在情境性学习的课堂环境中，小组或全班合作是学生完成任务的有效手段，因此建立学习共同体也是情境性学习的必由之路。学习共同体（Learning Community）是指由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系[12]。学习共同体的意义也不是可见一斑的：首先，通过与他人和教师的合作，学生可以遇到多种意见和观点，不同意见的交互和多种观点的碰撞可以使学生更加透彻地了解学习内容；不同的观点可以给学生不同的启示，开阔他们考虑问题的思路，以达到能够从不同的角度来更加全面地看待、分析、处理问题，实现问题解决方法的共享；其次，如果拥有在合作性的问题解决团队中学习工作的经验，会帮助学生在实际生活问题中取得成功。合作能够帮助学生高质量高效率地解决问题，也能帮助他们学会生活中所必需的与人相处的技能。