二、分析意境型
　　1、提问方式：这首诗营造了
一种怎样的意境？
　　2、提问变体： ①这首诗描绘
了一幅怎样的画面？表达了诗人
怎样的思想感情？②从“情”和
“景”的角度对某首诗或词作一
赏析。
　　3、解答分析：这是一种最常
见的题型。所谓意境，是指寄托
诗人情感的物象(即意象)综合起来
构建的让人产生想像的境界。它
包括景、情、境三个方面，答题
时缺一不可。
　　4、答题模式：①描绘诗中展
现的图景画面。展开联想和想像
，用自己的语言再现画面。描述
时一要忠实于原诗，二要用自己
的联想和想象加以再创造；②概
括景物所营造的氛围特点。一般
用两个双音节形容词概括出来，
如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂
冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准
确体现景物的特点和情调；③分
析作者思想感情。切忌空洞，要
具体。比如光答“表达了作者感
伤的情怀”是不行的，应答出为
什么而“感伤”。
　　答题套路： 这首诗描绘了一
幅（ ）的画面，营造了一种（ ）
的氛围，从而表达了作者（ ）的
情感（心情，心境）。

三、分析句意型
　　1、提问方式：这句诗好在哪
里？
　　2、提问变体：这句诗有什么
含义和作用？表达上有什么特点
？
　　3、解答分析：一句诗可能是
写景的，可能是抒情的，可能是
写人的。写人的方法包括动作描
写、语言描写、心理描写、外貌
描写以及细节描写等。理解一句
诗一定要联系上下句并结合全诗进行
。

4、答题模式：①阐明语表义
，有时要发掘它的深层意思；②
分析诗句在写景或抒情或写人方
面的表达作用。③简要说明艺术
效果。

五、分析主旨型题
　　1、提问方式：这首诗表现了
怎样的主旨？
　　2、提问变体：请分析某句诗
蕴含了作者当时何种心情。
　　3、解答分析：分析主旨往往
需要关注以下几个方面：⑴涉及
的文化常识、生活常识、历史典
故、神话传说和自然现象；⑵某
一诗句的大意或内涵；⑶诗人的
思想倾向、政治主张、志向追求
、生活经历；⑷时代背景、社会
现实。
　　4、答题模式：①分析具体诗
句写了什么；②抒发了什么情感
，暗寓了什么。
　　答题套路： 这是一首（ ）的
诗，诗歌各句分别写了（ ），通
过（ ）手段，抒发了作者（ ）的
情感（心情，心境）。

六、分析技巧型题
　　1、提问方式：这首诗用了怎
样的表现手法？
　　2、提问变体： ①请分析这首
诗的表现技巧(或艺术手法，或手
法)。②诗人是怎样抒发自己的情
感的？有何效果？
　　3、解答分析：表现手法是诗
人用以抒发感情的手段方法。要
准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；其次
，要对诗句进行全面多角度分析
。
　　4、答题模式：①准确地指出
用了什么表现手法（抒情手法：
直抒胸臆和间接抒情。修辞手法
：正反对比、巧用比喻、妙用比
拟、夸张得体等。表现手法：
　　衬托、对比、虚实、大小等
）；②结合诗句分析，何以见得
是用了这种手法；③这种手法表
达了诗人怎样的感情或旨意。
　　答题套路： 这首诗用了（ ）
的表现手法（艺术手法，修辞手
法），如（ ），从而突出了（强
调了，更有效地表达了……）作者
（ ）的情感（心情，心境）。

七、分析构思（结构思路）
型
　　1、提问方法：这首诗是怎样
构思的？
　　2、提问变体：请分析这首诗
的构思之妙。
　　3、解答分析：诗歌思有路，
一首诗句与句之间存在密切的联
系。那么，分析诗的结构思路，
必须把握诗句的关系。有的诗先
写景后抒情，有的先叙事后抒情
，还有铺垫、过渡、烘托、起承
转合之说。
　　4、答题模式：①概述诗句的
内容。②揭示诗句之间的联系。
③指出这种构思传达出什么思想
感情。
　　八、对比鉴赏式提问方式
　　一般提问：对两首诗或词进
行内容与主题、方法等方面的对
比；也有与学过的课文诗句的对
比。
　　变式提问：请说出两首诗词
在某方面的相同点或不同点。
　　答题步骤：
　　1、找出相关的比较点（题眼
）
　　2、对原诗中具体语句分别进
行分析，分条做答。
　　九、判断观点型
　　提问方式：
　　一般提问：有人这样认为，
有人那样认为，你觉得呢？
　　变式提问：有人这样认为，
你同意吗？请说出理由。
　　答题步骤：1、表述自己的观
点（明确） 2、用原诗句证明此观
点（具体）
　　答题套路： 我认为（ ），原
因是（ ）（从原诗中找到理由并
分条陈述）

十五、常用意象的象征意义
：
　　古典诗歌中常见的意象内涵
集锦

杨柳——表现离情别恨或柔
情。
　　杨花——象征离散。
　　梧桐——表现寂寞惆怅、凄
苦凄凉悲伤。
　　木叶——表现惆怅落寞的心
境。
　　梅花——象征高洁或不屈不
挠纯净洁白。
　　兰花——象征高洁、美好。
　　菊花——象征隐逸、高洁、
脱俗、高雅。
　　竹——象征正直、不从俗、
向上、有气节。
　　桃花——形容美女的容颜。
　　牡丹——表现富贵、美好。
　　松柏——高洁、坚强、坚贞
或富有生命力。
　　绿叶——表现希望、活力。
　　黄叶——象征新陈代谢或表
现美人迟暮。
　　禾黍——表黍离之悲（对昔
盛今衰的感叹）。
　　草——①表现生生不息和希
望；②表现荒凉、偏僻；③象征
地位、身份的卑微。
　　黄粱——表现虚幻的事或欲
望的破灭。
　　花开——象征希望、人生的
美好。
　　花落——表现失意、人生挫
折或惜春之情，感伤。
　　鸳鸯——常喻夫妻，表现夫
妻情深。
　　鸿雁——表现书信、两情交
往或思乡之情。
　　鹧鸪——烘托荒凉破败或惆
怅落寞。
　　杜鹃——哀怨、凄恻、思归
或冤魂悲鸣。
　　猴猿——表现凄厉、哀伤、
孤寂，愁苦。
　　鹰——表现刚劲、自由或大
志。
　　

杜鹃——哀怨、悲伤、凄凉
。
　　燕——温情、惜春、爱的思
念、沧桑、漂泊、信。
　　鱼——表现自由、闲适。
　　乌鸦——不祥之物或比喻小
人、凡夫俗客。
　　沙鸥——表现人生的飘零或
伤感愁怀。
　　青鸟——指代情人的使者。
　　太阳——表现希望、活力或
时光流逝。
　　细雨——表现生机、活力或
缠绵的友情、爱情。
　　夕阳——比喻年老或表现失
落、悲叹沧桑。
　　细雨——潜移默化的教化。
　　月亮——①象征人生的圆满
、缺憾；②表现亲人的团圆、分
离；③寄托思乡、思亲之情；④
表现旷达、潇洒，美丽，冷清。
　　暴雨——象征热情或残酷，
荡污秽的力量。

露——比喻人生短促、生命
易逝。
　　雪——象征纯洁、高洁或表
环境的恶劣
　　霜——象征人生无常易老，
表前路坎坷。
　　春风——表现希望、旷达、
欢娱、得意。
　　西风——表落寞、惆怅、思
归、烘托衰败。
　　浮云——表现游子漂泊、飘
零。
　　晴天——表现光明、欢娱。
　　浓云——表现愁肠压抑。
　　阴天——表现压抑、愁苦、
寂寞。
　　玉——象征高洁、脱俗。
　　尺素——指代书信。
　　吴钩——佩带的刀剑，看吴
钩，建功立业的抱负。
　　珍珠——表现美丽、纯洁无
瑕。
　　船——漂泊、无拘无束，自
由旷达。
　　红色——象征青春、热情，
表现喜事。
　　白色——象征纯洁无瑕，表
现丧事。
　　绿色——象征希望、活力、
和平。
　　黑色——表现黑暗、绝望或
神秘
　　蓝色——表现高雅或忧郁。
　　黄色——象征温暖、平和。
　　紫色——表现高贵、神秘。
　　桑梓——家乡，表现怀乡之
情。
　　西楼——排遣忧伤或遥望故
国、故乡、爱人、友人的伤心之
楼。
　　南园——泛指花草园林。
　　落日——代表惆怅。
　　冬雪——代表冷峻。
　　秋雨——代表忧愁。
　　

流水——代表叹惋、时间流
逝。
　　落叶——代表失意、伤感。
　　丁香——指愁思或爱恋情结
。
　　大漠——代表苍凉。
　　旷野——代表凄清。
　　美酒——壮行。
　　红豆——相思。
　　竹林——闲趣、隐逸。
　　孤灯——孤苦、羁旅凄凉，
思乡怀人。
　　秋虫——凄凉。
　　故园——乡愁。
　　烛——相思、别愁。
　　枯藤——萧瑟、荒凉。
　　古琴——知音。
　　古道——荒凉。
　　飞鸟——空远。
　　长亭——送别。
　　楼兰——西域古国名，表现卫国立功。
　　关山——指遥远的地方，多
用以表现怀乡、思人。
　　阳关——古地名，指代离别
送行的歌。
　　莲——“怜”谐音双关，借
以表达爱情。
　　阑(栏)干——象征着思念、寂
寞、离愁。
　　孤雁——思亲，思乡，孤独
。
　　寒蝉——悲凉、离愁别绪。
　　梅子——成熟比喻少女的怀
春。

还有一些，要不要也发过来