锡市南长区侨谊中学举行，中国陶行知研究会吕德雄秘书长，无锡市教育局陆卫东局长，市教科院龚雷雨院长以及我市各中小学语文教师代表参加了本次活动。无锡市积余实验学校副校长、江苏省特级教师叶映峰应邀在本次研讨会中执教示范课。叶校长执教的说明文《生物入侵者》，引导学生在获取知识、品味语言中感受说明的力量，激发学生对说明文阅读与写作的兴趣。这节课获得与会者一致好评，听课老师赞叹说明文原来可以上得这样具有感染力，培养学生阅读能力的同时也传递了说明文写作的技巧。
　　这次研讨会倡导的关注学生的生活世界，让写作与学生生活对接的理念得到与会者的普遍认同，堪称陶行知生活教育思想的一次有效的传播。


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积余实验学校召开七年级家长会
2013-10-08
　　为了促进学校教育与家庭教育的协调发展，充分展示积余实验学校良好的校风校貌，使广大家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，今日，无锡市积余实验学校召开了七年级新生入学以来第一次家长会。
　　各班主任准备了详实的材料，并为家长会做了精心的环境布置，使广大家长一走进教室就能感受到一种融洽、和谐的氛围。各班主任和任课老师在会上向家长全方位地介绍了孩子在学校的学习和生活情况，特别对近期成绩有突出进步的学生进行了表扬，希望家长们多给予他们鼓励和支持，同时也就家长应如何更好的配合学校做好孩子们的教育工作交流了看法。家长与各科任教师还进行了面对面的沟通和交流。
　　此次家长会，家长们普遍反映学校组织及时，很有成效。他们纷纷表示一定要和学校紧密携手，共同促进孩子健康发展，为孩子的健康成长保驾护航。

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“青春筑梦园”又添新兵
2013-10-18
10月17日，积余实验学校“青春筑梦园”学生会在阶梯教室举行了一场招新面试。经过七、八年级各班的推荐，共有100多名优秀团员、队员参加这次面试。
“青春筑梦园”学生会是一个充满青春热情的学生机构，为了充分发挥学生们的特长，给他们一个真正展示自己的舞台，学生会采用了先自愿报名后班级筛选，再进行面试的方式。各部部长都以“公平、公开、公正”的原则对待每一位面试者，而面试者们面对各个部长的考验，表现得从容自若。各部门的干事也积极主动地配合，使整个面试工作得以有条不紊地进行。在面试现场，同学们热情开朗、思维敏捷，机智的回答每一个问题问答，每一位前来面试的同学都各有所长，在交流中充分展示了积余学子的能力和风采。
这些新鲜血液的注入必将激发积余团队新的活力，在新一届学生会干部的带领下，积余学生活动会开展地更加有声有色。

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青蓝同台 竞技课堂
2013-10-18
　　2013年10月17日，积余实验学校英语学科组同课异构系列教学研讨活动在八年级站展开，由八年级备课组在不同特点的班级开设了8A Unit 4 Integrated Skills的教学研讨课。王芸洁老师和沈婷老师师徒共同研讨、精心备课，徒弟虚心讨教、老师耐心传授，俩人联袂呈现了两堂高质量的、具有不同特色的研讨课。沈婷老师的课注重音标教学、夯实基础；王芸洁老师的课更侧重于学生独立思考、能力发展、教学前后呼应、设计巧妙。这两位老师都能以学生为本，有效地调动学生的学习兴趣和积极性，因材施教，分层教学，引领学生高效地完成了学习任务，充分体现“少教多学”的教学理念，。
　　课后，参加这次教研活动的学科组全体参加了评课。每位老师踊跃发言、各抒己见，通过说亮点，提建议，谈体会，就两位老师的课作出中肯评价。最后学科组长刘建潮老师进行了精彩点评，认为这两堂课的构想各有其特点与优点，提出英语课堂应“more flexible, more reasonable”,英语教师应使学生“more lively, more excited, more active”，从而“more and more effective”。I

积余讲堂又开讲啦！
2013-10-23
　　 10月22日下午，无锡市积余实验学校邀请无锡市教科院黄树生博士来校讲座。黄博士针对老师们在论文写作中普遍存在的共性问题，从精心选题、构思行文、规范格式等三个方面展开分析。他的讲座生动具体，观点结合实例，深入浅出，既通俗易懂，又风趣幽默，让所有参与的教师受益匪浅。
　　通过此次聆听讲座，积余老师们进一步了解了论文写作的要求和思路，掌握了更多的论文写作知识，向科研型教师迈进的步伐将越走越坚实。
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用新思维引领班主任工作
2013-10-24
10月24日，来自北塘、惠山、滨湖三区的20多位骨干班主任齐聚无锡市积余实验学校，无锡市教育学会组织的“班主任工作新思维”研讨活动在积余召开。本次活动旨在通过研讨，努力探索“积极心理学视野下的班级生活经营”新路径。
在研讨活动中，积余实验学校徐文老师和邵正凤老师做了精彩的交流发言，他们成功的班级管理经验赢得了与会代表的一致首肯。同时，三区的骨干班主任老师的先进做法，也给积余班主任带去了诸多启发。交流活动结束后，教育学会胡麟祥副会长对“积极心理学”在班级管理中的应用做了精彩的阐述。此次活动，启迪了积余人的思维，必将促进积余班级管理水平的进一步提升。

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