咏闪电
突然天上一闪电
疑是玉帝想抽烟
若非玉帝想抽烟
为何又是一闪电?
开篇明旨,诗人电光火石般地切入主题。引出“闪电”这个意象引人入胜,引起读者思考。读者看到这里一定会思考,天上落下闪电,究竟会发生什么呢?作者故意吊读者的胃口,为下文铺垫。一般的人会想到下雨云云,但是作为伟大的思想家的诗人却另辟蹊径,展开瑰丽的想象,发问“疑是玉帝想抽烟”。玉帝本来是一个高高在上的概念,但是诗人却让他做了抽烟这个颓废的动作。想到香烟大家一定能想到生活的落寞,玉帝也会犹豫和落寞吗?诗人一定体会到了读者的思想轨迹,随即便云“若非玉帝想抽烟。”诗人用这样飘忽不定的概念忽悠读者,读者便一下坠入云雾!难道连伟大的韩军阀也不确定吗?这正是诗人精心准备之处,读者正中诗人下怀。诗人最后让读者回旋品位诗的莫测思想和沉美意境,辉映首句,提出“为何又是一闪电?”。“又”字堪称诗眼,一个字又让诗歌陷入了无尽的循环中,有了无穷的美感。在诗人浅白却深刻的语言中,让读者陷入了深深的“人生思考”,这是多么高超的技法啊!
不难发现,诗人的这首力作继承了杜甫和李白的某种特质。这样对生活的无奈和希望,又能引起多少人的共鸣!生活的无奈让诗人陷入沉思,但是也为读者指明了思考的方向。我们可以从这首诗中得到对无助的人的理想方向。诗人用反讽的手法揭示抽烟不是消解苦闷的方法,要用犀利的闪电劈开生活的阴霾!
让我们跟随诗人的灵魂,跟随诗人的情思,对自然的每个细节,产生质问和思考吧!
【课后习题】
1.提出自己对这首诗不同的理解,写成300字的鉴赏。
2.熟背这首《咏闪电》并默写,默写后让家长签字。
3.感受生活中的另外自然现象,写一首充满哲理的诗。
突然天上一闪电
疑是玉帝想抽烟
若非玉帝想抽烟
为何又是一闪电?
开篇明旨,诗人电光火石般地切入主题。引出“闪电”这个意象引人入胜,引起读者思考。读者看到这里一定会思考,天上落下闪电,究竟会发生什么呢?作者故意吊读者的胃口,为下文铺垫。一般的人会想到下雨云云,但是作为伟大的思想家的诗人却另辟蹊径,展开瑰丽的想象,发问“疑是玉帝想抽烟”。玉帝本来是一个高高在上的概念,但是诗人却让他做了抽烟这个颓废的动作。想到香烟大家一定能想到生活的落寞,玉帝也会犹豫和落寞吗?诗人一定体会到了读者的思想轨迹,随即便云“若非玉帝想抽烟。”诗人用这样飘忽不定的概念忽悠读者,读者便一下坠入云雾!难道连伟大的韩军阀也不确定吗?这正是诗人精心准备之处,读者正中诗人下怀。诗人最后让读者回旋品位诗的莫测思想和沉美意境,辉映首句,提出“为何又是一闪电?”。“又”字堪称诗眼,一个字又让诗歌陷入了无尽的循环中,有了无穷的美感。在诗人浅白却深刻的语言中,让读者陷入了深深的“人生思考”,这是多么高超的技法啊!
不难发现,诗人的这首力作继承了杜甫和李白的某种特质。这样对生活的无奈和希望,又能引起多少人的共鸣!生活的无奈让诗人陷入沉思,但是也为读者指明了思考的方向。我们可以从这首诗中得到对无助的人的理想方向。诗人用反讽的手法揭示抽烟不是消解苦闷的方法,要用犀利的闪电劈开生活的阴霾!
让我们跟随诗人的灵魂,跟随诗人的情思,对自然的每个细节,产生质问和思考吧!
【课后习题】
1.提出自己对这首诗不同的理解,写成300字的鉴赏。
2.熟背这首《咏闪电》并默写,默写后让家长签字。
3.感受生活中的另外自然现象,写一首充满哲理的诗。