为什么要上学,为什么要读书,为什么好好读书,考个好大学,去找份好工作,这是包括楼主在内的所有人从小听到最大的话,也是家长反复唠叨的一句话。但是楼主在毕业工作后也没弄清楚这里面的必然联系。。。
我们中国从隋朝建立科举制度,古人只要刻苦参加科举考试,考中从此就成了古代朝廷的工作人员, 朝廷给你官职,给你待遇,虽然也从底层做起,能力的不同,基本上两千年来这个待遇是很优厚的,古人劝道人读书的方式“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”楼主读到这句话的时候,才明白古代的教育何其开明,为什么读书,科举制度在你那里,很公平你只要好好读书,参加科举,无论是物质,还是婚姻,都有国家的承诺,好好读书可以改变你的地位,你的阶层。。。古人的教育强调黄金屋,强调颜如玉可是很浅显的。。
我们这个社会,太远的没有必要追溯了,从77年恢复高考,到96年取消统一分配钱,其实仍然是科举制度的变量人才制度。那个时候,好好念书,考好大学,毕业国家统一分配。教育是没有打问题,因为国家的公信力还在保障。。
但是96年后,就坏了,学校开始扩招,国家取消统一分配,这时候从96年开始其实大学教育就已经不是那种保障制度,,而变为一种淘汰制度。从这开始你能读到大学,所以读书的过程还不算是一个大问题。
我们中国从隋朝建立科举制度,古人只要刻苦参加科举考试,考中从此就成了古代朝廷的工作人员, 朝廷给你官职,给你待遇,虽然也从底层做起,能力的不同,基本上两千年来这个待遇是很优厚的,古人劝道人读书的方式“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”楼主读到这句话的时候,才明白古代的教育何其开明,为什么读书,科举制度在你那里,很公平你只要好好读书,参加科举,无论是物质,还是婚姻,都有国家的承诺,好好读书可以改变你的地位,你的阶层。。。古人的教育强调黄金屋,强调颜如玉可是很浅显的。。
我们这个社会,太远的没有必要追溯了,从77年恢复高考,到96年取消统一分配钱,其实仍然是科举制度的变量人才制度。那个时候,好好念书,考好大学,毕业国家统一分配。教育是没有打问题,因为国家的公信力还在保障。。
但是96年后,就坏了,学校开始扩招,国家取消统一分配,这时候从96年开始其实大学教育就已经不是那种保障制度,,而变为一种淘汰制度。从这开始你能读到大学,所以读书的过程还不算是一个大问题。