肿么那么多人写太空授课?我情何以堪啊？我写的。。。。真心觉的有意思我写的是耐人寻味的一节课啊。。。。怪怪的啊！

这个摸……感觉还是走题啊怎么办。
看到作文题的时候我就震惊了，说实话这种非抒情类的文章我还真不拿手……

有点儿纠结吧……其实一发下来试卷第一个就看的作文题目，然后就觉得题材不好选……就看阅卷老师怎么想的吧……如果比较感性的话应该不会给我扣太多吧……

看到题目，三个反应。
1、电子书包课。
思考结果：舍去。
理由：电子书包课固然是一大亮点，但是，它的独特性却也因此导致了阅卷老师很容易判定出“啊这是晓院附中的学生。”甚至可以判定出这个学生是初一一班的。如果遇上的阅卷老师是晓院附中的，那必定是撞上大运了。给的分数必定高。但如果不是？给的分数必定低。这个赌我不想下。更何况胜的几率并不大。
2、太空课
思考结果：舍去。
理由：这是一个很好的题材，我不否认。但是，于我个人而言，这种题材不好写。我对这种科技的东西历来兴趣不大，对航天事业的热情也从不能称上高涨。作文是感情的见证。我不认为咬着牙关写出来的文字可以打动人心。因为，想要打动别人，前提是先感动你自己。
3、自由发挥情感篇小故事
思考结果：取用。
理由：编造的题材。这是我最喜欢的了。从接受那种特别的作文训练开始，我最喜欢和最擅长的就是书写负面的情绪。以前曾经为此堆砌了大量华而不实的辞藻，只为描绘出一种“寻寻觅觅”的独特。现在，虽然负面的情绪是绝不能再做为中心的思想，但是以前积累下来的一些手法与词汇还是可以派上用场的。那么，想要将一些自己喜欢的东西都能为辛苦创作出来的文章润一分色的话，只能采取编造题材的手段了——我是一个很奇怪的人，可以这么说吧。因为自己有时会将幻想与现实混淆，所以说写着写着将编出来的文章当做真实并且将自己的感情全部融入里面对我而言也并非绝不可能。
如果我能这样做，那么感动了自己，也有可能会感动了老师。
————————————————————————
所以最后写的题材的中心立意是：在黑暗中磨砺坚强的意志，在温暖中学会珍惜光明。

看到题目...“哎呀，写过哎！太空课正好可以写...”然后改了点东西，就写进去了...但我还是认为，分不高...

呵呵呵呵呵呵呵呵呵。。。。。。。。。
同6L
花了五分钟来
Ctrl+C＆Ctrl+V然后修改了Z.Z.C的开头。。。
取人之长，补己之短嘛。。。
反正我作文开头向来不会写
所以干脆开门见山。。。
写着写着就不知道自己在写什么了。。。
不知分扣得多不多

我吓尿了