高尔基有句名言：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”这句名言并不完全正确。教育好孩子是一门艺术，没错。但事实上很多父母并不会爱护自己的孩子，更别提教育好孩子了。就像世界上没有两片完全相同的叶子这一真理一样，世界上并不是所有的人都适合婚姻，也不是所有的人都有父爱/母爱（父性/母性），可以胜任父亲/母亲这一角色。如何做一位好父母是要有能力，也要学习，最重要的学习莫过于学习爱。这爱不是假爱，不是溺爱，而是真爱。什么是真爱？最基本的原则有两个：爱与自由。即，一方面，父母给孩子充分的爱，另一方面，父母要给孩子自由。
我虽然未婚也未养育孩子，但通过观察却发现这两点恰恰是中国父母最缺乏的。有的父母将婴儿丢给爷爷奶奶抚养，一养就是好几年，错过孩子最重要的成长与受教育阶段。有的父母为了自己能痛快打牌、打麻将，不是给孩子买一堆玩具和零食，就是拿一张人民币，说：去去去，一边玩去。有的父母为了赚更多钱，忙于工作，常常把孩子送到寄宿学校，不闻不问，只让老师抚养和教育。有的父母望子成龙心切，对孩子严防死守，给孩子生活里排满了各种培训班，眼里只愿意看到孩子的学习成绩。有的父母为了发泄自己的压力和怒气，转嫁自己失败人生的焦虑，对孩子轻则辱骂，重则殴打致死……
国内著名的心理学家曾奇峰说，父母分三种：第一种父母是，无论你做什么，他们都批评你；第二种父母是，无论你做什么，他们都忽视你；第三种父母是，无论你做什么，他们都鼓励你。当然，最好的父母就是最后一种，这种父母给予孩子充足的爱与自由。作家池莉就是这样的母亲。她的新作《立》是一部饱含母女深情的大爱之作，深情讲述与女儿的共同成长经历，坚决抵制中国式父母的教育压力，深刻质疑中国陈旧又残酷的教育体制，通过自己24年的养育孩子的成功经验，让我们看到：最好的教育是爱与自由。池莉将这欢笑与泪水相伴的24年写得细腻温情又犀利、澄澈激情又理性，真实客观又富于意蕴，让我读了感动不已也羡慕不已。感动的是她对孩子的深深的爱与理解，教育与信任；羡慕的是她女儿亦池有个懂得用自己的心去爱她的母亲，让她能够在世界一流的高中、大学自由求学，让她能够成长为最真实与最好的自己
　书中有很多的细节有趣又打动人心。这个浪漫感性的作家在怀孕时就遭遇了现实的滑铁卢。先是弄孩子的生育指标，各种证，各个部门，哭着跑了两万多公里。孩子在肚子里都会踢蹬了，她才发现孩子没有尿布，没有烘笼，没有衣衫、鞋袜、小床和摇篮。于是她行动起来，开始做尿布，踩缝纫机做婴儿服，织小毛衣小毛裤，一往无前。临产前一个月，她想着要是自己奶水不足，孩子吃什么。为了赚奶粉钱，她居然大着肚子直挺挺地站着写稿，一天写几千字，写了十几天，写出一部中篇小说，稿费纷纷而来，成了奶粉转款。池莉一直都自己带孩子，做月子时也是如此，遭遇了孩子的一次狂吐，这位从事医生职业的作家，有小儿科医疗课本，《家庭日用大全》和《婴儿喂养手册》，却毫无用处，救命稻草是一本美国博士斯波克写的育儿书。他写道：“事实上，父母对孩子的天然爱护远比懂得包尿布和调配饮食更有价值。每当你抱起你的婴儿——姑且假设是女孩——即使你最初做得笨拙；每当你为她换尿布，替她洗澡，给她喂食，对她微笑，她就会感到她是属于你的，同时你也是属于她的。世界上任何其他人，无论怎样富于技巧，都不能给她那样的感觉。”斯波克博士的育儿经可以说是池莉教育理念最初的启蒙。父母对孩子爱的方式，每个成长阶段是不同的，孩子2岁之前需要父母投入时间，给予充足的陪伴，再多的爱都不为过，随着孩子年岁的增长则给予更多的尊重与自由，尊重孩子自然的天性，给予孩子自主选择的自由。
面对应试教育“唯分数取胜”和“不让孩子输在起跑线”的教育环境，池莉以大无畏的精神做了极大的反抗，勇气非比寻常，她在日常生活中坚持实行的三条原则值得所有父母学习。第一条：让小亦池尽情与她的小朋友相处和玩耍。第二条：顺从孩子与生俱来的天性，让她在最开放的状态中接受自然启蒙。第三条：为孩子讲故事和阅读。孩子喜欢整天在大自然中，在孩子中间玩耍，她就让她尽情玩。孩子喜欢弹钢琴，她买钢琴，请老师。孩子喜欢养小狗，虽然丈夫反对，但她还是让孩子从小就有小狗陪伴。孩子14岁就自己决定留英，出国，独自在外国学习和生活，一直读到硕士毕业，池莉欣然同意并全力支持与信任……
池莉说：我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义，懂得敬重生命是世间最大的物事，懂的专业知识的学习其实就包括敬重生命之中，它们其实与享受生命并行不悖。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？一辈子的幸福和快乐不就随时随地都正在降临她的身心吗？书名《立》的意蕴丰富，是独立，是自立，是安生立命，是稳稳地立于世界的能力，这就是教育的意义，而最好的教育则是爱与自由，如若真爱孩子，请给ta爱、尊重与自由吧。