21世纪重要的是人才，先人曾说过，“要从娃娃抓起”。也许这句话乍一听没有错，但是明白人只要稍微斟酌一下就会懂得其中的一个道理，当一个婴儿降生在这个世界的同时，也许在他命运里注定要背负承担着一些困苦，而这类困苦，就是与生俱来的先天性疾病。例如，先天性聋哑、小儿先天性心脏病、软骨发育不全症（俗称的侏儒症）等等诸如此类症状。这样一来，不仅会给他们的父母带来影响，久而久之，也会给我们的社会带来负担，甚至我们国家也正因如此在发展上看不到希望，还有支付相当庞大的费用来救济扶助那些弱者。
据医学统计，每年出生的新生儿中，有2%~3%罹患此类疾病，而且以现有的医疗水平为基准，只能做到减轻症状，无法治愈，甚至全世界都停留在理论上。
综上所述，我认为人才要从胚胎抓起，一举否认了要从娃娃抓起这个落后的观点。想要有健康优质的胎儿，不得不与优生优育联系其中。它是关系到中华民族未来发展的，走向现代化，全面振兴的一项伟大事业，没有健康的后代，国家将停滞不前，乃至落后。
优生优育的本质是以研究人的本质、抚育、生育（优生、优育、优教）健康生存发展为核心的一门综合应用学科。
推动我国优生优育事业的发展，让每个孩子拥有最佳开端，对人类未来都在展示美好前景。一个人的禀赋能否等到充分的发挥，除了遗传先天因素外，后天环境也是或不可缺的。
对于植物来说，它本身要具备优良品种，这是先天的因素，再加上人工的加固、种植、浇水、修剪，以及数十年的风风雨雨才能茁壮成长，先天和后天合二为一，以至于成为了能为人们遮阳挡风的参天大树。换言之，我们人类和树木是同等道理，为此我们需要的是一个智龄幼儿，加上后天的教导与熏陶，我相信二十几年的教育肯定培养出对社会、对国家、对全人类民族有贡献的有为人才。
所谓人才就是指可造之材的意思。人材经过精心雕琢而成为人才。健康优质的胎儿都是人材，而他（她）们等待的是伯乐来发掘自己，在成为“千里马”之前奋发前进着。
人才中的“人”看似简单，但是这一瞥一捺总是矗立着，经过风吹雨打、电闪雷鸣，依然坚挺。“天生我才比有用”，世间万物皆为材，“材”字塑造了它本身的价值。
一个班级里为什么有的学生能考到前十名，而有的学生就落后到后十名呢？把班级看作是个整体的话，如果每个学生都名列前茅，那将来我们国家都是人才辈出，经济也会迅猛腾飞。
但是怎样才能生出称心如意的宝宝呢？
下面我们就来谈谈计划生育。计划生育是伟人曾提出的基本国策，控制人口数量，还有加强母婴保健，提高人口素质的措施，鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女。
如何计划呢，有些人斩钉截铁回答道，数量减少了，不就是计划生育嘛！这种认识是很片面的，他们根本没有意识到我们伟人深层次的含义。数量固然计划了，但是质量仍然未提升。只要遏制了单纯的数量计划，我们才能跟上步伐。全面的计划生育就要和优生优育牵上不解之缘了，优生优育成为了重中之中。
部分人群对待教育后代众说纷纭，认为不能让孩子们输在起跑线上，何谓“起跑线”？这就成为了争论的焦点。譬如，把起跑线定位在降生的时刻，也有的人说是胎教等等。起跑线无疑是最初的开端。又回到了我们上来提到的胚胎，我们认为胚胎才是真正的起跑线。很明显，胚胎就是受孕，受孕就要有计划，不能盲目的进行。怎样调配好胚胎的时间，播撒一颗优良的“种苗”？这才是最根本所在。
在咨询我们的人群中，只有5%是高智商人群、有5%是智障人群、剩下的90%都属于普通人群。如果当初在和我们专家咨询指导下，坚信会让那些高智商人群提升到另一层次；同样使那些智障人群减少到最低。
我们双管齐下，首先从优生优育步入成材；其次，从胚胎开始做起，实现真正的不输在起跑线上，最终抵达终极目标——成材。
每个家长都希望望子成龙，望女成凤，所以为了下一代，家长绝对不能坐以待毙。应用当前的科学知识把握好受孕的最后时机，培育出身体健康、聪明伶俐的胎儿。现在的付出将换回您一生的回报。
对家庭、对社会、对国家有责任的夫妻们请垂询我们。坚信在我们共同的努力下，造就一大批高智商国家栋梁。
据医学统计，每年出生的新生儿中，有2%~3%罹患此类疾病，而且以现有的医疗水平为基准，只能做到减轻症状，无法治愈，甚至全世界都停留在理论上。
综上所述，我认为人才要从胚胎抓起，一举否认了要从娃娃抓起这个落后的观点。想要有健康优质的胎儿，不得不与优生优育联系其中。它是关系到中华民族未来发展的，走向现代化，全面振兴的一项伟大事业，没有健康的后代，国家将停滞不前，乃至落后。
优生优育的本质是以研究人的本质、抚育、生育（优生、优育、优教）健康生存发展为核心的一门综合应用学科。
推动我国优生优育事业的发展，让每个孩子拥有最佳开端，对人类未来都在展示美好前景。一个人的禀赋能否等到充分的发挥，除了遗传先天因素外，后天环境也是或不可缺的。
对于植物来说，它本身要具备优良品种，这是先天的因素，再加上人工的加固、种植、浇水、修剪，以及数十年的风风雨雨才能茁壮成长，先天和后天合二为一，以至于成为了能为人们遮阳挡风的参天大树。换言之，我们人类和树木是同等道理，为此我们需要的是一个智龄幼儿，加上后天的教导与熏陶，我相信二十几年的教育肯定培养出对社会、对国家、对全人类民族有贡献的有为人才。
所谓人才就是指可造之材的意思。人材经过精心雕琢而成为人才。健康优质的胎儿都是人材，而他（她）们等待的是伯乐来发掘自己，在成为“千里马”之前奋发前进着。
人才中的“人”看似简单，但是这一瞥一捺总是矗立着，经过风吹雨打、电闪雷鸣，依然坚挺。“天生我才比有用”，世间万物皆为材，“材”字塑造了它本身的价值。
一个班级里为什么有的学生能考到前十名，而有的学生就落后到后十名呢？把班级看作是个整体的话，如果每个学生都名列前茅，那将来我们国家都是人才辈出，经济也会迅猛腾飞。
但是怎样才能生出称心如意的宝宝呢？
下面我们就来谈谈计划生育。计划生育是伟人曾提出的基本国策，控制人口数量，还有加强母婴保健，提高人口素质的措施，鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女。
如何计划呢，有些人斩钉截铁回答道，数量减少了，不就是计划生育嘛！这种认识是很片面的，他们根本没有意识到我们伟人深层次的含义。数量固然计划了，但是质量仍然未提升。只要遏制了单纯的数量计划，我们才能跟上步伐。全面的计划生育就要和优生优育牵上不解之缘了，优生优育成为了重中之中。
部分人群对待教育后代众说纷纭，认为不能让孩子们输在起跑线上，何谓“起跑线”？这就成为了争论的焦点。譬如，把起跑线定位在降生的时刻，也有的人说是胎教等等。起跑线无疑是最初的开端。又回到了我们上来提到的胚胎，我们认为胚胎才是真正的起跑线。很明显，胚胎就是受孕，受孕就要有计划，不能盲目的进行。怎样调配好胚胎的时间，播撒一颗优良的“种苗”？这才是最根本所在。
在咨询我们的人群中，只有5%是高智商人群、有5%是智障人群、剩下的90%都属于普通人群。如果当初在和我们专家咨询指导下，坚信会让那些高智商人群提升到另一层次；同样使那些智障人群减少到最低。
我们双管齐下，首先从优生优育步入成材；其次，从胚胎开始做起，实现真正的不输在起跑线上，最终抵达终极目标——成材。
每个家长都希望望子成龙，望女成凤，所以为了下一代，家长绝对不能坐以待毙。应用当前的科学知识把握好受孕的最后时机，培育出身体健康、聪明伶俐的胎儿。现在的付出将换回您一生的回报。
对家庭、对社会、对国家有责任的夫妻们请垂询我们。坚信在我们共同的努力下，造就一大批高智商国家栋梁。
