你的逻辑里是否只有对与错呢?
中国的教育体制的大部分产品的逻辑,都是非此即彼——不是对就是错,总是在两个极端之间跳跃,而忽略掉了两极端之间大片的中间地带。
互联网确实是引导了中国的启蒙运动。这几乎可以算是既定的事实了。那么就以它为例。有人因为历史课本上对启蒙运动的评价很正面,就认为这是一个天大的好事;有人认为这太反常了,太开放了,太不保守了,太不和谐了,就极端反对和抵制网络的发展。这便是两个极端。
另一方面,又会产生另一种极端的例子。如果回归到历史中去,所谓的启蒙运动,当时的社会环境,也许和今天真的很像。这应该是一种新的思潮冲击旧东西的情况,那么必然会出现类似情况所应该出现的各种问题,这是很复杂的。很多人总喜欢把事情简化。诚然,能够把复杂事情简化的人,应该被称为天才。但,所谓的简化,应该是在领会了复杂之后,抓住了主要脉络,而牵引出的关键所在,并不是我将它看的简单了,他就能真的变得简单了。前者经历了简——繁——简的发展过程,而后者只是站在开始的简,望向之后的繁,停滞不前。