美国
在这个自由的国度，父母及老师们认为教导孩子学会学习比起会做几题算术题来得更重要一些。他们都不会将不属于孩子年龄阶段学习的知识技能强迫孩子学习，更加注重的是孩子的动手能力、生活体验，以及在各种益智或团队游戏中的经历，让孩子更为主动的去认识周围的奇妙世界。
在美国幼儿教育是从孩子出生的第一天就开始的。在美国有一个创办“从出生到3岁”培训班，以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”的项目最为著名，目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州，培训了8000名“父母辅导者”。同时美国也还有一项以家庭为基础的父母教育计划称作HIPPY计划，它直接把培训带入家庭，计划中的母亲们每周受到一次访问，每隔一周参加一次与其他父母们的集会。
英国
英国政府是相当重视5岁一下儿童的学前教育的，为许多有孩子的家庭提供了相当多的服务，孩子从出生到5岁之前，可以参加社区内儿童中心的活动，爸爸妈妈也可以去参加育儿的论坛及培训，从而解决在教育孩子过程中遇到的问题。要是孩子在3岁之前要去上幼儿园的话，是需要父母付费的，一个月大概要1000多英镑。在英国的社区、幼儿园及教会组织的各种活动中心，只要父母有时间及精力，几乎每天都能够有课程的。这些组织大多数都是免费的，有的收费在1~2英镑之间，这些收益是捐给慈善机构的，他们还会提供免费的茶、咖啡给父母们，也会在休息的时候给孩子饼干及饮料。
加拿大
加拿大，只要孩子稍大一些就可以送到“playschool”里去学习，不要以为孩子是去哪里上课学习，其实孩子是去哪里进行美术、劳作、音乐及唱游等活动，这类早教学校一般是没有写字及计数等课程的。在加拿大早教专家认为：幼儿期是孩子动作能力均衡发展的关键时期，同时也培养其创造力的最佳时期，培养孩子的动手能力是十分重要的，要是过早的让孩子去学习认字、写字及计数的话，会大量的消耗孩子的脑力及体力，不利已孩子的动作发展。
日本
在日本家庭中成长的孩子，从小的时候父母就为孩子灌输一种不给别人添麻将的思想。在平常的生活当中，父母都有意识的培养还的自理能力及自强的精神。在日本的街头，你会发现孩子上学或者外出游玩的时候，孩子们都是背着一个个小背包的，里面装着孩子的物品，许多事情都是需要孩子自己动手去做的，父母及老师只是在一旁做引导而已。