囊好吧

感觉不会再爱了

会”喝水的纸”（大班科学小实验）作者：雷昭君 时间：2012-10-31 18:58:33
活动目标：
1，通过操作，让幼儿了解纸能吸水的特点．
2，激发幼儿探索科学的兴趣．
活动准备：
报纸，牛皮纸，皱纹纸，水盆，颜料等．
活动过程
1，导入活动：小魔术”睡莲开放”
　　老师出示一盆水，一朵彩色的荷花，放在水里，请幼儿观察其变化．
　　教师：为什么没有开的睡莲放到水里自己就开放了呢？
2，幼儿操作，了解纸吸水的特点．
（1），幼儿在纸的表面滴一滴水，观察其变化．
　　教师：你发现了什么？为什么？
　　小结：当水滴在纸的表面时，水会慢慢地渗到纸里，这说明纸有吸水的特点．
3，出示牛皮纸、皱纹纸、报纸，让幼儿比较他们的特点，并猜猜它们遇到水会怎么样？
（1）教师实验验证
（2）幼儿讨论哪种纸喝水最快。
（3）分组操作，把上述三种纸做的小船放在有颜色的水里面，观察它们的吸水速度，并作好记录。
小结：纸有吸水的特点，纸不一样喝水的速度也是有快有慢，皱纹纸喝水最快，牛皮纸喝水最慢。根据这些特点，人们就造出了餐巾纸、卫生纸柔软吸水快，牛皮纸结实耐用，吸水慢可以用来包书，做物品的外包装等。
活动延伸
小实验：怎样让纸不吸水。
教师为幼儿提供纸、油画棒、蜡笔，粉笔、颜料等请幼儿自由探索让纸不吸水的方法。